Den enorme matteassistansetråden

[Joffii]

Trenger hjelp til noe Laplace

 

s^2Y+12Y+32Y=sX

 

Hvordan blir det

 

Y= (s/(s^2+12s+32s)*X

[wingeer]

Det blir det vel ikke. Har du skrevet ned alt helt rett?

[TheXboxFreek]

Har en oppgave hvor jeg skal finne tan 34,2, men det blir et negativt tall.. Hvordan kan jeg regne meg frem til et positivt tall? :S Hvis det er for lite info, så skal jeg legge til mer

[Nebuchadnezzar]

Om du bruker radianer: Legg til pi

Om du bruker grader: Legg til 180 grader

Hvorfor? Bruk enhetssirkelen

[TheXboxFreek]

Om du bruker radianer: Legg til pi

Om du bruker grader: Legg til 180 grader

Hvorfor? Bruk enhetssirkelen

Okay, takk Ser ut som at det er nok en dum lekse fra vikaren vår

Aldri hørt om å legge til 180..

[wingeer]

Okay, takk Ser ut som at det er nok en dum lekse fra vikaren vår

Aldri hørt om å legge til 180..

Litt må man utforske selv.

[TheXboxFreek]

Okay, takk Ser ut som at det er nok en dum lekse fra vikaren vår

Aldri hørt om å legge til 180..

Litt må man utforske selv.

Men er det rett at vi skal kunne ting til prøver som vi aldri har hatt om i timene?

[henbruas]

Men er det rett at vi skal kunne ting til prøver som vi aldri har hatt om i timene?

 

Tja. Hvis det står i boken din eller kan finnes relativt lett utifra det du allerede kan.

[Frexxia]

Har en oppgave hvor jeg skal finne tan 34,2, men det blir et negativt tall.. Hvordan kan jeg regne meg frem til et positivt tall? :S Hvis det er for lite info, så skal jeg legge til mer

Det skal bli et negativt tall om vinkelen din er i radianer. Hvis vinkelen din er i grader så står kalkulatoren din sikkert på radianer.

 

tan(34.2)=-0.373573198592628...

 

tan(34.2/180*pi)=0.679599298224526... 

 

 

Endret 7. februar 2012 av Frexxia

[wingeer]

Men er det rett at vi skal kunne ting til prøver som vi aldri har hatt om i timene?

Rett i forhold til hvem?

Det gjør det jo lettere å differensiere mellom hvem som fortjener toppkarakter. På en annen side er det sikkert elever som ikke mener dette er rettferdig.

Også litt enig med HenrikB. Det kommer an på hvor fjernt det er fra det dere allerede skal kunne.

[TheXboxFreek]

Har en oppgave hvor jeg skal finne tan 34,2, men det blir et negativt tall.. Hvordan kan jeg regne meg frem til et positivt tall? :S Hvis det er for lite info, så skal jeg legge til mer

Det _skal_ bli et negativt tall.

Skulle finne høyden på et fyrtårn, så kan vel ikke bli negativt? (Ja, jeg vet du skrev det uten å vite resten av hensikten med oppgaven)

[Frexxia]

Jeg rettet opp i posten min, det er svært sjelden jeg bruker grader.

[Nebuchadnezzar]

Grader er bare sååå VG1

[TheXboxFreek]

Hmpf.. Det sto "skjult" i det ene eksempelet. Med skjult så mener jeg ingen info om at det ble negativt svar med, i det tilfellet, cos, men at ved å selv regne ut eksempelet, så fant jeg det ut

[Joffii]

Det blir det vel ikke. Har du skrevet ned alt helt rett?

 

Ifølge fasit ja, kunne du eventuelt vist meg hvordan du ville regnet videre fra det første ?

[wingeer]

Ifølge fasit ja, kunne du eventuelt vist meg hvordan du ville regnet videre fra det første ?

Det er vel egentlig bare streit algebra. Så modifisere til du kan kjenne igjen inversen. Hva er originalligningen?

[Mildir]

Hei

Har et lite minikurs i wolfram mathematica, og jeg sitter litt fast på en oppgave om numerisk integrassjon.

 

Funksjonen ser slik ut; f = 1/Sqrt[E^t + t^2], med nedre grense lik 0 og øvre grense lik x. Og jeg skriver NIntegrate[funksjon,{t,0,x)] men får da en feilmelding om at t=x ikke er en gyldig grense. Jeg mener å huske fra forelesningen at X måtte være en fri variabel, men her er jeg blank..

[Mladic]

Hvordan derivere

f(x) = 10 000 * x * e^-x

[KoKo_]

Hvordan derivere

f(x) = 10 000 * x * e^-x

 

Produktregelen

[Mladic]

Jeg klarer det ikke. Vet ikke om det her er riktig, men dette ble svaret:

 

e^-x(1-x) ???