Gi barna kodeforståelse – hvis ikke risikerer Norge å havne i bakleksa

[Gjest Marius B. Jørgenrud]

Gi barna kodeforståelse – hvis ikke risikerer Norge å havne i bakleksa

[roflol]

Lol, skal vi sende kidsa til India? Bli grøfter graver det er det vi trenger!

[roflol]

Lær kidsa og grave i sandkassen. 8000 jobber vart skapt i den bransjen i Norge på 4 år!

[qualbeen]

Lær kidsa og grave i sandkassen. 8000 jobber vart skapt i den bransjen i Norge på 4 år!

 

Knappe 8000? Hah, datamaskiner sysselsetter minst ti ganger så mange! ;-)

 

Eksakte tall var vrient å finne, men flere anslag har blitt gjort. Kom over en eldre artikkel (2008), så om ikke annet har man et utgangspunkt? http://www.cw.no/artikkel/it-karriere/it-bransjen-storre-enn-antatt

 

.. og det beste er kanskje å gi barna både innføring i sandkasse OG koding?!!

[0laf]

 

Lær kidsa og grave i sandkassen. 8000 jobber vart skapt i den bransjen i Norge på 4 år!

Knappe 8000? Hah, datamaskiner sysselsetter minst ti ganger så mange! ;-)

 

Kanskje leseferdighetene burde på agendaen også?

 

Det står vitterlig "skapt i den bransjen i Norge på 4 år", ikke antall sysselsatte totalt.

Noe sier meg at bygge- og anleggsnæringen sysselsetter rundt dobbelt så mange som IT-næringen.

[Spoki0]

 

 

Lær kidsa og grave i sandkassen. 8000 jobber vart skapt i den bransjen i Norge på 4 år!

Knappe 8000? Hah, datamaskiner sysselsetter minst ti ganger så mange! ;-)

 

Kanskje leseferdighetene burde på agendaen også?

 

Det står vitterlig "skapt i den bransjen i Norge på 4 år", ikke antall sysselsatte totalt.

Noe sier meg at bygge- og anleggsnæringen sysselsetter rundt dobbelt så mange som IT-næringen.

 

 

Og noe sier meg at IT-næringen sysselsetter rundt dobbelt så mange som bygge- og anleggsnæringen...

Kjekt å ha noe kilder på ting, ellers står vi bare her og synser...

[0laf]

Kjekt å ha noe kilder på ting, ellers står vi bare her og synser...

 

Det er forhåpentligvis innlysende at bygge- og anleggsnæringen sysselsetter flere enn IT-næringen, men dersom du trenger tall kan du søke i tabellene til SSB, der finnes slikt.

 

Det burde også være innlysende at det jobber flere enn 8000 i bygge- og anleggsnæringen på landsbasis.

 

For å gjøre det enkelt, sier artikkelen det lenkes til at det er så mange som "opp mot 120 000" ansatte i IT.

Tall fra SSB viser omtrent 230 000 ansatte i bygge- og anleggsnæring, altså nære på det dobbelte.

Tallene til SSB for Informasjon og kommunikasjon er dog 97 000 sysselsatte, ikke 120 000, men nå hevder jo artikkelen fra Computerworld at statistikken er feil.

 

Jeg antar at de 8000 nye jobbene det henvises, er innen vei og bane alene.

Endret 3. juni 2017 av adeneo

[Superprofessor X]

det har seg sånn at ikke alle egner seg for dataprogrammering.

det er et fag på universitetet.

tror det tar ca. 5-6 år å bli dataingeniør..

[Bytex]

Bare tøv. Kan ikke tvinge kids til å like programmering, det må de finne ut av selv. Å sende masse uinteresserte unger på datakurs er bortkasta tid og penger.

[Gavekort]

det har seg sånn at ikke alle egner seg for dataprogrammering.

det er et fag på universitetet.

tror det tar ca. 5-6 år å bli dataingeniør..

 

Men alt for mange finner aldri ut at de liker programmering, eller får aldri muligheten til å komme seg over den første humpen i lærekurven. Programmering er dessuten en ganske unik måte å tenke på, og det er tydelig at mange har fordel av å lære programmering fra et tidlig stadie.

 

Jeg sier ikke at programmering må bli likestilt med andre realfag på barneskolen, men heller at norsk økonomi har fordel av å åpne mulighetene for fremtidige utviklere. Det er ingen tvil at det går tapt mye potensiale om barn med talent går gjennom 10 år med skole uten å i det hele tatt skrive en eneste linje med kode.

[Scott Johansen]

Det er systemsvikt i høyere utdanning. Universiteter og høgskoler har fått automatisk betalt etter studiepoeng i finansieringssystemet.

 

— Det har vært kappløp om å bygge ut billige samfunnsstudier og studentene har strømmet til. Det er etablert hundrevis av mastergrader i populære samfunnstema. Dette er utdanning for offentlig sektor.

 

— Disse perverse motiveringsreglene er et problem nå når vi trenger fornyelse av næringslivet. Vi sitter med svær utdanningskapasitet og kompetanse i samfunnsfag, men trenger realfag og teknologifag for næringslivets overgang til kunnskapsøkonomi.

Spørsmålet er om forvaltingen vil la denne utviklingen forsette...eller om fremtidsutsiktene er skremmende nok til at kursen legges om ?