Gå til innhold
Trenger du skole- eller leksehjelp? Still spørsmål her ×

Den enorme matteassistansetråden


Anbefalte innlegg

Videoannonse
Annonse
Skrevet (endret)

"Write the genereal form of Taylor's formula for f(x)=sinx at x=0 (MacLaurin) with Lagrange remainder. How large need n be taken to ensure that the corresponding Taylor polynomial approximation will give the sine of 1 radian correct to 5 decimal places?"

 

Første del av oppgaven er grei nok.

mimetex.cgi?f^{n+1}(x)?

Og hva skal jeg gjøre videre?

Endret av wingeer
Skrevet (endret)

Jeg skal bruke andregradsformelen på denne, ikke sant?:

2x(x+3)+5x=10-x(5-2x)

Jeg fikk:

 

chart?cht=tx&chl=0x^2+16x-10=0 \qquad \Rightarrow \qquad x = \frac{-16 \pm \sqrt{16^2-4*0*(-10)}}{2*0}

 

Er dette korrekt løst, altså x^2 er null?

Endret av US4
Skrevet

Har et lite spørsmål angående betinget sannsynlighet: Hva er den betingede sannsynligheten for A gitt A (P(A|A))? Blir det 1, eller blir det samme som A gitt ikke B, eller noe helt annet? Takker for svar.

Skrevet
Du kan tenke på det som at, hvis A har skjedd, hva er sannsynligheten for at A skjer? Det blir jo 1, siden det allerede har skjedd.

Var det jeg også trodde, men dersom man har de to hendelsene A og B, vil man ikke da også kunne skrive P(A|A) som P(A|ikke B) og dermed få et annet svar?

Skrevet (endret)

"Write the genereal form of Taylor's formula for f(x)=sinx at x=0 (MacLaurin) with Lagrange remainder. How large need n be taken to ensure that the corresponding Taylor polynomial approximation will give the sine of 1 radian correct to 5 decimal places?"

 

Første del av oppgaven er grei nok.

chart?cht=tx&chl=P_n (x)= x - \frac{x^3}{3!} + \frac{x^5}{5!} - \cdot \cdot \cdot + (-1)^n \frac{x^{2n+1}}{(2n+1)!} + (-1)^{(n+1)} \frac{f^{(n+1)}(x) x^{2n+3}}{(2n+3)!}

Men hva er chart?cht=tx&chl=f^{n+1}(x)?

Og hva skal jeg gjøre videre?

 

Lurer også på om en kan bevise chart?cht=tx&chl=a^m \cdot a^n = a^{n+m} med induksjon?

Endret av wingeer
Skrevet

Det skulle vel gå ann å konstruere en algoritme som kan finne ut noe slikt. Jeg tenker slik at, om en først deler det opp i en 500-lapp og finner ut hvor mange måter det går ann å få 500 kroner ved sedler og mynter. Så gjør det samme for en 200-lapp/800 kroner, 100-lapp/900 kroner osv.

Det blir vel kanskje en symmetri også. Jeg tror jeg konkluderer med at; Ja, det går ann. Nei, det er ikke en enkel metode å gjøre det på. (Som jeg kan komme på).

Skrevet

"Write the genereal form of Taylor's formula for f(x)=sinx at x=0 (MacLaurin) with Lagrange remainder. How large need n be taken to ensure that the corresponding Taylor polynomial approximation will give the sine of 1 radian correct to 5 decimal places?"

 

Første del av oppgaven er grei nok.

<img src="/cgi-bin/mimetex.cgi?P_n (x)= x - \frac{x^3}{3!} + \frac{x^5}{5!} - \cdot \cdot \cdot + (-1)^n \frac{x^{2n+1}}{(2n+1)!} + (-1)^{(n+1)} \frac{f^{(n+1)}(x) x^{2n+3}}{(2n+3)!}" align="middle" />

Men hva er <img src="/cgi-bin/mimetex.cgi?f^{n+1}(x)" align="middle" />?

Og hva skal jeg gjøre videre?

 

Lurer også på om en kan bevise chart?cht=tx&chl=a^m \cdot a^n = a^{n+m} med induksjon?

 

Dytt funksjonen du har inn i Lagranges restleddformel og se når det leddet blir mindre enn 0,00001? Og du kan bruke induksjon, ja.

Skrevet

chart?cht=tx&chl=f^{n+1}(x) blir cos(s)?

Jeg prøvde å bruke induksjon men måtte ha et "støtteteorem" (lemma?) for å fullføre. Beviste med induksjon at chart?cht=tx&chl=a^n \cdot a = a^{n+1} og brukte det resultatet videre til å bevise chart?cht=tx&chl=a^n \cdot a^m = a^{n+m}. Var dette nødvendig, eller kunne jeg gjort det enklere?

Skrevet

Hei, jeg trenger hjelp til noe som egentlig virkelig litt enkelt, som jeg ikke klarer å få hodet rundt..

 

 

Jeg ønsker å finne (definisjonsmengde og) verdimengde:

 

Jeg har følgende funksjon:

 

f(x) = (2/x) - 1

 

Definisjonsmengden er Df = R \ {0}

 

Den skjønner jeg, men verdimengden?

 

Hvordan finner jeg egentlig den?

 

I fasiten står det at Vf = R \ {0} , noe jeg egentlig ikke helt kan skjønne, for hvis X = 2 (som jo er innenfor definisjonsområdet), så blir jo verdien = 0, og da stemmer jo ikke fasiten, eller? :ermm:

 

Men, hvordan går man egentlig frem for å finne verdimengder?

 

 

Hjelp meg gjerne også med neste oppgave, så jeg kan se sammenhengen på to oppgaver:

 

g(x) = x^-1 0 2x^-2 ==>

 

g(x) = 1/x + 2/x^2

 

Og, jeg ser vel også her at Dg = R \ {0}

 

 

 

Takker så meget for hjelp! :)

 

 

EDIT: En liten ting; Hvordan får dere skrevet disse funksjonene så bra? Hva er de laget i?

Skrevet (endret)

I fasiten står det at Vf = R \ {0} , noe jeg egentlig ikke helt kan skjønne, for hvis X = 2 (som jo er innenfor definisjonsområdet), så blir jo verdien = 0, og da stemmer jo ikke fasiten, eller? :ermm:

 

Men, hvordan går man egentlig frem for å finne verdimengder?

 

 

Hjelp meg gjerne også med neste oppgave, så jeg kan se sammenhengen på to oppgaver:

 

g(x) = x^-1 0 2x^-2 ==>

 

g(x) = 1/x + 2/x^2

 

Og, jeg ser vel også her at Dg = R \ {0}

 

 

 

Takker så meget for hjelp! :)

 

 

EDIT: En liten ting; Hvordan får dere skrevet disse funksjonene så bra? Hva er de laget i?

 

Du har rett og fasiten tar feil, null er med i verdimengden.. :thumbup: (og som Frexxia sier, -1 er ikke med).

 

Vet egentlig ikke noen generell måte å finne verdimengden, en litt tungvint måte er å finne eventuelle globale topp- og bunnpunkter og horisontale asymptoter, da vil verdimengden være mellom globalt topp- og bunnpunkt minus eventuelle "brudd".. En "juksemetode" vil være å plotte grafen på en kalkulator..

Endret av the_last_nick_left

Opprett en konto eller logg inn for å kommentere

Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar

Opprett konto

Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!

Start en konto

Logg inn

Har du allerede en konto? Logg inn her.

Logg inn nå
  • Hvem er aktive   0 medlemmer

    • Ingen innloggede medlemmer aktive
×
×
  • Opprett ny...