Den store fysikkassistansetråden

ZerothLaw · 28. november 2014

Jeg skal løse en fysikkoppgave med en ball nedover en bakke.

Den slurer. Hva betyr det at den slurer?

Kan det være at den ikke bare ruller, men også sklir litt?

Inventory · 28. november 2014

snip

Hva har du kommet frem til selv?

Jeg hadde noe heldagsprøvegreier med 30 sånne oppgaver, er bare noen jeg er usikker på..

Oppgave1 svarte jeg D.

Oppgave2: Tok jeg begge klossene som 1 system, og brukte N.2. Vanskelig å vise utregning her, men kom fram til 6N?

Oppgave3: Tok A.

Oppgave4: Helt blank. Men regner med dobbel utgangsfart=dobbel lengde? tok C

Oppgave5: Her bare deriverte jeg, å prøvde å sette dette inn i et koordinatsystem. Fikk 2 m/s

Flin · 28. november 2014

D stemmer.
Poenget er at begge klossene har samme akselerasjon. Du har F1 = m1*a1 og F2 = m2*a2. F1 = 12N og a1 = a2. Da får vi at F1/F2 = m1/m2. Noe som gir 12 N = F1*4kg/2kg => F1 = 6N.
A stemmer vel. Bevaring av moment:
Før = v0*(M+m), etter = 2mv0 + Mv

v0(m+M) = 2mv0 + Mv

v = v0(M-m)/M.

Så når M er mindre en m så fyker vogna til venstre.
Her kan man enten regne eller tenke. Ok så ballen har 2 ganger så stor fart. Det vil si at den har fire ganger så høy kinetisk energi. Noe som betyr at den vil nå fire ganger så høy opp i luften. Potensiell energi er her gitt ved Ep = mgh. Samtidig er hastigheten 2 ganger større. Hvis du må reise 4 ganger lengre enn meg, men med en hastighet som er 2 ganger større vil du bruke dobbelt så lang tid. Så ballen er i luften 2 ganger lengre med en hastighet som er 2 ganger større. Den reiser altså 4 ganger så langt. Jeg ville svart D.
Derivasjon er rett tankegang her, men har vi ikke:
vx(t) = 2.0 m/s

vy(t) = -0.7m/s^2 * t + 3.0 m/s ?

Sånn at vi får V = (2^2 + 3^2)^0.5 m/s = 3.6 m/s?

Håper jeg ikke har gjort noe feil her, ville vært litt flaut

startside · 29. november 2014

Har en oppgave i fysikk som jeg stusser litt på. det handeler om Bevart Mekanisk energi. og kan løses ved å bruke bevegelseslikningene for rettlinjet bevegelse med konstant akselerasjon.

Er helt ny på Forumet så vet ikke en gang om jeg har postet innlegget på rette plassen =) på forhånd takk!

Ei kule

skytes loddrett opp fra bakken (A) med startfarta v_A = 38,0 m/s.

I C er kula i høyden h_C over bakken, og da er farta v_C = 21,5 m/s

Vi definerer E_p = 0 på bakkenivå.

Bestem høyden h_C

Jaffe · 29. november 2014

Benytt at den mekaniske energien er bevart. Det betyr at den mekaniske energien, $E = E_p E_k$ , er den samme hele tiden. Hva var den mekaniske energien når kula ble skutt ut? Hva er den mekaniske energien i C? Disse to må, på grunn av energibevaring, være like hverandre.

Endret 29. november 2014 av Jaffe

BigJackW · 30. november 2014

Slik jeg ser det kan denne løses på ihvertfall to måter. Du kan sette opp likningene for bevaringsmengde, og løse med hensyn på h_c

E_k0+ ~~E_p0~~ = E_k + E_p

1/2mv_A² = 1/2mv_C² + mgh_C

Ellers kan du sette opp den tidløse bevegelseslikningen og løse med hensyn på s:

2as = v_c²-v_A²

Man kan anta at i punkt C så er kulen i fritt fall og man kan sette a = g

Men her må du huske på akselerasjonen ved fritt fall vil være negativ i forhold til startfarten, derfor må du bruke negativ akselerasjon i likningen.

startside · 30. november 2014

Hordan ser dette ut? logikken min sier meg at høyden er allt for stor?

Jaffe · 30. november 2014

Ja, problemet kommer når du setter inn for energiene. Du har satt inn begge de to potensielle energiene på venstre side, og begge de kinetiske energiene på høyre side, men det du skal ha er potensiell energi + kinetisk energi i startpunktet på den ene siden, og potensiell energi + kinetisk energi i punkt C på den andre siden (slik BigJackW viste over). Med andre ord:

$chart?cht=tx&chl=E_{p,0} + E_{k,0} = E_{p, C} + E_{k, C}$

$chart?cht=tx&chl=0 + \frac{1}{2}mv_A^2 = mgh_C + \frac{1}{2}mv_C^2$

En annen liten ting som er feil er at du har lagt på enheten m etter brøken, og så har du enheten m/s i stedet for m/s²når du setter inn for g. Hvis du setter inn riktig enhet og dropper m-en etter brøken så skal enheten ende opp som m til slutt.

Endret 30. november 2014 av Jaffe

Sunny95 · 30. november 2014

Heisann, jeg har fysikk 1 muntlig eksamen som privatist om noen få dager. Er det noen som vet hvilke emner og forsøk som er vanlig å få under eksamen? Blir det mye regning og tegning av krefter osv?

Need44speed · 30. november 2014

Er det noen som vet hvordan en fysikk 2 muntlig eksamen foregår? skal man regne oppgaver på tavla?

IkkjeEinFlinkFysiker · 30. november 2014

Hei! Jeg stusser virkelig over en oppgave i Fysikk 1 Ergo som lyder sånn:

Kari går i en barnehage der sklien er 2,0 meter høy og 3,5 m lang. Når hun slipper seg fra toppen, kommer hun ned med en fart på 4,5 m/s. Kari har massen 20 kg.

Hvor mye mekanisk energi mister Kari på turen? Hvor stort er friksjonsarbeidet? Hvor stor er friksjonskraften?

Jaffe · 30. november 2014

Arbeidet som er gjort av friksjonen er lik forskjellen i mekanisk energi. Hva er den mekaniske energien på toppen av sklia? Hva er den når hun har kommet ned og har en fart på 4.5 m/s? Hvor mye har gått tapt? Når du har funnet arbeidet kan du bruke at arbeidet $chart?cht=tx&chl=W = F \cdot s$ .

startside · 30. november 2014

Ja, problemet kommer når du setter inn for energiene. Du har satt inn begge de to potensielle energiene på venstre side, og begge de kinetiske energiene på høyre side, men det du skal ha er potensiell energi + kinetisk energi i startpunktet på den ene siden, og potensiell energi + kinetisk energi i punkt C på den andre siden (slik BigJackW viste over). Med andre ord:

$chart?cht=tx&chl=E_{p,0} + E_{k,0} = E_{p, C} + E_{k, C}$

$chart?cht=tx&chl=0 + \frac{1}{2}mv_A^2 = mgh_C + \frac{1}{2}mv_C^2$

En annen liten ting som er feil er at du har lagt på enheten m etter brøken, og så har du enheten m/s i stedet for m/s²når du setter inn for g. Hvis du setter inn riktig enhet og dropper m-en etter brøken så skal enheten ende opp som m til slutt.

Ble dette bedre montro? =)

Jaffe · 30. november 2014

Ikke helt, når du trekker fra / flytter over $chart?cht=tx&chl=\frac{1}{2}mv_A^2$ så skal det bli et minusfortegn på det leddet, men du har pluss. Fikser du dette så ser det bra ut

edit: Ser også at du har opphøyd g i andre. Hvorfor?

Endret 30. november 2014 av Jaffe

startside · 30. november 2014

Ikke helt, når du trekker fra / flytter over $chart?cht=tx&chl=\frac{1}{2}mv_A^2$ så skal det bli et minusfortegn på det leddet, men du har pluss. Fikser du dette så ser det bra ut

edit: Ser også at du har opphøyd g i andre. Hvorfor?

tolka det slik når jeg leste: og så har du enheten m/s i stedet for m/s²når du setter inn for g.

Jaffe · 30. november 2014

g skal ikke opphøyes i andre, det jeg mente var at g har enheten m/s², altså at g = 9.81 m/s²(som ikke er det samme som (9.81 m/s)²!)

startside · 30. november 2014

g skal ikke opphøyes i andre, det jeg mente var at g har enheten m/s², altså at g = 9.81 m/s²(som ikke er det samme som (9.81 m/s)²!)

ok...for m/s² står for kvadrat sekund. og (9,81m/s)²betyr 9,81 * 9,81 ?

Fikk forresten 50 m nå mange takk for hjelpen der =)

Jaffe · 30. november 2014

Det stemmer Ja, (9.81)² hadde blitt 9.81 * 9.81 m²/s².

startside · 1. desember 2014

her er enda en til jeg ikke helt klarer å finne en likning til som jeg får til å stemme. oppgave 4 b. noen som har et tips å komme med ? jeg tenker at (som dere ser i likningen) at start farta blir sluttfrata minus den E_PHøyde A ? eller

Jaffe · 1. desember 2014

a) Ser bra ut.

b) Her blander du leddene og får da feil fortegn. Som du skriver må $chart?cht=tx&chl=E_{p, A} + E_{k, A} = E_{p, C} + E_{k, C}$ . Setter vi inn for energiene får vi da

$chart?cht=tx&chl=mgh_A + \frac{1}{2}mv_A^2 = 0 + \frac{1}{2}mv_C^2$

Når du forkorter m, ganger med 2 og flytter over får du da

$v_A^2 = v_C^2 - 2gh_A$

Logg inn

Den store fysikkassistansetråden

Anbefalte innlegg

ZerothLaw

Videoannonse

Inventory

Flin

startside

Jaffe

BigJackW

startside

Jaffe

Sunny95

Need44speed

IkkjeEinFlinkFysiker

Jaffe

startside

Jaffe

startside

Jaffe

startside

Jaffe

startside

Jaffe

Opprett en konto eller logg inn for å kommentere

Opprett konto

Logg inn

Hvem er aktive 0 medlemmer