Den store fysikkassistansetråden

[AnomymBruker123]

Hei. Jeg holder på med fysikk 2. Skal ha skriftlig eksamen i Juni. Noen som kan forklare Sinus, Cosinus og Tangens i trekanter på en bra og forståelig måte?

[OpAmp]

sinus, cosinus og tangens er funksjoner som beskriver forholdet mellom sider og vinkler i en rettvinklet trekant.

 

cos x = hosliggende katet / hypotenus

sin x = motstående katet / hypotenus

tan x = motstående katet / hosliggende katet

 

Hvor x er vinkelen i det hjørne du "står i "

Hypotenusen er den lengste linja i trekanten, hosliggende er den linja som ligger nermest hjørnet du står i.

 

Du kan også bruke sin og cos på trenkanter som ikke er rettvinklet. med det er ikke fysikk2-pensum

[AnomymBruker123]

Tusen takk!

[T.A]

Noen som kan hjelpe meg med denne? Har prøve imorgen, og er foreløpig den eneste oppgaven jeg ikke har fått til

[Alliha]

Krefter og slikt.

Kvar kraft har ei motkraft.

Kvar kraft har ei kraft som verkar i mot den.

 

Sei at eg står på bakken og utføre ein kraft mot den, så vil den ha ei normalkraft på meg og. Vil det og vera to ekstra motkrefter der? Slik at det teknisk sett blir automatisk 4 krefter hvis ein har ein kraft?

 

edit: vent. Normalkrafta kan jo var ulik. Den kan ikkje var motkrafta. Nevermind spørsmålet mitt.

Endret 4. mai 2011 av Alliha

[OpAmp]

Noen som kan hjelpe meg med denne? Har prøve imorgen, og er foreløpig den eneste oppgaven jeg ikke har fått til

 

Lag en strømløkke i hver del av kretsen så summerer du spenninger rundt den. i den til venstre så ganger du hver motstand med når du kommer til spenningskilden, blir det bare - eller pluss spenningen, avhengig av hvilken side du kommer inn på. alltid pluss på motstander. når du kommer til den lederen som er mellom løkke 1 og 2 skriver du (i_1-i_2)*motstanden som ligger der.

 

Alt dette skal være lik 0.

 

Gjør dette for den andre likningen også, også finner du begge i'ene.

[Thunder_in_Paradise]

Har eksamen neste uke

Men får ikke til trykk oppgaver

 

Pascals lov

F₁/F₂ = A₁/A₂

 

den er grei, men her er det snakk om krefter, ikke høyder.

for å løse a) i 1. oppg må vi nokk bruke pascals lov men hvordan??

 

får ikke til resten heller

 

Setter stor pris på om noen ville ha sett på disse 2 oppg.

[Thunder_in_Paradise]

så sammenhengen F₁h₁=F₂h₂ og fikk til den første oppg.

[OpAmp]

Noen som kan hjelpe meg med denne oppgaven?

Sliter med å forstå oppg b og c.

[For Your Eyes Only]

Deler du ikke da 20 på 1,25?

[OpAmp]

Deler du ikke da 20 på 1,25?

 

Var den til meg?

[henrikrox]

Hadde eksamen i dag, tror faen meg jeg får B eller A. De første 17 oppgavene gikk som bare det, sikrer jeg meg 17/19 poenger, tror jeg gjorde det bra på de to siste deloppgavene også.

 

Faen så konge, ville bare takke alle som jeg har fått hjelp av her inne.

 

Smask

[Hanfrapubennedigata]

Sitter med en flervalgsoppgaven om induskjon, og skjønner ikke helt hvordan læreren har kommet fram til svaret han har skrevet i fasiten. Hvem har rett?

 

En elev slipper en magnet, med nordpolen pekende nedover, gjennom en spole. Sett ovenfra vil eleven observere at den induserte strømmen

 

a) først går med urviseren og deretter mot urviseren

b) først går mot urviseren og deretter med urviseren

c) går med urviseren hele tiden

d) går mot urviseren hele tiden

 

De to siste kan jeg kjapt utelukke. Jeg mener det er a) som er riktig, mens lærern skreiv b). Er det noen som kan si hvem som er rett, og om det er b), hvorfor?

[Jaffe]

Sitter med en flervalgsoppgaven om induskjon, og skjønner ikke helt hvordan læreren har kommet fram til svaret han har skrevet i fasiten. Hvem har rett?

 

En elev slipper en magnet, med nordpolen pekende nedover, gjennom en spole. Sett ovenfra vil eleven observere at den induserte strømmen

 

a) først går med urviseren og deretter mot urviseren

b) først går mot urviseren og deretter med urviseren

c) går med urviseren hele tiden

d) går mot urviseren hele tiden

 

De to siste kan jeg kjapt utelukke. Jeg mener det er a) som er riktig, mens lærern skreiv b). Er det noen som kan si hvem som er rett, og om det er b), hvorfor?

 

Det induseres en strøm i spolen som går i en slik retning at det skapes et B-felt som motvirker feltet fra magneten. I det nordpolen går gjennom spolen, peker B-feltet fra magneten nedover, gjennom spolen. Da induseres det en strøm som er slik at det dannes et B-felt oppover. Strømen må da gå mot klokka.

[Hanfrapubennedigata]

Men et magnetfelt går da fra nord til sør? Altså vil magnetfeltet gå oppover? Eller skal jeg ta med de feltlinjene som først går ut fra nordpolen, slik at feltretningen vil bytte tre ganger i løpet av fallet?

[Jaffe]

Men et magnetfelt går da fra nord til sør? Altså vil magnetfeltet gå oppover? Eller skal jeg ta med de feltlinjene som først går ut fra nordpolen, slik at feltretningen vil bytte tre ganger i løpet av fallet?

 

Jeg er enig i at dette er ganske vagt. Men man pleier i slike oppgaver å anta at spolen er relativt liten, slik at feltlinjene peker rett gjennom spolen når nordpolen er nærme. Når nordpolen har kommet innenfor vil det også gå noen feltlinjer oppover, så det blir en mindre total fluks nedover.

 

Kanskje noen andre har et bedre svar på akkurat dette.

[Hanfrapubennedigata]

Ok. Takk for svar hvertfall! Så får jeg krysse fingrene for at det går bra på tentamen imorra

[Habitats]

Når man har en beholder med gass, si luft, så trykker inn et stempel, og komprimerer gassen, vil varmen/indre energi, øke.

 

Når man sprayer gassen ut, vil gassen kjennes kald, fordi gassen utvider seg.

 

Er dette fordi gassen først blir varmet opp inne i beholderen, så kjølt ned igjen over tid, men fortsatt holder samme trykk?

 

Fy1-realtert problem.

[Arriba]

Når man har en beholder med gass, si luft, så trykker inn et stempel, og komprimerer gassen, vil varmen/indre energi, øke.

 

Når man sprayer gassen ut, vil gassen kjennes kald, fordi gassen utvider seg.

 

Er dette fordi gassen først blir varmet opp inne i beholderen, så kjølt ned igjen over tid, men fortsatt holder samme trykk?

 

Fy1-realtert problem.

 

Ikke helt. Gassen sprayes ut av beholderen utfører et arbeid på omgivelsene og blir derfor kald.

[spilloholiker]

2 Spørsmål:

 

1. Hvordan er det mulig at jeg kan skyve i gang en bil, når jeg vet at kraft og motkraft alltid er like store og motsatt rettet?

 

 

 

 

2. En klosse ligger på en annen klosse, den nederste klossen har dobbelt så stor masse som den øverste. Tegn kreftene som virker på begge klossene.

 

Kan dere se om jeg har gjort det riktig, og evt rette på tegningen hvis jeg har noe feil?

 

Takk.