Matematikk R1 eksamen høst 2011

[hoyre]

Men hva slags formel skulle man bruke på 6b? Finne faktorene til 284 eller hva det var. Fant ingenting om det i boken min heller. Skjønner jo prinsippet, så oppgaven i seg selv var ikke så vanskelig, men fant ikke noen formel for det. Tungvindt å sjekke tall for tall..

mener det er, skulle vel bruke d som stod der.

 

 

220 og 284 blir kalt vennskapstall.

 

Herlig!Akkurat det jeg fikk

Ja, men det var jo allerede det som sto i oppgaven?

Det sto jo at faktorene til 220 er 1+2+3+71+142.

Så skulle vi finne faktorene for 284..

 

Ja, men om du prøver å dele 284 på noe høyere enn 142, vil du alltid få en rest. Altså må summen av faktorene var 220 for 284.

[tellicherry]

Åja, okei.. Men hvordan visste du det? Jeg skjønte ikke helt hvordan jeg skulle finne det ut.

[Larsemão]

faktorene i 284 er 1, 2, 4, 71 og 142.(284 er delelig med disse faktorene) Summen av de er 220

faktorene i 220 var noen andre (husker ikke akk nå), som utgjorde summen lik 284

 

var ikke verre enn det

Endret 28. november 2011 av Larsemão

[Mys1]

Jeg støtter opp hvis noen skal klage på den oppgaven på del 2 med sirkellikninger. En jeg snakka med klarte den bare pga han husket det fra R2 nylig...

[tellicherry]

Synes vi seriøst burde klage på den oppgaven om sirkellikninger, både fra del 1 og 2. Er det i det hele tatt noen som hadde peiling, som ikke har kunnskaper (langt) utover R1? Er det virkelig slik at vi skulle kunne klart den oppgaven? Skjønner ikke.........

Amen!

[Snøfrisk]

Enig i klaging.. er jo heilt bak mål at man skal kunne ting fra et høgare nivå.

 

Det var noken som ville ha svar på 1g:

 

1. Sidan AB skjer av ein boge på 60^o, er altså vinkel AOB 60^o. Då er vinkel ADB lik 30^o (periferivinkel)

 

2. Sidan DE skjer av ein boge på 20^o er vinkel DOE lik 20^o. Då blir vinkel DBE lik 10^o.

 

3. vinkel ACB er ein vinkel i trekanten AEC. Vinkel CAE blir ein periferivinkel lik som BDE og er altså 10^o. Vinkel AEC er 180^o - vinkel AEB. Vinkel AEC blir då: 180^o-30^o = 150^o

 

Vinkel ACB = 180^o-150^o-10^o= 20^o

 

sånn gjor eg det vertfall

 

Edit: snakka forresten med en mattelærer som var enig i at sirkeloppgavene var litt sleipe.

Endret 28. november 2011 av sanddyret

[simen236]

Burde holde til en femmer, men man vet jo aldri.

[CapitalSheep]

Jeg har lyst å klage jeg også, men jeg tror ikke vi har rett på å klage på oppgavene. Jeg hadde en lærer som sa at det var opp til skolene om de skulle klage på oppgavene, mens det elevene kunne klage på sensuren.

 

§ 5-1. Kva det kan klagast på

 

Det kan klagast på standpunktkarakterar, eksamenskarakterar, karakterar til fag-/sveineprøver og kompetanseprøve, og realkompetansevurdering. Det kan også klagast på vedtak om ikkje å setje standpunktkarakter.

0 Endra ved forskrift 1 juli 2009 nr. 964 (i kraft 1 aug 2009).

[hoyre]

Her snakker vi "elevdemokrati". Snakk om å gjøre oss underlegne i forhold til slike saker.

[Corona Radiata]

øøh... var vel ingen snakk om en sirkellikning på del 1?

[Snøfrisk]

oppg 1 d)3) en sirkel har AB som diameter. Bestem likningen til sirkelen.

[hra061]

Jeg er lektor i matematikk og underviser ved Sonans privatgymnas. Jeg er helt enig med flertallet her i at sirkeloppgavene er helt feilplasserte. I læreplanen står det følgende:

•bruke linjer og sirkler som geometriske steder sammen med formlikhet og setningen om periferivinkler i geometriske resonnementer og beregninger

 

Å kreve at en da skal kunne sette opp likningen for en sirkel er i beste fall en særdeles vid tolkning av nevnte punkt i læreplanen.

(Til sammenligning står det i læreplanen for R2:

•bruke vektorregning til å finne liknings- og parameterframstillinger til linjer, plan og kuleflater

Her står det altså tydelig LIKNING.)

Og når ingen av lærebøkene har tolket det slik at dette er en del av pensum i R1, er det litt drøyt å forvente at elevene skal tolke det slik..

 

Jeg er like irritert som dere og oppfordrer alle til å sende en klage (klart man kan klage, vi bor da i Norge og ikke i et diktatur) til

[email protected]

Gi mailen en tittel som viser hva den dreier seg om.

 

 

Ellers vil jeg si at det var en relativt enkel eksamen. 12 poeng å hente på oppgave 2 er jo en aldri så liten gavepakke.

[Colb]

Da har jeg sendt min klage, håper flere følger oppfordringen

[Larsemão]

Mail? Og hva skrev du?

 

Og en slik type klage kan ikke påvirke karakteren, slik som hvis man velger å klage på karakteren?

[Snøfrisk]

Då har eg og klaga

 

Besvarelesen din skal jo vere anonym, så at du klaga på oppgavene kan ikkje gå utover karakteren din.

[Larsemão]

Men hva skriver dere?

[Snøfrisk]

Direkte kopi:

 

Hei!

 

I dag hadde eg eksamen i R1 i håp om å forbedre min 5er til en 6er. Eg meiner sjølv at eg er ein sterk elev i dette faget. Då eg i dag hadde eksamen blei eg veldig sjokkert over oppgava der det blei spurt om å lage ei likning for ein sirkel. Denne problemstillinga er verken tatt opp i Aschehaug eller Cappelen Damm si lærebok, og av alle eg har snakka med er det ingen som har fått til desse oppgavene. Det var ei oppgave på del 1 og ei oppgave på del 2 der man skulle finne likning for ein sirkel. Eg syns det blir heilt feil når det skal vere på denne måten.

Om man kan pensom godt og har rekna igjennom alle tidligare eksamenssett burde man ha en reell sjangse til å kunne få en toppkarakter på en matteeksamen, trudde eg.

 

Har snakka med to matematikklærarar som er heilt enige i at dette blir feil. Eg håper dette blir gitt beskjed om til sensorane så dei er klar over at oppgavene var svært vanskelige og utenfor pensum (vertfall på kanten av), slik at det kan bli tatt med i vurderinga.

[Larsemão]

Klage sendt.

[Larsemão]

Når blir både eksamensoppgaven og løsningsforslag lagt ut forresten?

[hoyre]

Den blir nok ikke lagt ut før på nyåret på udir. Løsningsforslag kommer an på om noen gidder og om de har oppgaven.