Eksamen i matematikk 2013 (10. trinn)

[hurdava]

Da legger man vekk matematikken for i dag til fordel for MGP!

[Synchroz]

Haha, skulle akkurat til å skrive det samme :-D

[hurdava]

Haha, skulle akkurat til å skrive det samme :-D

Go Norge!

[Karl Sykes]

Slenger meg bare inn i samtalen her, men det er vel ikke noen som har fasit til 2010- og 2011 eksamen? Hadde funnet meg en veldig fin nettside igår (matematikk.net), men den er desverre nede frem til tirsdag som ikke hjelper meg stort.

[Uer1000]

Det er bare å sette passerspissen i de riktige hjørnene på firkantene. Bare pass på at sirkelbuen en jevn hele veien...

Hehe, det var det som var problemet....

[Synchroz]

Slenger meg bare inn i samtalen her, men det er vel ikke noen som har fasit til 2010- og 2011 eksamen? Hadde funnet meg en veldig fin nettside igår (matematikk.net), men den er desverre nede frem til tirsdag som ikke hjelper meg stort.

 

Hallo! Denne siden er veldig grei http://sp1.skoleveven.no/?pageID=151

Her vil du finne løsningsforslag sammen med oppgaven på samtlige av de utenom eksamensoppgave 2012 del 2.

Takk til TheKing97

Endret 18. mai 2013 av Nicida

[Karl Sykes]

Hallo! Denne siden er veldig grei http://sp1.skoleveven.no/?pageID=151

Her vil du finne løsningsforslag sammen med oppgaven på samtlige av de utenom eksamensoppgave 2012 del 2.

Takk til TheKing97

 

Oh nice. Takker, herr King.

[hurdava]

Hehe, det var det som var problemet....

De aller første buen fikk jeg ikke til, fordi passeren ikke var liten nok. Det ble for lite mellomrom mellom passerspissen og passerblyet. De andre gikk greit, det er bare å prøve seg litt frem med passerspissen. Uansett tror jeg ikke dette er veldig aktuelt for vår eksamen. De konstruksjonsoppgavene jeg vi kommer til å få tror jeg blir mer normale. Tipper at vi på del en får en oppgave som sier at vi først skal konstruere en trekant (kanskje Va=60 og Vb=30...). Deretter står det at trekanten er en del av et trapes, som også skal konstrueres. Endret 19. mai 2013 av Havardu

[TheKing97]

Lurt å øve med eksempeloppgavene fra Udir:

https://pgsf.udir.no/dokumentlager/EksamensOppgaver.aspx?proveType=EG

[Uer1000]

De aller første buen fikk jeg ikke til, fordi passeren ikke var liten nok. Det ble for lite mellomrom mellom passerspissen og passerblyet. De andre gikk greit, det er bare å prøve seg litt frem med passerspissen. Uansett tror jeg ikke dette er veldig aktuelt for vår eksamen. De konstruksjonsoppgavene jeg vi kommer til å få tror jeg blir mer normale. Tipper at vi på del en får en oppgave som sier at vi først skal konstruere en trekant (kanskje Va=60 og Vb=30...). Deretter står det at trekanten er en del av et trapes, som også skal konstrueres.

Takk for hjelpen.

[Karl Sykes]

Lurt å øve med eksempeloppgavene fra Udir:

https://pgsf.udir.no...px?proveType=EG

Waaaay ahead of ya!

[Karl Sykes]

Er det noen som har tips til hvordan man skal huske reglene for omregning cm til dm, cm² til dm², osv....?

Har kontroll på alt unntatt det igrunnen. Vet at kontaktlæreren min gav meg et fint omregning ark i 8. Klasse, men dere kan nok tenke dere hva som har skjedd med de gjennom årene.

[TheKing97]

mm -> cm -> dm -> m Dele på 10 for hvert ledd

mm <- cm <- dm <- m Gange på 10 for hvert ledd

 

mm² -> cm² -> dm² -> m² Dele på 100 for hvert ledd

mm² <- cm² <- dm² <- m² Gange på 100 for hvert ledd

 

mm³ -> cm³ -> dm³ -> m³ Dele på 1000 for hvert ledd

mm³ <- cm³ <- dm³ <- m³ Gange på 1000 for hvert ledd

 

Hvorfor?

Når det er cm så er det egentlig cm¹. Hvis du tar 10¹ så får du 10.

Når det er cm², så tenk 10² = 100

Når det er cm³, så tenk 10³ = 1000

[Karl Sykes]

Å takk! Det hjelper faktisk veldig mye. Det er ting som dette som har forhindret meg i å så 6er i standpunkt

Endret 19. mai 2013 av Karl Sykes

[TheKing97]

Å takk! Det hjelper faktisk veldig mye. :)Det er ting som dette som har forhindret meg i å så 6er i standpunkt

 

Kjipt! :/

 

Andre ting alle bør øve på, uansett hvor godt de kan det eller tror de kan det:

 

- Areal-formler. Kan du areal-formelen for et trapes eller parallellogram?

- Volum-formler. Formelen for halvkule? kule? sylinder? trekanta prisme?

- Forholdet mellom cm,cm² og cm^3. (se ovenfor).

- Overflate. Formelen for sylinder?

- Standarform/tierpotens. 0,0021 ?

- Funksjonsuttrykk og de ulike typene funksjoner.

- Median, gjennomsnitt, typetall og variasjonsbredde.

- Hva er egentlig pi ? (pi = omkrets/diameter = 3,14.... omtrent lik 3,14)

 

Dette kan jo komme på del 1, så ja...

 

Og hva er forskjellen her?

 

A = pi * r²

A = 3,14 * 5 cm²

og :

A = pi * r2

A = 3,14 * (5 cm)²

 

Svaret på den første blir 15,7 cm² og er feil, mens svaret på nr 2 er 78,5 cm² og korrekt..

Endret 19. mai 2013 av TheKing97

[AppelsinMakrell]

Formler for areal og volum av kuler og kuber må du da ikke kunne utenatt! Dette kommer jo på del 2, der du kan bruke hjelpemidler eksl. kommunikasjon. Bruk hjelpemidler på del 2 for alt det er verdt!

[afa999]

Sliter veldig med matte, har en 3er.

Er det lurt å bare øve på eksamene fra 2009-2012?

Hva burde jeg gjøre?...

[TheKing97]

Formler for areal og volum av kuler og kuber må du da ikke kunne utenatt! Dette kommer jo på del 2, der du kan bruke hjelpemidler eksl. kommunikasjon. Bruk hjelpemidler på del 2 for alt det er verdt!

 

Så klart bør man bruke hjelpemidler på del 2 for alt det er verdt..

Men vi kan få volum og areal på del 1, men da enkle stykker. Jeg referer til eksamensveiledningen side 6 under Måling på punkt 4,5 og 6.

[Betenkt]

Det handler om å gjøre flest mulig oppgaver, helst eksamensoppgaver.

 

Støter du på noe du ikke får til, se på løsningsforslaget/i boka og prøv deg frem til du har kommet gjennom. Noter emnet og hvilken oppgave.

 

Slik gjør du med et par eksamensett. Når du er ferdig vil du ha funnet ut hva du får til greit, og hvilke emner/oppgaver du bør jobbe enda litt mer med. Da kan det lønne seg å regne over de du har notert deg før du finner andre oppgaver innenfor emnet.

[pavllion]

Hvor mange timer øvde dere igår og hvor mange timer øver dere idag?