avp
-
Innlegg
253 -
Ble med
-
Besøkte siden sist
Innholdstype
Profiler
Forum
Hendelser
Blogger
Om forumet
Innlegg skrevet av avp
-
-
Ikkje akkurat mitt sterke felt, men reint logisk:
For at begge skal vere raude må den fyrste du trekker vere raud. Du skal då trekke ei kule til, det er tre kuler att, derav ei er raud, so sannsynet for at denne er raud er 1/3. Sidan du har gitt at den eine er raud, er det vel sannsynet for det andre trekket som er relevant.
Men når du har trukket en kule, og den er rød, er det jo fire kuler igjen? Ettersom det var 2 blå og 3 røde kuler i utgangspunktet (beklager, jeg så nå at jeg skrev 2 rød og 2 blå, beklager så mye)
-
Hei!
Jeg sliter med en oppg. i sannsynlighetsregning (hater virkelig sannsynlighet), og jeg håper noen kan hjelpe meg med den.
I en eske er det to blå og tre rød kuler. Vi trekker en kule fra esken og ser hvilke farge den har. Uten å legge kula tilbake trekker vi en til.
Hendelse:
A = første kule er blå
B = andre kule er rød
oppg. a ) det har jeg klart
oppg. b ) det har jeg klart
oppg. c ) Hva er den betingede sannsynligheten for at begge kulene er røde gitt at minst en av dem er rød?
Denne oppg. skjønte jeg ikke i det hele tatt. Har regnet og kommer frem til bl.a. 3/0, 2/4 og 3/5, men ingen av dem er riktig svar. I fasiten står det 1/3, og da lurer jeg på, hvordan i all verden kan man komme til det tallet?
Jeg håper virkelig noen kan hjelpe meg!
Takk!
-
Hei!
Jeg sliter litt med en oppg. om logaritmer:
lg(x+1) + lg(x+3) = 0
Har prøvd å sette: lg(x+1)(x+3) og fått andregradslikning, men vet ikke om dette er riktig.. i så fall vet jeg ikke hvordan jeg skal gå videre...
Tusen takk for hjelpen
-
Hei!
Vi har om vektorer, og jeg trenger hjelp med en oppg;
v(vek) = [4,1]
En rett linje l går gjennom punktet P = (-2,3) og er parallell med v(vek). Et punkt Q på linja har avstand 5sqrt(17) fra P. Hva er koordinatene til Q?
Jeg har prøvd å bruke "avstand mellom to punkter" for å prøve å finne koordinatene, men ender opp med en likning med 2 ukjente.. Jeg har også kommet frem til at PG(vek) = [x+2,y-3] men kommer ikke lenger enn det. Så har jeg prøvd "parallelle vektorer" der PG(vek) = k*v(vek), men skjønner ikke hva jeg skal gjøre etter det..
Please help me!!
Takk!
-
Hei!
Jeg har en oppg. om vektorer som jeg trenger litt hjelp med. Jeg har greid de 2 første oppg. og kom fram til Punkt A ligger ved (2, -1), Punkt B ligger ved (6,2) og Punkt C ligger ved (-1,3).
AB(vek) = [4,3], BC = [-7,1] og AC = [-3,4]. Trekanten er en rettvinklet trekant.
Oppg. jeg trenger hjelp med lyder slik: Finn ved regning koordinatene til et punkt D slik at ABCD blir et parallellogram.
Hvordan i all verden skal jeg finne ut dette???
Jeg har da prøvd å starte med:
DA = AC + CD
DA = -BC
-BC = CA + AB (alle er vektorer)
Men skjønner ikke hva jeg skal gjøre etter det (eller om dette i det hele tatt er i riktig retning).
Jeg trenger virkelig hjelp!!
Takk på forhånd
-
Jeg fikk det til likevel
Men takk -
Hei!
Lurte på om jeg kunne få litt hjelp med 3 spørsmål om "stoffmengde og konsentrasjon"
Vi har gjort forsøk i klassen, og skal svare på spørsmål, noen er allerede besvart, men resten er litt vanskelig.Skal forklare rask og skrive nødvendige opplysninger:
Vi har varmen opp CaSO4 * 5H2O. Ideen er at vannet skal fordampe fra saltet.
Spm. som jeg har svart på:
Regn ut:
- massen av salt med krystallvann --> 2,98 g salt med krystallvann.
- hvor mange mol det er av salt med krystallvann --> 0,015 mol salt med krystallvann.
- massen av vannet som er spaltet av ved oppvarming --> 0,25 g vann som er spaltet ved oppvarming.
Her er spm som jeg ikke helt skjønner men som jeg har prøvd å svare på:
- hvor mange mol vann som er "forsvunnet" --> Mol vann som er borte: 0,25 g / 36,032 g/mol(Molar masse til 5H2O) = 0,0069 mol
Er dette riktig?
- hvor mange mol vann som er forsvunnet mer mol CaSO4 * 5H2O -->
Altså hvor mange mol som er borte i forhold til det hele? Kan det være 0,25g / 195,652 g/mol = 0,0013 mol ??
Og siste spm, som jeg ikke skjønner i det hele tatt:
c) hva blir formelen for CaSO4 med krystallvann ut fra de bestemmelsene du har gjort? Hvordan stemmer ditt resultat med den oppgitte formelen for saltet?
Tusen, tusen takk for svar!!
-
Hei!
Lurte på om jeg kunne få litt hjelp med 3 spørsmål om "stoffmengde og konsentrasjon"
Vi har gjort forsøk i klassen, og skal svare på spørsmål, noen er allerede besvart, men resten er litt vanskelig.Skal forklare rask og skrive nødvendige opplysninger:
Vi har varmen opp CaSO4 * 5H2O. Ideen er at vannet skal fordampe fra saltet.
Spm. som jeg har svart på:
Regn ut:
- massen av salt med krystallvann --&--#62; 2,98 g salt med krystallvann.
- hvor mange mol det er av salt med krystallvann --&--#62; 0,015 mol salt med krystallvann.
- massen av vannet som er spaltet av ved oppvarming --&--#62; 0,25 g vann som er spaltet ved oppvarming.
Her er spm som jeg ikke helt skjønner men som jeg har prøvd å svare på:
- hvor mange mol vann som er "forsvunnet" --&--#62; Mol vann som er borte: 0,25 g / 36,032 g/mol(Molar masse til 5H2O) = 0,0069 mol
Er dette riktig?
- hvor mange mol vann som er forsvunnet mer mol CaSO4 * 5H2O --&--#62;
Altså hvor mange mol som er borte i forhold til det hele? Kan det være 0,25g / 195,652 g/mol = 0,0013 mol ??
Og siste spm, som jeg ikke skjønner i det hele tatt:
c) hva blir formelen for CaSO4 med krystallvann ut fra de bestemmelsene du har gjort? Hvordan stemmer ditt resultat med den oppgitte formelen for saltet?
Tusen, tusen takk for svar!!
-
Ahaa! Takk
-
Hei!
Bare et kjapt spørsmål: Hva får man hvis man ganger akselerasjon med tid? Det er vel ikke strekning?
Takk for svar!
-
Ja, kanskje det! Takk!
-
Nei, da måtte du gjort om sekundene til timer og fått -6480 km/h^2.
For ordens skyld har svaret du kom fram til benevning km/hs (kilometer pr. time pr. sekund).
Ååja, så det er da -1,8 km/h/s siden jeg delte km/h på sekunder! for å så s^2 må jeg dele km/s på sekund osv..! Takk !
-
1 km/h = 1000 m / (3600 s)
Så 36 km/h = 36 000 m / (3600 s) = 10 m/s
Så svaret i m/s^2 blir 0.5 m/s^2.
Åja, ok. Men om det skulle vært i km/h^2 hadde det vært -1,8, ikke sant?
-
Hei!
Det er en oppgave her som jeg trenger litt hjelp med. Den lyder som følger:
"Et tog kjører med fart 36km/h inn på en stasjon og stanser på 20s. Finn gjennomsnittsakselerasjonen."
Jeg gjorde da slik:
0km/h - 36km/h
20 sek - 0 sek = -1,8
Og nå kommer problemet; Hva er benevningen?? Er det km/s2 eller km/h2? hvordan skal jeg gjøre det om til m/s2?
Takk for svar!
-
-
G=mg -&--#62; massen * gravitasjon
N -&--#62; oppdriften i vannet
dette er det eneste jeg kan tenke meg, men mulig jeg tar feil :/
Vel
G=mg -&--#62; massen * gravitasjon
N -&--#62; oppdriften i vannet
dette er det eneste jeg kan tenke meg, men mulig jeg tar feil :/
Vel det gir mening
Det var ihvertfall mer enn det jeg kunne komme på Takk! -
Hei!
Vi har om vektorer i matte-klassen min, og på en oppgave får jeg vite at tyngden på en oljetanker er en vektor. Hvordan har det seg? Vi lærte nettopp at en vektor er en pil som viser retning (og kanskje lengde), hvordan kan tyngden til en oljetank ha en retningspil?
Takk for svar
-
Hei!
Vi har om vektorer i Matte R, og det er en ting jeg lurer på; Hvordan vet vi hvilke vei pila skal peke etter å ha addert/subtrahert vektorene? Har prøvd å spørre læreren, men svarene hennes er enten uforståelige, eller så vil hun ikke forklare. Prøvde også å lese i boka, men skjønte ikke mye om hvorfor.
Takk for svar!
-
Hei!
Vi skal ha presentasjon på skolen der vi skal velge en historisk person fra før 1750-tallet. Framføringen går under kompetansemålet: "- presentere en historisk person og diskutere hvordan samtidige samfunnsrammer påvirket denne personens handlinger". Jeg tenkte jeg kunne velge en kinesisk keiser fra et av dynastiene fra før 1750-tallet, men vet ikke hvem jeg skal ta.
Dynastiene før 1750 er Shang-dynastiet, Han-dynastiet, Tang-dynastiet, Song-dynastiet, Yuan-dynastiet, Ming-dynastiet og Mandsju-dynastiet (kronologisk rekkefølge).
Her er det ganske mange dynastier og mange keiser å velge mellom, men jeg lurte på om noen hadde noen forslag eller meninger om hvem jeg burde snakke om? Er det noen keisere som er spesielt kjente eller om du synes er interessant?
Takk for svar!
(PS! Jeg trenger bare et navn (og hvorfor), selve framføringen og leting etter stoff kan jeg godt gjøre selv
) -
Hvordan kan man oversette "cram school" om til norsk? Hvilke navn er passende for det?
-
Liker ikke toric linser, har skjeve hornhinner, men bruker vanlige linser av to grunner: de er mindre og tynnere enn toric linser.
Men blir du ikke svimmel av å bruke dem?
SPH (sphere) er styrken på linsene, og kan også kalles power eller PWR. CYL og AXE har som nevnt med korrigering av astigmatismen å gjøre, og det må være korrekt. Hvor er det du skal bestille fra?
Jeg har sett på lensway og lensme, den focus daylies.
-
Den type linser du ser etter heter forøvrig "toric". Ser Punainen skriver at han har -0.75 x 70, og dette refererer til henholdsvis sylinder og akse, og har med korrigering av astigmatisme å gjøre. Hva står det på lappen fra optikeren din, så kan jeg prøve å hjelpe deg.
På lappen jeg fikk fra optikeren står det for det ene øyet:
SPH: -4,00 , CYL: -0,25 , AXE: 20
Jeg tenker at SPH står for gradene (så vidt jeg husker)..
Jeg fant noen toriske linser på nettstedene, og så også at CYL bare hadde -0,75 og -1,50. Jeg har -0,25 og -1,25, kan jeg bruke disse???
Og AXE hadde ikke helt eksakte tall for meg heller.. vet ikke om det spiller så veldig stor rolle, men..
-
Jeg har fått lapp av optikeren med både styrker og kjeve hornhinner. Sist gang jeg fikk prøvelinser av optikeren min var ikke kjeve hornhinner inkludert, og styrkene var heller ikke helt korrekte heller -.-
Men jeg har sjekket ut flere nettsider, og ingen av dem hadde noen felt der jeg skulle fylle inn kjeve hornhinner..
-
Lurer litt på om dette er den riktige tråden for spm mitt, men la oss prøve
Jeg har aldri kjøpt kontaktlinser før (online), og lurer derfor på hvordan/hva man trengte. Jeg har hørt noe om kjeve hornhinner, men på nettsidene skulle jeg bare taste inn styrkene. Spiller ikke kjeve hornhinner noen rolle når det gjelder kontaktlinser?
[Løst] Matte R1 - Sannsynlighetsregning
i Skole og leksehjelp
Skrevet
oi, takk!