Kuriositet: Hva får VG3-elever i snitt til sommeren?

[€uropa]

Litt over 5,85. Me fekk anonym retting på hovudmålstentamen,

 

6-eren røk altså fordi du ikke kunne dra nytte av trynefaktoren.

[martin1d]

Fikk utskrift av standpunktkarakterer i dag. 6,0

Få se bilde?

[AppelsinMakrell]

Fikk utskrift av standpunktkarakterer i dag. 6,0

 

Bilde for faen!

[''']

Få se bilde?

Bilde for faen!

 

 

Samme for VG1 og 2, men papirene på det har jeg ikke lenger

[Unquale]

 

Samme for VG1 og 2, men papirene på det har jeg ikke lenger

 

God stemning!

[metyo]

 

 

 

 

Samme for VG1 og 2, men papirene på det har jeg ikke lenger

 

Good job!

Fikk det samme på VG3, bortsett fra Norsk hovedmål skriftlig, der fikk jeg 5. Og jeg er fritatt fra nynorsk. Ellers har jeg også bare 6'ere fra VG2, men har en del 5'ere fra VG1, slik som geo, samfunn og engelsk.

[AppelsinMakrell]

 

 

 

 

Samme for VG1 og 2, men papirene på det har jeg ikke lenger

 

Syking! Men har du ikke engelsk?

[hopp1a]

Skulle ønske jeg kunne gå tilbake i tid, og gjøre alt av skole på nytt, og var nektet å bruke PC, så jeg faktisk kunne følge med.

[Bakitafrasnikaren]

6-eren røk altså fordi du ikke kunne dra nytte av trynefaktoren.

 

Har du ei førestelling om at det ikkje er det som er suverent viktigast i norskfaget? Heile faget burde skifte namn til "trynefaktor". Karakteren din er avhengig av kor godt inntrykk du gjer på læraren gjennom VG1 og VG2. Småskala eksperiment med innleveringar på skulen min syner at det er heilt enorme karakterskilnader alt etter kva namn som står på papiret. Den anonyme rettinga på hovudmålstentamen gav minimale skilnader på seksar-elevar og firar-elevar.

[Espyy]

Har du ei førestelling om at det ikkje er det som er suverent viktigast i norskfaget? Heile faget burde skifte namn til "trynefaktor". Karakteren din er avhengig av kor godt inntrykk du gjer på læraren gjennom VG1 og VG2. Småskala eksperiment med innleveringar på skulen min syner at det er heilt enorme karakterskilnader alt etter kva namn som står på papiret. Den anonyme rettinga på hovudmålstentamen gav minimale skilnader på seksar-elevar og firar-elevar.

Fint at det ikke er slik overalt da.

[€uropa]

Har du ei førestelling om at det ikkje er det som er suverent viktigast i norskfaget? Heile faget burde skifte namn til "trynefaktor". Karakteren din er avhengig av kor godt inntrykk du gjer på læraren gjennom VG1 og VG2. Småskala eksperiment med innleveringar på skulen min syner at det er heilt enorme karakterskilnader alt etter kva namn som står på papiret. Den anonyme rettinga på hovudmålstentamen gav minimale skilnader på seksar-elevar og firar-elevar.

 

Jeg synes at er rart at du ikke skjønner hvordan noen ikke kan få så gode karakterer som deg samtidig som du sier at de ikke skyldes kompetansen din.

[Bakitafrasnikaren]

Jeg synes at er rart at du ikke skjønner hvordan noen ikke kan få så gode karakterer som deg samtidig som du sier at de ikke skyldes kompetansen din.

 

Fordi dei nyttar all tida si i klasserommet til å stirre ned i dataskjermen med hodetelefonar i båe øyre. Å rekkje opp handa når det kjem spørsmål er også viktig. Det er ikkje særleg vanskeleg å pusle bitane saman.

[Espyy]

Jeg skjønner ikke helt hvordan det går inn på den såkalte trynefaktoren. Vi blir i hvert fall klart fortalt at muntlig aktivitet er viktig, så det kommer ikke akkurat som noe sjokk om aktive og engasjerte elever kan vippes opp i større grad enn elever som ikke bryr seg.

[Bakitafrasnikaren]

Jeg skjønner ikke helt hvordan det går inn på den såkalte trynefaktoren. Vi blir i hvert fall klart fortalt at muntlig aktivitet er viktig, så det kommer ikke akkurat som noe sjokk om aktive og engasjerte elever kan vippes opp i større grad enn elever som ikke bryr seg.

 

Dei vert ikkje vippa. Det er fleire karakterar i skilnad. Og norskfaget er delt i tre. Sidemål, hovudmål og munnleg. Munnleg aktivitet skal ikkje ha noko å seie på sidemål eller hovudmål.

[Espyy]

Dei vert ikkje vippa. Det er fleire karakterar i skilnad. Og norskfaget er delt i tre. Sidemål, hovudmål og munnleg. Munnleg aktivitet skal ikkje ha noko å seie på sidemål eller hovudmål.

Jeg kan umulig tro at dette er noe som forekommer i mesteparten av alle videregående skoler.

[Bakitafrasnikaren]

Jeg kan umulig tro at dette er noe som forekommer i mesteparten av alle videregående skoler.

 

Eg anbefaler deg å prøve sjølv. Finn deg eit par elevar som ligg på 3 eller 4. Skriv innleveringane deira. Sjå korleis det går.

 

Eg har sett at nøyaktig den same innleveringa har gått ned to karakterar med same lærar. Ho vart levert for fyrste gong i 2009. Då vart det ein 5. I 2013 fekk ei ny klasse nøyaktig den same oppgåveteksten, og denne gongen fekk eleven ein 3. Same lærar, som eg sa.

[Battaman]

4.7-4.9, har ikke giddi å regne ut enda.

[salamishit]

får vel et sted mellom 3.5 og 4

 

Går påbygg.

[Espyy]

Eg anbefaler deg å prøve sjølv. Finn deg eit par elevar som ligg på 3 eller 4. Skriv innleveringane deira. Sjå korleis det går.

 

Eg har sett at nøyaktig den same innleveringa har gått ned to karakterar med same lærar. Ho vart levert for fyrste gong i 2009. Då vart det ein 5. I 2013 fekk ei ny klasse nøyaktig den same oppgåveteksten, og denne gongen fekk eleven ein 3. Same lærar, som eg sa.

Da har nok klassen min vært ganske så heldig med lærer (alt ettersom hvor man egentlig ligger). Vi har hu i både norsk og historie, og hu er veldig engasjert i fagene, samt at hu bryr seg om at alle sammen gjør det bra. Likevel er hun nokså streng, og det er ikke direkte lett å komme opp på 5-6.

[Rognebær]

Håper vi får se ett stykk nesten plettfritt vitnemål når eksamenskarakterene har kommet Magnus_L.

Endret 7. juni 2013 av Rognebær