Gå til innhold

bjelleklang

Medlemmer
  • Innlegg

    749
  • Ble med

  • Besøkte siden sist

Innlegg skrevet av bjelleklang

  1. Det jeg har lært er at man burde stille spørsmål hvis man holder foredrag. Med mindre du holder det som en eksaminasjon for å vise hva du har lært. Normalt sett burde du stille spørsmål for å engasjere publikum, gjerne et spørsmål du tror ikke alle kan svare på, eller noe du lurte på selv da du forberedte foredraget.

     

    Feks: Er det noen av dere som vet hvorfor man må ha en strømforsyning?

     

    EDIT: Du burde ikke stille for mange spørsmål! Hvis foredraget er på en halvtime kan 3 eller 4 spørsmål være mer enn nok. Men det er noe du må evaluere selv.

  2. komfyrplatene mine har 6 forskjellige varmenivåer som jeg kan velge imellom. Jeg steker egg på nivå 4, men har alltid gjort det slik at jeg tar på nivå 6 først, for at den skal varme seg opp mot 4 fortere, for å så sette ned til 4 igjen når jeg er klar.

     

    Men først nå stilte jeg meg selv spørsmålet om det egentlig fungerer slikt at den varmer seg fortere opp om jeg setter på et høyere nivå? gjør det det?

     

    Innstillingen regulerer vel effekt, og ikke tempratur på plate elelr liknende, så det vil nok varme seg opp fortere.

     

    AtW

     

    Kan vel ikke være så vanskelig å teste empirisk? Du varmer opp en hvis mengde vann. Så putter du oppi et termometer og måler hvor lang tid det tar for vannet å nå en hvis temperatur på de to innstillingene.

  3. Arealet inni kurven er proporsjonalt med energitapet/varmetapet i det ferromagnetiske materialet når det utsettes for et syklisk magnetfelt.

     

    For ordens skyld: Det er et ferroelektrisk materiale, hvis det utgjør noen forskjell. Ferroelektriske har, hvis jeg har forstått det riktig, to forskjellige strukturer, som kan forandres av et elektrisk felt.

    Det er helt riktig! Vi må snakke om electriske felt og ikke magnetiske! Dvs hysteresekurven sier noe om energi forskjellen mellom 2 (eller flere ) asymetriske posisjoner i en krystallstruktur (hvis ikke jeg tar feil).

  4. Nar du starter å magnetisere et materiale så krever du energi for å snu spinn retningen til elektronene. Selv synes jeg ikke akkurat dette er spennende så jeg skal prøve å lage en morsom analogi. Ser for deg at du skal kjøre bestemora di til ei venninne (dette er to tilstander hvor alle elektroner mulig spinner i samme retning). I starten så må du kle på henne osv for å få henne inn i bilen. Dette koster deg energi. Så kjører du henne til venninna som går greit (halvparten av spinnene er i motsatt retning) når du kommer frem så må du ta henne ut av bilen for å få henne inn i huset til venninna (du nærmer deg mettelse) og til slutt får du henne inn i huset. Nå har du gått fra bunnen av grafen til toppen.

     

    Etter å ha vært der i noen timer gidder du ikke mer og vil ta henne hjem (du snur magnetiseringen ført på materialet) men hun liker seg så godt å vil ikke hjem. Du må da bruke mer energi for å få henne tilbake.

     

    Den andre grafen er det tilfellet du kjører dama di. Det er litt lettere.

     

    Hysteresekurver sier deg noe om hvor lett et materiale blir magnetisert og hvor mye det kan bli magnetisert, og sikkert noe mer.

  5. Eksoterm reaksjon finner sted når systemet avgir varme(energi). Du starter med noen reaktanter som ligger på et viss energinivå og ender opp med produkter som ligger på et annet energinivå.

     

    Om energinivået til produktene er lavere - har de avgitt energi til omgivelsene under reaksjonen. Entalpiendringen for systemet er da negativt ettersom energien har forlatt systemet. I en forbrenningsprosess så avgis det energi i form av varme, altså er disse reaksjonene eksoterme.

     

    Strengt tatt er energien konstant, termodynamikkens første lov! det som endrer seg er entropien. Siden entropien er definert ut i fra varmeendring så er det en entropi betraktning. Hvis du lurer på hvorfor så se definisjonen av entalpi.

  6. Zoology (pronounced /zoʊˈɒlədʒi/, though often incorrectly /zuːˈɒlədʒi/[1]), occasionally also spelt zo-ölogy, is the branch of biology that focuses on the structure, function, behavior, and evolution of animals.

     

    Jeg leste nettopp definisjonen av zoologi på wikipedia og du lærer det og mye mer på et biologistudium. Her er oppbygningen av biologi studiumet på uio.

  7. Hei,

    Vil bare tipse trådstarter om å ikke satse alt på MIT heller. Selv om du har gjort alt som anbefales her, kan du faktisk ende opp med å ikke komme inn siden det er så mye konkurranse. Syns du bør også sjekke andre bra skoler som California Institute of Technology, Carnegie Mellon og Stanford (osv). For back-up kan du alltid se til Canada hvor de har Waterloo og Toronto, eller Storbritannia hvor Imperial er ganske bra.

     

    Bør vell kanskje nevnes at Stanford er vell bedre enn MiT? Men når du først søker ja, ikke bare søk på MiT, søk på andre og.

    Det er ikke noe grunn til å nevne det. Hvis han fakrtisk søker seg til MIT, så har han kommet så langt at han vil søke seg til alternativer. Jeg tviler på at ha vil søke seg til MIT, han virker ikke motivert nok. Han ender nok opp på NTNU tror jeg.

     

    Hvis han ender opp på NTNU så har han ikke lyst nok til å studere i utlandet.

  8. Mener du kalsium? Det som skjer er at kalsium med 1 elektron i ytterste skall gir fra seg et elektron til klor. Da får du i løsning Ca+ og Cl- mao en ionebinding. Dette er en forenkling og i realiteten er det mye mer komplisert enn elektroner som partikler som går i baner som kalles skall.

     

    Siden det er så komplisert så lærer man en enkel teori som en vgs elev klarer å lære. Øyeblikket du spør dypere spørsmål så kommer denne teorien til kort. Hvis du vil vite mer om de avanserte teoriene rundt kjemiske bindinger så kan du jo ta en titt på "Molecular orbital theory".

  9. Jeg vet ikke om du innser det, men det er en enkel likning. Du vet hvor mange mol du har av Na og av NaCl ikke sant? Dvs at antall mol NaCl er lik antall mol Cl2 delt på to. Da vet du hvor mange mol du har av Cl2 og den molare massen finner du lett og da finner du massen til Cl2.

     

    EDIT: Hvis du har overskudd an Cl2 så antar du bare det tilsvarende med Na istedet for NaCl og finner utbytte.

×
×
  • Opprett ny...