Her var det mye spennende og mye virvarr.
KI er definitivt en utfordring i akademia. Den er absolutt flink til, og har en enorm eksponentiell vekst i, å anvende juridisk metode i svarene. Her gjelder det å vite hvordan man skal bruke KIen.
En rapport fra Universitetet i Oslo publisert 31. mars 2025 gjennomgår utfordringene, og 2 professorer brukte KI systematisk for å løse eksamensoppgaver. Besvarelsene var i mange tilfeller tilsvarende A- eller B- besvarelser.
En annen utfordring med hensyn til fusk er at KI generer "originaltekst" (igjen avhengig av hvordan brukeren selv anvender KIen) og det er derfor nærmest umulig med dagens plagiatsystemer å oppdage fusk på eksamen (eller andre type innleveringsoppgaver) hvor eksamensformen er "hjemmeeksamen" og hvor studentene har brukt KI til å generere teksten. Dette er alvorlige utfordringer, og akademia er som vanlig relativ treg med å gjøre nødvendige endringer.
Min personlige mening er at det er nærmest hårreisende at universitetene fortsatt benytter seg av hjemmeeksamen. Ihvertfall i en periode hvor universitetene fortsatt forsøker å finne metoder til hvordan eksamensoppgavene skal være.
På sikt kan dette medføre større utfordringer i arbeidslivet og en skjev konkurransesammensetning. Det kan også på sikt medføre mistillit til akademia som institusjon. Særlig fordi arbeidsgivere kan miste tillitt til at kandidatene innehar den reelle akademiske prestasjonen som vitnemålet deres gjenspeiler.