Pezzonovante

Je, får se hva det blir til. Bare jævla irriterende...

BOOST

Først og fremst: Flytt denne tråden om den burde vært postet i jobb&utdannings forumet. Takk!

Etter å ha fått igjen en relativt dårlig karakter (totalt ubegrunnet hvorfor den var dårlig) på et prosjekt i naturfag, tok jeg meg den frihet å spørre læreren min hva som trakk ned. Jeg fikk ikke noe svar på det, men istedenfor begynner han å hetse meg for alt mulig annet irrelevant bullshit, som ikke hadde noe med saken å gjøre. Uansett. Hva som videre skjedde gjorde meg rett og slett forbanna.

Jeg siterer læreren min: "Når vi går gjennom klasselisten prater vi om de forskjellige elevene, og når vi kommer til deg sier alle at du klager hele tiden. Dette er ikke noe jeg egentlig har lyst til å ta opp med deg..." Blabla. Så kommer han og sier at jeg bare klager og syter over alt, og at jeg er frekk(!) og burde skjerpe meg. I følge han hater visst alle lærerne meg, fordi jeg "klager".

Så, hva mener han med klager?

* I naturfag har undervisningen vår bestått av totalt off topic samtaler. Vi går ALDRI gjennom NOE av det som står i boka. Vi prater inngående om vepsebord og fugler når vi skal ha om arvelære og genetikk. Og dette er seriøs, sånn er det. Så når prøven kommer stiller alle helt uforbredt. Man klarer ikke få god karakter i faget ved muntlig, fordi det ikke går an å øve til den muntlig biten i klassen, fordi vi ikke gjennomgår noe av stoffet i boken, men alt annet. Er dette positivt? I samme faget er læreren helt "sjefen". Med en eneste gang det har ringt inn, låser han døren - så hvis noen er 10 sekunder forsinket kommer de ikke inn før de har stått der i 10 minutter, og læreren har kost seg med oppmerksomheten han får fra elevene. Jeg ble selv sperret ute en gang, og etter å ha banket på flere ganger, og ventet i 5 minutter gikk jeg på biblioteket. Den timen fikk jeg fravær og anmerking for ikke å ha møtt til timen.

* I norsk har vi en totalt inkompetent lærer. I timen gjør vi ingen verdens ting, og ingen av elevene har hatt med bøkene siden 1. uke av faget - vi har mao. aldri trengt dem. 20 minutter av hver eneste time går til navnopprop, og det hender dessuten at flere får fravær fra timene fordi læreren rett og slett ikke ser at de er i timen. Og når læreren ikke en gang kan navnet på eleven, hvordan skal h*n da sette karakter for muntlig innsats på dem?

* I et annet fag (innen samfunnsfaglig retning) har vi to skoletimer i uken. Totalt sett har de timene gått bort annenhver uke. Noe som gjennomsnittlig tilsvarer 1 time per uke med faget. Vi får også prosjekter som det da forventes at vi gjør hjemme.

* I et annet fag er pensumet enormt. Til en prøve har vi kanskje tre kapitler å lese - noe som tilsvarer over 100 sider i en stor bok. Så da blir vel også prøven på minst to timer? Neida. Alle prøvene vi har fått i disse fagene har elevene blitt ferdig med på 10-20 minutter. Hvordan skal vi da få vist kompetansen våres?

Dette er ting jeg ser på som store problemer, og noe som overhode ikke er akseptabelt - uansett! Allikevel er det ingen som tørr å si ifra. Dette er noe jeg har gjort i løpet av den såkalte "Klassens time." Jeg har egentlig ikke ville sagt noe om det, fordi det får meg i et dårlig lys, men når læreren sier for n'te gang: "Er det virkelig ingen som har noe å si?", føler jeg at jeg måtte skyte inn med dette, da det faktisk er et stort problem. Når jeg har pratet om disse problemene har jeg holdt en seriøs, saklig tone - og på ingen måte navngitt eller utpekt spesielt hvilke lærere som gjør en mindre bra jobb.

Så da kommer læreren nå (på slutten av året, nest siste dagen), og sier at alle lærerne synes jeg klager som en drittunge, og at jeg burde skjerpe meg. At jeg ikke duger på skolen, og aldri vil få bedre enn 4 i naturfag.

Er det rett at JEG er den som skal settes i dårlig lys og skal skjeldes ut fordi jeg sier min mening om åpenbarige problemer i skolen? Er det jeg som skal pisses på, og hates av lærerne fordi INGEN av de andre i klassen tørr å steppe opp og si sin mening i klasserommet?

Alle elevene i klassen (ja, har pratet med dem om det), synes det er supert at jeg har sagt i fra i klassens time, om at prøvene i (et visst) fag er ALT for korte, og at man ikke er i nærheten av å vise hva man kan. At norsktimene bare er tull. Og at naturfag timene går bort til bare off topic snakkingen om ingen verdens nyttige ting mht. pensumet/kunnskapsløftet. (Det skal også nevnes at ingen av lærerne har tatt til seg noe av det jeg har sagt, og ingenting er blitt forbedret.)

Jeg synes dette er svært dårlig gjort overfor meg. Skal man ikke kunne si sin egen mening uten om at man blir hatet av lærerne sine? Jeg vurdere nå å sende inn et brev til rektor på skolen for å forklare situasjonen.

Hva mener dere? Jeg trenger litt hjelp med denne her. Er det jeg som er en paranoid idiot, eller har jeg sant i det jeg sier? I så fall, vil et slikt brev gjøre ting verre, eller vil det bedre situasjonen?

(Dette ble litt vel langt, men håper noen gidder å se på det.)

Skjønte det ikke helt. Vi kan skrive klagen på pc (utskrift) og bare undertegne med navnet? Eller skal vi skrive med penn/ penn med underskrift av navnet våres på utskriften?

Først og fremst: Flytt denne tråden om den burde vært postet i jobb&utdannings forumet. Takk!

Etter å ha fått igjen en relativt dårlig karakter (totalt ubegrunnet hvorfor den var dårlig) på et prosjekt i naturfag, tok jeg meg den frihet å spørre læreren min hva som trakk ned. Jeg fikk ikke noe svar på det, men istedenfor begynner han å hetse meg for alt mulig annet irrelevant bullshit, som ikke hadde noe med saken å gjøre. Uansett. Hva som videre skjedde gjorde meg rett og slett forbanna.

Jeg siterer læreren min: "Når vi går gjennom klasselisten prater vi om de forskjellige elevene, og når vi kommer til deg sier alle at du klager hele tiden. Dette er ikke noe jeg egentlig har lyst til å ta opp med deg..." Blabla. Så kommer han og sier at jeg bare klager og syter over alt, og at jeg er frekk(!) og burde skjerpe meg. I følge han hater visst alle lærerne meg, fordi jeg "klager".

Så, hva mener han med klager?

* I naturfag har undervisningen vår bestått av totalt off topic samtaler. Vi går ALDRI gjennom NOE av det som står i boka. Vi prater inngående om vepsebord og fugler når vi skal ha om arvelære og genetikk. Og dette er seriøs, sånn er det. Så når prøven kommer stiller alle helt uforbredt. Man klarer ikke få god karakter i faget ved muntlig, fordi det ikke går an å øve til den muntlig biten i klassen, fordi vi ikke gjennomgår noe av stoffet i boken, men alt annet. Er dette positivt? I samme faget er læreren helt "sjefen". Med en eneste gang det har ringt inn, låser han døren - så hvis noen er 10 sekunder forsinket kommer de ikke inn før de har stått der i 10 minutter, og læreren har kost seg med oppmerksomheten han får fra elevene. Jeg ble selv sperret ute en gang, og etter å ha banket på flere ganger, og ventet i 5 minutter gikk jeg på biblioteket. Den timen fikk jeg fravær og anmerking for ikke å ha møtt til timen.

* I norsk har vi en totalt inkompetent lærer. I timen gjør vi ingen verdens ting, og ingen av elevene har hatt med bøkene siden 1. uke av faget - vi har mao. aldri trengt dem. 20 minutter av hver eneste time går til navnopprop, og det hender dessuten at flere får fravær fra timene fordi læreren rett og slett ikke ser at de er i timen. Og når læreren ikke en gang kan navnet på eleven, hvordan skal h*n da sette karakter for muntlig innsats på dem?

* I et annet fag (innen samfunnsfaglig retning) har vi to skoletimer i uken. Totalt sett har de timene gått bort annenhver uke. Noe som gjennomsnittlig tilsvarer 1 time per uke med faget. Vi får også prosjekter som det da forventes at vi gjør hjemme.

* I et annet fag er pensumet enormt. Til en prøve har vi kanskje tre kapitler å lese - noe som tilsvarer over 100 sider i en stor bok. Så da blir vel også prøven på minst to timer? Neida. Alle prøvene vi har fått i disse fagene har elevene blitt ferdig med på 10-20 minutter. Hvordan skal vi da få vist kompetansen våres?

Dette er ting jeg ser på som store problemer, og noe som overhode ikke er akseptabelt - uansett! Allikevel er det ingen som tørr å si ifra. Dette er noe jeg har gjort i løpet av den såkalte "Klassens time." Jeg har egentlig ikke ville sagt noe om det, fordi det får meg i et dårlig lys, men når læreren sier for n'te gang: "Er det virkelig ingen som har noe å si?", føler jeg at jeg måtte skyte inn med dette, da det faktisk er et stort problem. Når jeg har pratet om disse problemene har jeg holdt en seriøs, saklig tone - og på ingen måte navngitt eller utpekt spesielt hvilke lærere som gjør en mindre bra jobb.

Så da kommer læreren nå (på slutten av året, nest siste dagen), og sier at alle lærerne synes jeg klager som en drittunge, og at jeg burde skjerpe meg. At jeg ikke duger på skolen, og aldri vil få bedre enn 4 i naturfag.

Er det rett at JEG er den som skal settes i dårlig lys og skal skjeldes ut fordi jeg sier min mening om åpenbarige problemer i skolen? Er det jeg som skal pisses på, og hates av lærerne fordi INGEN av de andre i klassen tørr å steppe opp og si sin mening i klasserommet?

Alle elevene i klassen (ja, har pratet med dem om det), synes det er supert at jeg har sagt i fra i klassens time, om at prøvene i (et visst) fag er ALT for korte, og at man ikke er i nærheten av å vise hva man kan. At norsktimene bare er tull. Og at naturfag timene går bort til bare off topic snakkingen om ingen verdens nyttige ting mht. pensumet/kunnskapsløftet. (Det skal også nevnes at ingen av lærerne har tatt til seg noe av det jeg har sagt, og ingenting er blitt forbedret.)

Jeg synes dette er svært dårlig gjort overfor meg. Skal man ikke kunne si sin egen mening uten om at man blir hatet av lærerne sine? Jeg vurdere nå å sende inn et brev til rektor på skolen for å forklare situasjonen.

Hva mener dere? Jeg trenger litt hjelp med denne her. Er det jeg som er en paranoid idiot, eller har jeg sant i det jeg sier? I så fall, vil et slikt brev gjøre ting verre, eller vil det bedre situasjonen?

(Dette ble litt vel langt, men håper noen gidder å se på det.)

Privatist eksamen kan du ta når som helst. Det vil si, rundt juletider, og på slutten av skoleåret. Du melder deg opp til privatist-eksamen noen måneder før, også funker det på akkurat samme måte som vanlig eksamen.

Var egentlig meningen at jeg selv skulle ta biologi som privatist, men så ble mye endret.

Jeg regner med at dere kan spørre faglæreren i biologi ved skolen deres. Dessuten kan dere sikkert ordne så dere får være med på noen forsøk som de andre i biologi klassen skal ha.

Merk dere at ved Biologi 1 er det kun muntlig eksamen for å få karakter i faget, mens i Bio 2 så er det både skriftlig OG muntlig eksamen.

Hehe, jeg slang litt vel med leppa der. Bare å søke, ønsker du det virkelig, og er innstilt på det kan du nok klare det. En av kompisene mine er nettopp ferdig som aspirant

Mido. Du kjenner sasab, right? Mulig å få en oppdatering?

edit

http://rockstarpickup.com/?cat=70

Chosen one linket til den før, men hvis noen gikk glipp av den - her er intervju av bla. seth og chosen fra tråden

Stemmer

"dette er abselutt en jobb jeg vurderer". Virket bare litt vel arrogant, om det er det man kan kalle det.

Jeg sier bare, "kansje jei skal bli astronaut vis jeg gider."

Sorry for å si det (og dere sier sikkert at jeg bare skal stikke fra tråden), men fy FAEN så mange sjuke jævler det finnes. Jesus, dette er helt.. ja. Nesten gullkorn

Nå er det ikke slik at du akkurat blir flygeleder automatisk

I 1. klasse var det omtrent 20% sjanse for å komme opp til muntlig eller skriftlig eksamen (altså 10% på hver da, ca.)

På skolen min er vi 3 klasser, og hele klassen min på 31 elever kom opp til skriftlig eksamen, noe som i seg selv utgjør over 33,3%. Da er sjansen for å komme opp allerede overstridet med 13%.

Hva skjedde så med muntlig? Ikke EN ENESTE elev fra de andre klassene kom opp. I tillegg så er engelsk (faget jeg kom opp i) det verste faget mitt, så takk for den.

Jævla fitteeksamensordning-bullshit. Skal fader meg klage til rektor på mandag!

Jeg vet hva man burde gjøre, og hva man ikke burde gjøre. I dette tilfellet har jeg ikke tid (med en så jæ.. treg eskalasjon som jeg har hatt med dette target), derfor må jeg egentlig si det rett ut om det skal bli noe. (Da hun drar, som nevnt.)

Crash and burn next (eller?) Jeje, har landa litt for hardt i LJBF zone fra tidligere stund, men whatever. Bare å hoppe ut i det.

edit

Men om jeg skal uttrykke omtrent dette "jeg elsker deg, og vil ha deg", på en best mulig måte, hvordan lyder det? Wh1te, fyr løs

Sorry, I'm choding heavy on this.

Fy f'' som jeg choder når jeg prøver å hooke drømmebaben

Tror det er slik hele planeten har det, du skal være rimelig dyktig for å ikke chode rundt drømmejenten din. Hvor enn mye du vil si at hun er bare en vanlig jente, så er hun ikke det for deg. Det er bare de dyktigste som slipper unna dette, da Chosen har vist oss at han klarer dette. Kanskje Chosen kunne si oss noe om det, savner dine geniale innlegg *hinte*

 

Jeg har det slik selv, klarer å close alle jenter... men rundt det ene targetet blir jeg bare chode med AA, overtenking og hele pakka. Sabla irriterende Det eneste smarte jeg kan komme opp med er at du prøver å ignorere følelsene dine for henne en stund.

 

Bra sagt.

Men å ingorere følelsene for henne en stund gidder jeg ikke, simpelthen fordi det ikke går. Hvorfor? Fordi hun reiser bort om ikke lenge, og da ser jeg henne ikke på flere år. Derfor nytter det ikke å kødde det til nå. Tenker (som nevnt tidligere) på å bare si det rett ut, da blir det enten closing på meg, eller C&B. Så, noen som har noen innvendinger mtp. å si det rett ut?

 Kanskje Chosen kunne si oss noe om det, savner dine geniale innlegg *hinte* 

Enig

OPPDATERING TRÅDSTARTER.

plizszz

Alle planene for helgen gikk rett i vasken, og min siste sjanse til å close hun jeg har gamet i lengre tid gikk til helvete. Targetet mitt drar laaangt til utlandet, så da kommer vel han stygge choden (gamle "kompisen") til å knulle henne.

 

Hvem skulle knulle sa du?

Noen som har gode erfaring med å legge seg flat som en .... for en jente? Hun her har jeg gamet tidligere, og kunne K-closa target rimelig greit for et halvt år siden. Etter det dabba alt helt av, og jeg drev med noen andre. Nå er jeg blitt badass keen på henne, men har ikke tid til å game henne særlig lengre, så lurer på en aldri så liten snarvei (?) :O

Fy f'' som jeg choder når jeg prøver å hooke drømmebaben

Alle planene for helgen gikk rett i vasken, og min siste sjanse til å close hun jeg har gamet i lengre tid gikk til helvete. Targetet mitt drar laaangt til utlandet, så da kommer vel han stygge choden (gamle "kompisen") til å knulle henne.

Life SUCKS

gåkkean å ta vg1 matematikk som privatist, fordi det ikke er noen eksamen i faget, da må du ta 2P/2T.

Det er eksamensfag, og du søker jobb med den karakteren du får på VG1.

Det er yrketsfaglig.

Ehm, ok?

gåkkean å ta vg1 matematikk som privatist, fordi det ikke er noen eksamen i faget, da må du ta 2P/2T.

Derimot når noen prater til deg, kan ting være litt annerledes. Mener jeg leste at for å oppnå høyest dominanse da, vil det å se unna (slippe øyekontakten) omtrent tre ganger være det ideelle.

Ja, men samtidig...

Dette er noe jeg har forklart videre i senere innlegg.

Når du prater skal du se dem konstant i øynene, hele tiden.

Jeg synes i visse tilfeller det er vanskelig å se folk i øynene når jeg prater.

Dette var da Bokeksempelet - hva det står i diverse bøker, om hva man skal gjøre for å oppnå høyest mulig dominanse, ikke nødvendigvis hva som drar mest damer.

snip

Nå er ikke poenget å spre frykt for å skremme (Hvertfall ikke i sjekking.) Det å nevne dyreverdenen var for å ta et eksempel hva øyekontakt faktisk kan gjøre. Som jeg også nevnte kan du bli sett på som en weirdo hvis du stirrer dem alt for mye i øynene (samt at du gjør dem ukomfortable), så å finne en mellomting er viktig, for ikke å snakke om kongruensen. Gjør det som for deg virker naturlig, i den settingen du er. 

Damer liker ikke folk som stirrer, da kan konklusjonen være at du er gal eller rett og slett full av narkotika. 

Så er det forskjell på å STIRRE og å se i øynene. Damer liker heller ikke at du har avvikende øyekontakt - at du ikke tør å se dem i øynene. 

Hvordan fungerer den plagieringskontrollen?

se 3 innlegg over deg, balle.

I følge div. alpha male bøker skal det være omtrent sånn:

Når du prater skal du se dem konstant i øynene, hele tiden. Dette for å oppnå høyest mulig dominanse over den du ser på. Som tatt i eksempel: Da vi var unge og de voksne skulle "straffe oss", eller var veldig sure, sa de ofte "Se på meg når jeg prater til deg." Dette for å oppnå høyest mulig dominanse. Et annet eksempel: Når man er i dyrehagen, får man beskjed om å ikke holde øyekontakt med enkelte dyr - nettopp av den grunn at de føler seg truet.

Derimot når noen prater til deg, kan ting være litt annerledes. Mener jeg leste at for å oppnå høyest dominanse da, vil det å se unna (slippe øyekontakten) omtrent tre ganger være det ideelle.

Andre viktige ting når det kommer til dette med øyebruk er å være avslappet i øynene, blunke sakte også videre. Husk at det går an å overdrive. Enkelte vil kanskje bli skremt, eller se på deg som en idiot hvis du holder konstant øyekontakt, mens andre vil se på deg som en tilbakestående hvis du ikke ser dem i øynene når de prater til deg.

I korte trekk vil det si: Mest dominanse med konstant øyekontakt når Du prater til noen. Mest dominanse med minst mulig øyekontakt når noen prater til deg.

Mer info:

Plagieringskontroll viser ikke til skrivefeil, men hvor stoffet er hentet fra. Den scanner gjennom dokumentet, også kommer det opp f.eks "11%". Dvs. 11% er hentet fra nettet, eller noe lignende det da. Den viser også ut direkte sitater som er tatt fra nett. Er den over 15% (ellrno) kan det virke **.

Med forbehold.