Drømmeren

Det er om dere er åpne om det når dere møter folk

Jeg har ikke full oversikt, men i år er det 3 timer på første del (uten hjelpemidler) og 2 timer på del to (med hjelpemidler). Litt endring av læremål, men ellers ser jeg ikke store forskjellen.

CAS er en del av geogebra, og et program som regner for deg. Å bruke CAS handler om digital kompetanse, og jeg anbefaler deg at du setter deg inn i det. Det er egentlig veldig lett å bruke. Skriver du for eksempel inn "deriver" og en likning så blir likningen derivert for deg. Dette hindrer deg i å gjøre tullete feil. Ifølge læreren min kan de også på enkelte oppgaver be deg om å løse oppgaven ved hjelp av CAS.

Vi hadde også den ordningen. Første uka var alle veldig imot det, men det fungerte faktisk. Du holder bedre på konsentrasjonen i timene, det blir mindre mobbing osv.

Eneste problemet vi opplevde var når folk glemte telefonene igjen etter at skoledagen var slutt, og mobilen lå igjen til dagen etter, over helgen eller ferien.

Vet at dette ikke var det du spurte om, men det er faktisk ikke så gale som det virker som.

 

Det du sier om at man kan dømmes fordi "det er å regne som en "forbrydelse"" skjønner jeg ikke. Det står i alle fall i direkte motstrid med det du sier om at straffeloven tolkes "veldig bokstavelig". Men ja, man kan dømmes for medvirkning til tyveri og grovt tyveri. Det står ganske tydelig i bestemmelsens ordlyd.

 

Veldig godt mulig det. Hører dem driver med en del vranglære i rettslæren.

Straffeloven:

§ 257. For tyveri straffes den som borttar eller medvirker til å bortta en gjenstand som helt eller delvis tilhører en annen, i hensikt å skaffe seg eller andre en uberettiget vinning ved tilegnelsen av gjenstanden.

Straffen for tyveri er bøter eller fengsel inntil 3 år.

§ 258. Grovt tyveri straffes med bøter eller med fengsel inntil 6 år. Medvirkning straffes på samme måte.

Ved avgjørelsen av om tyveriet er grovt skal det særlig legges vekt på om tyveriet er forøvd ved innbrudd (§ 147, første ledd) eller fra person på offentlig sted, om gjerningsmannen har vært forsynt med våpen, sprengstoff eller lignende, om tyveriet gjelder en betydelig verdi eller om gjerningen av andre grunner er av særlig farlig eller samfunnsskadelig art.


Straffeloven tolkes veldig bokstavelig. Det ble ikke tatt bort noen gjenstand som tilhører en annen, og du kan ikke dømmes for tyveri.

§ 147. Straffbart innbrudd foreligger når noen baner seg eller en annen uberettiget adgang til hus, fartøy, jernbanevogn, motorvogn eller luftfartøy eller til noe rom i sådanne eller til lukket gårdsrom eller lignende oppbevarings- eller tilholdssted ved å beskadige gjenstand som er egnet til beskyttelse mot inntrengen, eller ved hjelp av dirk, falsk nøkkel eller rett nøkkel som ulovlig er fravendt besitteren.

Den, der gjør sig skyldig i Indbrud, eller som medvirker hertil, straffes med bøter eller med Fængsel indtil 1 Aar. Er Forbrydelsen forøvet af nogen bevæbnet eller af flere i Forening, anvendes Fængsel indtil 2 Aar, men indtil 4 Aar, saafremt den er forøvet i Hensigt at bane Adgang til nogen anden Forbrydelse.

Paa samme Maade straffes den, som ved voldsom eller truende Adfærd søger at tiltvinge sig eller en anden uberettiget Adgang til eller Ophold paa saadant Sted, eller som retsstridig sniger sig ind i beboet Hus eller Rum, der om Natten pleier at holdes stængt, for der at lade sig indestænge, eller som ved Hjælp af Forklædning eller en foregiven eller misbrugt offentlig Egenskab eller Ordre eller ved Benyttelse af noget falsk eller en anden vedkommende Dokument skaffer sig eller en anden uberettiget Adgang til eller Ophold i beboet Hus eller Rum, eller som medvirker hertil.

Du kan derimot dømmes for innbrudd med strafferamme på inntil 1 år.

Ja, du kan straffes for medvirkning. Det er ingen generell lov for medvirkning, men det er å regne som en "forbrydelse", og du kan derfor dømmes.

Innfallsvinkelen er vinkelen lyset kommer inn. Denne vinkelen er like stor som refleksjonsvinkelen, som er vinkelen lyset blir reflektert ut igjen i.

Konvekse vokser på midten, mens konkave går innover på midten.

Fra siden kan du se det konvekse som en sirken og en det kokave som et rektangel der sidene buler innover.

Refleksjonen i disse to typene er litt forskjellige. I det konkave ser til større ut, samme prinsipp som i forstørrelsesglass, mens det konkave så ser ting mindre ut.

Dette var eksamen våren 2014, og her er link til diskusjonsforumet i den anledning: https://www.diskusjon.no/index.php?showtopic=1582081

Her er eksempler på oppgaver med vurdering: http://www.udir.no/PageFiles/90493/Norsk-vurderte-elevsvar-var2014-10-trinn.pdf?epslanguage=no

Du kan nok også søke opp oppgaveheftet

1)

Lasse har rett på å ta ut arven med en gang, mens barna som er felles ikke har rett på noe før begge foreldrene er døde.

Arveloven § 1 sier at de nærmeste slektsarvingene er barna.

Hvis avdøde etterlater seg arvinger i første klasse (barn og deres avkom) skal ektefellen ha det beløpet som blir størst av brøkdelsarven på en fjerdedel (1/4) eller minstearven på fire ganger folketrygdens grunnbeløp (4 G). 1G=ca. 90 000kr. Se al. §1 jf. §6.

Gjenlevende ektefelle kan sitte i uskifte med alle felles avdødes arvinger (felles barn), se al. § 9. Avdødes særkullsbarn må samtykke i at lengstlevende skal få sitte i uskifte, se al. § 10 Om forhold til testament, se al. § 11

2)

• Forsettelig drap strl §233
• • Skyldkravet: forsett, jf strl §40, gjerningspersonen ønsker å fremkalle det forbryterske resultat
  • Forsettet må også omfatte dødsfølgen (dersom det ikke er strl §§228 (2), 299 eller 231)
• Uaktsomt drap strl §239
• • Gjerningsinnholdet: forvolder en annens død, herunder bruk av motorvogn.
  • Skyldkravet: uaktsomt strl §40 jf §239
  • Uforsvarlig opptreden. En atferd som ikke er ønskelig. en kan bebreide gjerningspersonen.
  • Bevisst/ubevisst uaktsomhet: hensynsløs og tankeløs atferd
  • Simpel/grov uaktsomhet: bebreidelser og sterke bebreidelser
    

Jens burde jo egentlig forstå at det kan ende katastrofalt, men det kommer fram av oppgaven at det hverken var til hensikt å skade eller drepe, og på grunnlag av dette ville jeg etter mitt skjønn dømt for uaktsomt drap. Jeg er ingen jurist da..

 

Jeg kommer sansynligvis til å ende opp med 51 karakterpoeng etter vgs.

Med tanke på at snittet har steget hvert eneste år de siste 5 årene på UiB (jus) tviler jeg på at jeg kommer inn der, ...

 

Men du tror du kan regne med å komme inn på UiO, hvor poenggrensen for førstegangskvote Høst 2014 var 52.6 (mot 51.0 ved UiB)? http://www.dn.no/talent/2014/07/18/1003/Samordna-opptak/her-kommer-bare-de-beste-inn

 

Det var selvfølgelig vår jeg mente Der er det 50.3 i år.

 

Jo, men det er ingen overgangsavtale mellom UiT og UiO. Du må søke gjennom Samordna opptak.

 

Det er jeg klar over, men det er hvertfall større muligheter da enn om jeg starter våren i oslo.

 

UiT

 

+ Mulighet for å søke meg over til bergen -> -men vanskelig å komme inn i miljøet der etterpå?

 

Noen som har noe å bidra med?

 

Er det overgangsavtaler? Tror du må søke med bakgrunn i dine videregående karakterer på samordna opptak, og da få godkjent avdelingene du har tatt på UiT. Jeg forhørte meg om muligheten til å søke meg over til UiO fra UiT, men da måtte jeg søke gjennom samordna opptak. Har da for dårlige karakterer til å gå der.

 

UiT er meget bra. Tromsø en bra by, men litt liten. Men mange sier de er strengest på karakterer her. Dessuten er eksamensformen vanskeligere. Et annet minus er at du ikke får det kontantnettverket hvis du vil bo sørpå når du er ferdig, med mindre du engasjerer deg voldsomt i ELSA etc.

 

Det vet jeg ingenting om, men på UiO kommer jeg i tilfelle inn på høsten, og ligger et halvt år bak..

Er det ikke samme eksamensform i Oslo og Tromsø da? Det med nettverk er et godt poeng, men jeg har en del kontakter gjennom familie etc, så det er ikke det jeg beskymrer meg mest for, men skal tas med i vurderingen!

Noen som kan si noe om miljøet på universitetene? Er det veeeldig mange nordlendinger i Tromsø? og hvordan vil en katedralskoleelev trives i Oslo?

Jeg kommer sansynligvis til å ende opp med 51 karakterpoeng etter vgs.

Med tanke på at snittet har steget hvert eneste år de siste 5 årene på UiB (jus) tviler jeg på at jeg kommer inn der, og må finne ut hva jeg skal sette på andrevalg (skal ikke søke før neste år, men vil være tidlig ute).

Mitt spørsmål da er om noen har synspunkt på om jeg burde sette jus på UiO (høst) eller UiT som andrevalg.

UIO

+ Holder med ett fly

+ Lettere å få jobb

- Miljøet der er nok ikke der jeg vil trives best

- Begynner om høsten, så tviler på mulighet til å søke meg over til Bergen senere

UiT

+ Tror miljøet der vil passe meg bedre

+ Mer praksis

+ Liker byen mye bedre

+ Mulighet for å søke meg over til bergen -> -men vanskelig å komme inn i miljøet der etterpå?

- Mindre by -> vanskeligere å få jobb?

- Må ta to fly (dyrere, lengre tid)

Noen som har noe å bidra med?

Jeg har sendt deg pm Bare kopier det over i word eller noe

Gjorde samme oppgave på skolen helt i begynnelsen av året, men det var noe av det første jeg gjorde i rettslære1, så det er ikke veldig høy kvalitet på det.

Jeg skrev at Karl ikke fikk arve, men klassen som en helhet kom fram til at han nok kunne arve bildet likevel. Ellers var de andre enige med meg..

Lær deg å si "kan du gjenta det", "kan du snakke litt seinere" osv på tysk! Veldig til hjelp

Ozonlaget er et lag med ozon (0₃). Ozonlaget beskytter oss mot UV-stråler som gjør seg solbrent og kan forårsake kreft.

Atmosfæren er lag av gasser som holdes på plass av gravitasjonen. Den består av 78% nitrogen, 21% oksygen, co2, vanndamp osv. Regulerer blant annet temperatur.

Drivhuseffekten er at varmen blir sperret inne i atmosfæren (co2-nivået øker).


Dette kunne du lett søkt opp... (og jeg anbefaler å gjøre leksene dine selv)

Hoppet du alene eller tandem fallskjerm? Strikkhopp er mer som base hopping, du har noe relativt til deg som gir deg fartsfølese, mens fallskjerm så "flyr" du over himmelen i større hastighet sammen med andre noe som gir kick, samt skjermflyging som er sykt gøy. Søk på "Swooping og skydive" på youtube. Vist måle er å få et sykt kick så er nok uansett ikke fallskjerm noe for deg da det i stor grad er en ferdighetssport.

Tandem naturligvis Og det skal jeg aldri gjøre igjen. Veldig kjekt, men hadde dotter i ørene i en uke etterpå. Selv om jeg fikk styre skjermen osv er det nok kjekkere når en hopper alene.

Får prøve strikkhopp også, så får jeg sammenligne selv

Hun må ha tenkt på det en stund for å komme med den reaksjonen. Gi det litt tid før du prøver å kontakte henne igjen.

Kommer jo an på hvor voksent hun oppfører seg og hvor barnslig du oppfører deg også

Jeg har vært i Venzia, Roma, Napoli og Toscana (og kanskje noen plasser med cruise som jeg har glemt ut).

Venezia var sykt fint. Var det i ca. 3 dager tror jeg, og vi fikk sett det meste. Veldig koselig by og annerledes fra mye annet.

Roma er en fantastisk by. Foretrekker du en storbyferie, så dra dit! Nok å gjøre for ei uke og mer til

Napoli var en sykt kjedelig by i forhold til de andre stedene. Sikkert litt etter hva du gjør det til, men uansett.

Toscana er det stedet jeg likte best. Vi bodde i en leilighet et sted oppi hyttiheiti og hadde leigebil. Det er veldig mye spennende ikke langt fra hverandre, som Firenze, Pisa, små landsbyer osv. Anbefales på det høyeste! Her kan du velge selv om du vil ha byferie eller slappe-av-ferie eller en blanding

Dere burde ha med noe om oppbygningen

Jeg har ikke erfaringer selv, men har en type som holder på å utdanne seg til styrmann nå. Han gikk på skoleskipet Gand og fikk fagbrev. Når han gikk i lære var han ute på båt flere måneder om gangen. Han hadde først og fremst internett i havnene de var innom om jeg ikke husker helt feil. Tror det var noe greier på båten også, men det var jo ikke helt stabilt. I tillegg hadde han et visst antall minutter han kunne ringe hjem for pr mnd.

Dette var altså når han var i lære for å ta fagbrev., Han er ikke utdannet styrmann enda (det er ett år ekstra på skole, men siden han skal bli matros må han ta to år )

Har en del veninner som jobber i butikk (alder 17-22). Noen av dem blir ofte spurt ut, og de hater det. Du kan alltids prøve da...

Jeg skal ta biologi2 neste år, og fikk se boka vi skal bruke (bios, nyeste utgave). Så ikke en eneste formel, og det var heller ingen formler i biologi1 som jeg har nå Det hørere nok mest til kjemi og fysikk.

Grunnen til at temperaturen øker med trykket er fordi partiklene får større bevegelse... det er ikke nødvendigvis et mindre område. Når det er høytrykk er det jo som oftest varmt da... noe som gir mening! Fant dette på wikipedia (det som står i kursiv la jeg til selv):

Høytrykk er assosiert med rolige vindforhold og subsidens. Subsidens er synkende luftbevegelser som gjør at luften blir adiabatisk oppvarmet (altså at luften i et område utvider seg - utfører et arbeid på omgivelsene - temperaturen synker). Dermed vil eventuelle skydråper fordampe i høytrykkssituasjoner og det blir lite skyer på himmelen. Mangelen på skyer fører til at temperaturforskjellen mellom dag og natt ofte øker i forhold til lavtrykkssituasjoner. Om dagen vil mer solinnstråling føre til økt temperatur, mens overflaten blir avkjølt ved langbølget utstråling om natten.

Alt i alt fører dette til at skyene forsvinner. Solen treffer - det blir varmere på dagen - kjølige netter.

Gener er bygget opp av DNA, og DNA er bygget opp av kromosomer