ja takk

Da jeg var barn, var vi mye mer ute å lekte enn dagens unger gjør.

Nå lærer de seg nesten å bruke iPad/data før de lærer å sykle..

Vi går mye mindre til hverandre, sitter bare i hvert vårt hjem og skriver til hverandre.

Vi er mer offentlige, alle vet noe om deg, og gjør de det ikke kan de bare søke på google liksom.

 

Og litt sånne ting Var noe mer jeg skulle si, men husker ikke nå :S korttidshukommelse.no

Tusen takk! du kan bare legge det du glemte, når du husker den

Det er fullt mulig ja. Og skal jeg si min mening, syns jeg akkurat den teksten hadde passet bedre i part b enn i a

det syns jeg også

Hei , laget en bruker for denne tråden. Hjelper masse, kjempelurt!

 

Jeg lurte på om det er en mulighet for at langsvarsoppgaven blir knyttet opp mot A delen?

For i feks A1 står det om han nerden som fant ut at det var noe mer i verden enn skole, da han oppdaget det å bli forelsket. Det handler jo om 'people that changes other people's lives'. Altså jenta han ble forelska i, forandra livet hans.

Kunne vi fått en lignende oppgave som kanskje handlet om 'someone that made me open my eyes' eller noe?

det kan godt hende

jeg leser gjennom heftet og lurer på noen av de tingene

har dere noen forslag til hva kan være negative virkningene av en mobil i samfunnet? (spør ikke positive virkninger, fordi jeg har nok argumenter for den )

Angående den tghe giver teksten.. læreren min sa at det egentlig er en annen historie som fortelles, med denne historien o.O men jeg skjønte det ikke :S

kan du ikke bare spørre læreren din om det i morgen? jeg skjønte ikke heller

hva kan vi skrive om påvirkningen av Facebook andre lignende sosiale medier i livet vårt?

hvordan har de "changed" samfunnet? har dere noen tanker rundt dette?

tusen takk på forhånd

Noen som vet om man kan ha med gamle stiler på eksamen?

du kan ha med gamle tentamenbesvarelsene dine. men spør helst læreren din for sikkerhetsskyld.

Kanskje vi får en oppgave om hvilke forandringer som har hendt siden Jama reiste fra Asia til England? Og om det hadde vært lettere for han å reise idag enn den gang, og hvilke forandringer som har skjedd som gjør det enklere?

det kan godt hende at en av oppgavene blir som du sa

hva skulle du ha skrevet da på den oppgaven? har det blitt lettere eller vanskeligere å reise til et annet land?

Jeg samlet en del bindeord i et word-dokument som er lett å skrive ut og ta med seg. Jeg deler det her i tilfelle noen andre vil bruke det.

Tusen takk! det er virkelig veldig nyttig

Som sagt så skjønte jeg ikke tekstene i del b, så den informasjonen har gått meg hus forbi.. :/

jeg tror det har noe med at samfunnet kan endres være som The giver i framtiden. er ikke sikker

kan noen andre komme med tanker om hva var bra og hva var dårlig i the givers verden? jeg tror at vi skal garantert få en oppgave der vi skal sammenligne de to verdenene

koselig å høre

 

 

kanskje de prøver å få deres verden til å bli mer lik vår verden?

men på teksten står det at en gang har de selv å ha den verdenen de har. det er det som er problemet. det er liksom "vi" som har valgt å ha den verdenen lenge lenge siden de ble født

 

kanskje at han røpte litt av disse "memories"ene slik at folk i hans verden får et innblikk i vår verden?

hva fører det til da?

jeg tror at vi kommer til å få en oppgave hvor vi skal sammenligne den verdenen gutten "the giver" lever og med vår verden og kanskje komme med refleksjoner om hva vi syns om dem. hva er bra med vår verden og hva er bra med den guttens verden.

har noen noen ideer om hva kan vi eventuelt ta med i sammenligning av disse to verdenene?

selv syns jeg at vi kan skrive at selv om verdenen gutten levde i var mer trygt og var styrt med spesielle regler, er det litt kjedelig at alt blir samme. det er ikke noen forandring i deres liv og alt er det samme hver dag. til og med har ikke folk lov til å velge hva skal de holde på med.

og hvis vi skulle eventuelt få en spørsmål om hvilke forandringer kan gutten gjøre i samfunnet han lever i med den spesielle egenskapet han har fått, hva skulle dere ha skerevet?

Forandringer

-Slå opp i en ordbok å finn forklaringen på ordet. syns personlig at tekstene blir mer spennende med slike ting inni.

-Finn et sitat elns om forandringer

-Eksempler på noen forandringer (klima, noen som får kreft, ungdomsskole-videregående) og konsekvenser (både negative og positive)

-En forandring du skulle ønske skjedde

-Hva du kan gjøre for å forandre noe

 

Vet ikke helt, men var dette som falt meg inn først

Tusen takk!

disse punktene er veldig gode og ved å bruke dem kan vi faktisk skrive en god artikkel om forandring.

ved å dele gode råd med hverandre kan vi få beste karakteren

jeg har ofte fått "klage" på at jeg på en vid oppgave har konsentrert meg om for lite. f,eks skrev jeg den artikkel tingen om håp på tentamen. der ble det kommentert at jeg burde tenkt mer på andre lands og folks håp en bare det jeg hadde tatt. Noe av det skyldes kanskje at overskriften ikke beskrev nok selve teksten, men virket mer vid enn den skulle gjort.

 

Jeg tror jeg ville tenkt på hvor vidt du vil gå med denne teksten. Skal det være om endringer i livet ditt, i huset ditt, i kommunen din, i dette landet, i verden, i klimaet i verdensrommet etc... før du begynner å tenke på hvilke punkter du ønsker å putte inn.. Dette vil også minske mengden informasjon du vil trenge å finne

 

Hvis du skjønner hva jeg mener?

ja, jeg skjønner jeg mente at hvis vi får en oppgave der vi skal skrive en artikkel om hva en forandring kan være (generelt) hva kunne vi hatt skrevet?

og med hvilken rekkefølge?

ahaa, det hørtes faktisk veldig sannsynlig ut Du er flink

takk!

Siden vi nå har fått vite tema og slikt, så lurte jeg på om noen er åpne for å diskutere eventuelle oppgaver? Slik at vi kan skrive forslag til hva man kan skrive om, slik at alle da kan finne fakta om ting selv

Er jo ikke sikkert dere har lyst, men jeg syns det er en veldig bra måte å gjøre ting på, at man får brainstormet sammen med andre. Dessuten, selv om vi skulle velge samme oppgave og å skrive om det samme på torsdag, så vil vi jo ikke skrive likt, selv om vi har diskutert sammen?

 

Jeg ser for meg et eller annet om hvilke forandringer som skjer i ditt eget liv, hvilke endringer som kan komme til å skje i verden, hvilke endringer som kan skje i nærmiljøet ditt etc..

jeg tror at vi kommer til å få en oppgave hvor vi skal sammenligne den verdenen gutten "the giver" lever og med vår verden og kanskje komme med refleksjoner om hva vi syns om dem. hva er bra med vår verden og hva er bra med den guttens verden.

tenkte bare på noe. hvis vi skulle skrive en artikkel om "change", hvilke punkter skulle dere tatt med?

hva er det viktigste å fokusere på?

Her kommer det (tydeligvis) etterlengtede sammendraget! Dere grammar-nazis - vær så snill å ta en liten ferie når dere leser sammendraget, vet det er mange skrivefeil.

 

 

Utgangspunktet til at jeg skrev dette sammendraget var at i min klasse har vi et par med dysleksi, og de sliter med å lese gjennom hele det tunge heftet. Derfor endte jeg opp med å tilby meg å skrive, og å gå tilbake på løfter gjør jeg aldri!

 

Håper det hjelper noen av dere, og kommentarer tas mot med takk!

 

~Lea

veldig bra tekst

Tusen takk!

Musikk hjelper;) lykke til

jeg klarer ikke å konsentrere meg, mens jeg hører på musikk

Kom selv opp i norsk, og er ferdig nå, men kan ikke la være å bli sjalu da jeg hørte temaet deres, og så igjennom forberedningsmaterialet

jeg er veldig enig med deg. dere hadde en veldig vanskelig tema

selv jeg ville helst komme opp i matte og hvis ikke norsk. men etter at jeg fikk vite temaet i norsk ble jeg veldig glad for at vi ikke kom opp i norsk

Hei!

Jeg er da en 97'er som har vært så heldig å komme opp i Engelsk. Jublet når jeg fant det ut! Engelsk er mitt desidert beste fag, selv om jeg er stødig i alle de andre fagene også. Driver å skriver et sammendrag av tekstheftet på norsk til mine klassekamerater akkurat nå, så hvis dere her er interessert i det kan jeg sikkert legge det ut når jeg er ferdig.

 

~Lea

jaaa, jeg vil gjerne ha den.

Tusen takk!

Har dere tenkt på om dere skal ta A1 eller A2? Synes selv at alternativ A2 virker litt mere interresant enn A1...

 

 

 

enig med dette, utrolig bra gjort av deg, Rune69

jeg skal ta A2. syns at tekstene på A2 er mer interessante.

Håper mitt blogginnlegg kan være til hjelp også ved engelskeksamen i år:

 

http://www.runenikol...sk-2013-change/

wow, vet ikke hvordan skal jeg takke deg

det er kjempebra hjelp for oss

selv hadde jeg vært veldig lei og grinet mye da hadde jeg fått vite at vår klasse kom opp i engelsk. men etter at jeg fikk vite temaet og så din blogg, syns jeg ikke at det så ille lenger

Tusen takk!

Har nå snakket med lærerne på skolen og fant en veldig bra ordbok dere kan laste ned; http://www.download....j=uo&tag=button

Den trengte ikke administrator bruker når jeg installerte den i mine dokumenter på min egen ident.

(mulig dere på installere på mine dokumenter og ikke programfiler). Den har alle ord med definisjoner og også ord som ligner, ord som betyr det samme og litt forskjellig.

men er det lov med ordbok?

50 minutter igjen

1 time og 8 minutter igjen!

jeg er veldig spent

Jajaja, selvfølgelig

jeg håper at oppgavene i år ikke blir så lukkede.

Registrerte meg kun for denne tråden. Flott at noen gidder å lage en sånn tråd.

Er spent på hva temaet blir i år. Håper det blir noe mer spennende enn det som var i fjor.

jeg er også veldig spent. jeg håper at det blir noe interessant sånn at vi ikke kjeder oss i forberedelsestid.

jaja, vi må legge oss nå

i morgen har vi stor jobb.

læreren vår sa at vi skal ha 3 tekster i del B og at del A skal ha bare 2 deler: A1 og A2.

har dere hørt noe nytt om heftet eller oppgavene fra lærerne deres?