sola2000

 

Suger.

Toppkaraktersystemet er bare tull. Remorering fører kanskje til at du husker små detaljer bedre dagen derpå, men et par uker senere er alt glemt. Den eneste måten å lære noe som helst er ved å forstå sammenhenger. Du nevner at man i matte må skrive ned regler og pugge. Dette er jeg helt uenig i. For å forstå matte så må du forstå formlene og reglene. De er der for en grunn. Du kan ikke lære addering (pluss) ved å pugge hvert eneste regnestykke. Du må forstå hva som menes med addering, og deretter kan du løse hvert eneste mattestykke som dukker opp foran nesen din. Du må altså gjøre ting logisk for deg selv. Dette gjelder også ved ulike formler. Formler er bygd opp på en spesiell måte som viser sammenhenger i ulik grad.

Dette gjelder i alle fag. I historie hjelper det lite å pugge hver enkelt lille detalj som har hendt gjennom tidene. Det beste er å forstå bakgrunnen for ulike begivenheter for deretter å se sammenhengene.

 

Den ENESTE måten å faktisk lære seg noe er ved å gjøre pensum logisk, ved å forstå innholdet og trekke sammenhenger.

har dere prøvd den?

Det er ikke så mange gode praktiske eksempler i boka. Det står bare hvordan du gjør ting, men du vil ikke forstå veldig mye av det du gjør, men du gjør det bare fordi det er slik det gjøres. Læreren er med på å komme med gode eksempler som øker forståelsen av enkelte ting. Kan gi et eksempel fra Økonomi og Ledelse-boka (samme forlag som for Økonomistyring). Det var snakk om en bedrift som manglet egenkapital, og for å fullføre et prosjekt måtte du ha x egenkapital. Det stod ingenting i boka om det, og derfor måtte jeg enten spørre læreren eller søke det opp på internett (Dette lærer du i økonomi og ledelse)

 

Læreren min i økonomi og ledelse var veldig flink. Hun har vært lærer i over 15 år og hadde masse kunnskaper om alle kapitlene, mer enn det som stod i boka. Hun hadde svar på det meste, og hadde god kontakt med næringslivet slik at vi ofte var på bedriftsbesøk.

 

De første kapitlene er bare innledning til det du lærer videre. Ikke så viktig, IMO. Det er ikke så mye "matteregning". I begynnelsen vil læreren at du skal kunne formlene for å forstå ting, men etter hvert vil du bare bruke modeller og excel-ark.

du sier er man lærer å søke ting på internett, hva mener du ?

er ikke økonomi og ledele et videre fag for økonomistyring på vg3 eller er det et annet fag?

 

Uansett, kommer til å få S1+S2, og det tilsvarer jo R1.

what?

å velge S1 og S2 er akkurat som å velge R1, mener du?

Tok eksamen i økonomistyring og fikk 6, fikk også 6 i standspunktskarakter hos økonomistyring og økonomi og ledelse. Det er ganske enkelt. Enten så får du toppkarakterer i det, eller så får du bunnkarakterer. Faget krever nesten ingen mattekunnskaper fra før av, du trenger bare excel og kalkulator, pluss og minus. Mye avhenger av hvor god læreren din er, fordi bøkene er elendige og det står veldig lite i dem.

 

Markedsføring og ledelse må være det lettelste faget av økonomifagene som tilbys på vgs.

"du sier er at bøkene er elendige og det står veldig lite i dem" litt vanskelig for meg å definere en "god lærer", kan du i så fall gi meg eksempel på gode lærere? så langt har vi fullført de 2 første kapitlene altså vi har ennå ikke begynt med matteregningen.

 

Økonomistyring 1: 5

Økonomistyring 2: 5

 

Samføk 1: 5

Samføk 2(privatist): 4

 

Alle dritlette fag som det fint kan klares 6'er i. En kompis tok også Samføk 1&2, han fikk 6 i begge.

 

 

Nå er det ikke slik at S1 og S2 er vanskelig, det er P matte som er alt alt for lett.

Så lenge du ikke har noen særskilte problem som hindrer deg, velg T, så kan du velge S1+S2 etterpå hvis du føler R blir for vanskelig.

Har som sagt aldri hatt sansen for matte, er for lat til å jobbe med matten, men har fortsatt alltid klart å holde meg på 4-3 i matte.

Tok S1+S2 for å få valgmulighetene senere, angrer ikke og går nå Informatikk på NTNU.

Du blir overrasket over hvor mange linjer etter VGS som har krav til matte.

jeg ville egentlig vite de fagene som du fikk i bl.a naturfag, samfunnsfag, geografi osv.

p - S1 - S2 Aldri vært glad i matte

greit, men det som jeg har lyst for å vite nå, kan du si til meg dine karakterer i VG1 og VG2 hvis det er mulig?

poenget mitt av denne tråden er vel, er det vanskelig/enkelt å få en sekser?

Tro meg, du får ikke så mye hjelp ved å ha med boka, det er litt som matte, hvis du ikke kan det, rekker du ikke lære det på en time heller.

greit.

men hva slags mattevalgte du?(R,S eller P?) og hvilket karakter fikk du?

Jepp, hadde 5 i både økonomistyring 1 og 2, samt samføk 1 og 2.

 

Begge fagene er relativt enkle, forskjellen er at samføk er et lesefag, og økonomistyring er mer matte-aktig. Vi brukte nesten bare excell, da dette er det logiske valget mtp. realisme senere.

 

Når du sier "tar opp" mener du at du strøk første gangen/møtte ikke opp?

 

Var ikke mange som slet i min klasse, så lenge du faktisk gidder møte opp burde det være grei 4'er minst.

 

Edit: og ja, vi tok også eksamenen med excell

 

når jeg sa "jeg tar opp" så mente jeg at jeg valgte den som et valgfag ikke privatist men det som overasket meg er jo at man kan jo få lov til å bruke boka i eksamenen

Woohey, fikk 6 på eksamen

hei

jeg vil spørre deg om hvordan var eksamen?

var den banskelig eller? og hvordan gikk det i løpet av skoleårett? fikk du en sekser også?

er du en realist? hva er karakterene dine i de andre fag?

vær så snill, jeg trenger svar

jeg valgte faget økonomystyring som et valgfag for vgs2 men når jeg kikket på eksamen så ble jeg litt skremt. jeg forsto absolytt ingenting

noen som hadde en eksamen i den eller tok faget?

Hadde engelskeksamen våren '10.

hva mener du med våren 10. da du var i 10. klasse eller 2010?

64,0 poeng! Ganske happy nå

ka tenker du å bli egentlig ?

Fra videregående?

ja?

vitnemålet ja etter vg3.

Hoho. I dag kom sensuren. Nu, sommerferie. Skål.

Gratulerer

ka e snittet ditt da?

Har dere ikke noen form for Skolearena, iSkole eller Fronter? Eventuelt kan du vel ringe til skolen og høre.

hei

jeg ser at du er en av de medlemmene som er fortsatt active.

så jeg vil spørre deg kan jeg vennligst får forberdelses hefte til eksamen dere tok som hadde temaet" "Reading for information, learning and enjoyment"

Hmm, jeg fikk min på vitnemålet, samme gjelder resten av de i klassen som hadde eksamen. Men vi har ikke mottatt selve oppgaven eller noe rettig på det. Skal vi ikke få dette?

hei, jeg ser at du er en av de active medlemmene. Kan jeg vennligst får vite ka tema, forberedelseshefte oppgaver dere fikk??

IT-fyren på skolen vår er en idiot. Jeg sa klart og tydelig fra til ham før eksamen at vi hadde tilgang til internett ved å skrive https foran alle nettsiden istedenfor http. Svaret var: "neida, dere har bare tilgang til de sidene dere må ha"

 

Men neida, jeg kunne sitte å surfe så mye jeg ville under eksamen, nettet var helt åpent. (Noe jeg selvfølgelig ikke utnyttet, siden risikoen for å bli tatt er stor)

 

Var det flere som la merke til feilen i oppgaveteksten foresten? Sto feil tema før oppgavene på DEL 2

hei

jeg ser at du er en av de medlemmene som er fortsatt active.

så jeg vil spørre deg kan jeg vennligst får forberdelses hefte til eksamen dere tok som hadde temaet" "Reading for information, learning and enjoyment"

kan jeg vennligst få forberedelsehefte dere brukte. Jeg trenger den kjempe mye til øvingen min

er det denne?? : https://pas.udir.no/AuthenticationWeb/kandidat.aspx?RequestApplication=PGS-A&returnURL=https://pgsa.udir.no/LoginCandidateCallbackPage.aspx

jeg klarer ikke å logge meg inn, hva er brukenavnet? hvis det er ikke den, kan du vær så snill prøve å finn den for meg?

Bokmål

 

Eksamensinformasjon

Eksamenstid: Eksamen varer i 5 timer.

 

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt, bortsett fra Internett og andre verktøy som kan brukes til kommunikasjon.

For norsk, samisk, finsk som andrespråk og fremmedspråkene er heller ikke oversettelsesprogrammer tillatt.

 

Bruk av kilder

Hvis du bruker kilder i besvarelsen din, skal disse alltid oppgis på en slik måte at leseren kan finne fram til dem.

Du skal oppgi forfatter og fullstendig tittel på både lærebøker og annen litteratur. Hvis du bruker utskrift eller sitat fra Internett, skal du oppgi nøyaktig nettadresse og nedlastingsdato.

 

Informasjon om oppgaven

Du skal svare på både oppgave 1 og oppgave 2:

• Oppgave 1: Du skal svare på én oppgave: 1A eller 1B.

• Oppgave 2: Du skal svare på én oppgave: 2A, 2B, 2C eller 2D.

 

Informasjon om vurderingen

Se vurderingsveiledningen med kjennetegn på måloppnåelse til sentralt gitt skriftlig eksamen. Vurderingsveiledningen finner du på

Utdanningsdirektoratets nettsider.

 

 

Eksamen ENG1002/ENG1003 Engelsk fellesfag høsten2012 Side 4 av 7

 

 

TASK 1

Short answer

Write concise answers to either 1A or 1B.

 

1A

Read Alex’s personal ad (Appendix 1) in the preparation booklet and do tasks 1 and 2.

 

1. Write a short text suggesting what kind of jobs you think Alex could do in Norway. Give reasons for your suggestions.

 

2. Suppose Alex got a job at your workplace, and you were asked to show him/her around. Write a short text saying what you would tell Alex about your workplace.

 

 

1B

Read “Geraldo No Last Name” (Appendix 2) and “How to Raise a Global Kid” (Appendix 4) in the preparation booklet and do tasks 1 and 2.

 

 

1. Briefly explain three of the most important differences between the writing styles in the two texts (Appendices 2 and 4).

 

 

2. Write a short text about the advantages and disadvantages of moving abroad, seen from a young person’s point of view.

 

 

Eksamen ENG1002/ENG1003 Engelsk fellesfag høsten2012 Side 5 av 7

 

 

Task 2

 

Long answer

 

The following tasks are based on your preparation topic “English, at home and abroad”.

Write a comprehensive and thorough answer to either 2A, 2B, 2C or 2D.

 

2A

 

Many Norwegian workplaces have employees from different countries who use English to communicate.

Write a text about the advantages and challenges in workplaces where English is used. Discuss whether or not you would like to work in one, and why. You may refer to the texts “Work wanted please!” (Appendix

1) and “English in Norway” (Appendix 3) in the Preparation Booklet.

Your text should include:

 

• an introduction about how English is used in Norwegian workplaces

• examples of workplaces where English is used

• the advantages of using English at work

• the challenges of having to use English at work

• a discussion of whether or not you would like to work in one of these workplaces

• a conclusion

 

Give your text a suitable title.

 

 

2B

 

Write an article about the importance and use of English in the world today. To give different perspectives on the importance of English, you may refer to the texts “Work wanted please” (Appendix 1) and “English in Norway” (Appendix 3) in the Preparation Booklet. You may also use other information you have found.

Your article should include:

 

• an introduction

• examples of why English is important in the world today

• reflections on the status and use of English in the world

• a discussion of how English is used in Norway

• a conclusion

Give your article a suitable title.

 

 

Eksamen ENG1002/ENG1003 Engelsk fellesfag høsten2012 Side 6 av 7

 

 

2C

 

Write an article and discuss how important it is to know English when living in an English-speaking country. In your article, refer to “Geraldo No Last Name” (Appendix 2 in the Preparation Booklet) and other texts or films you have studied.

Your article should include:

 

• an introduction

• examples of the importance of knowing English when living in an English-speaking country

• references to relevant films or literature you have studied

• a discussion of why knowing English is important in order to understand social and cultural conditions in an English-speaking country

• a conclusion

 

Give your article a suitable title.

 

 

2D

 

Write a text about how English-language literature has helped you understand social and/or cultural aspects of one or two English-speaking countries. Use two relevant literary texts and/or films you have studied to illustrate your points.

Your text should include:

 

• an introduction

• a brief presentation of the two literary texts and/or films

• a presentation of the social and/or cultural aspect(s) you now understand better

• reflections on how each text or film has increased your understanding of an English-speaking country

• a conclusion

 

Give your text a suitable title.

Kan jeg vennligst får forberedelsehefte som dere brukte. Jeg trenger den kjempe mye til min øving

kan jeg vennligst få forberedelsehefte dere brukte. Jeg trenger den kjempe mye til øvingen min

Shantaram.

909 sider

Jeg leste den vel da jeg var rundt 17. Leste den ut på et par timer. Veldig morsom og lettlest.

vel, hvis du har brukt, to timer så er det vel ganske bra, da kan jeg bli fot ferdi med den.

takker folkens

Naiv. Super.?

jeg er en 17-åring.

jeg vet egentlig ikke om boka, men ville du anbeale en 17-åring å lese den?

jeg trenger å finne en bok som er ikke veldig stor til å lese den, i det minste mindre enn 200 sider og hvis det ca. 150 side, da er det herlig

oh hvis det er mulig finne et sammendrag av boka tyvenes by, da er fint også eller info om den

I Oslo er det annerledes. I engelsk vg1 må du ta opp skriftlig og muntlig privatiseksamen, men de karakterene må slås sammen. Dvs. for å få 4 må du få både 4 i muntlig og skriftlig, eller 3 og 6 i ett av fagene. Man får altså ikke 4 av å få 3 i den ene eksamenen og 4 i den andre.

så jeg vil spørre deg. er det siker på det du sier?

at i Oslo slås karakterene samen?

Alle engelskfag (Vg1, internasjonal engelsk, samfunnsfaglig engelsk) har to eksamener når du tar fagene som privatist.

 

Dermed vil du få to karakterer som begge skal på vitnemålet.

men her sa du at:

Hvis du får 5 på den ene og 6 på den andre, er det sånn at begge karakterene skal på vitnemålet, slik at i teorien får du 5.5 i snitt i engelskfaget

så betyr det at de skal stå på vitnemålet men de kommer til å telle som en karakter?