jeIIy

hvorfor glemmer man drømmen så fort? må skrive ned hva jeg drømte rett før jeg våkner opp, for å huske drømmen senere

Fordi du husker dårlig. Kan du redegjøre for alt du gjorde i går?

det er jo en forskjell å huske alt jeg gjorde i går og en liten drøm som varer i noen minutter.

å huske ting man gjorde dagen før er lettere etter min mening

hvorfor glemmer man drømmen så fort? må skrive ned hva jeg drømte rett før jeg våkner opp, for å huske drømmen senere

så på et litt uklart bilde med et speil og bilde ble plutselig mye renere. hvorfor det?

er det, det samme speilrefleks kamera gjør?

siden jeg nå har bestått alle fag på vgs, omgjøres noen prosent av lånet til stipend eller er dette bare på universitetet? har lest en del på lanekassen sine hjemmesider, men har ikke funnet ut om dette også gjelder videregående.

kanskje ikke alle men, hvorfor skjelver folk når de er nervøse?

hvorfor prikker det i armer og ben, når man stopper blodtilførsel? hva er det som utløser prikkingen?

jeg har laget en hypotesetest hvor jeg tester om det er færre som stryker i matte. har funnet en p-verdi 0.257 og signifikansnivå er 0.05, har jeg grunnlag for å si at færre stryker i matte når p-verdien er større enn signifikansnivået?

 

Du kan jo starte med å takke for hjelpen du har fått før du går løs på neste spørsmål. Svaret på det her får du lete opp selv.

Tusen takk for hjelpen!

kom opp i muntlig matte i dag og er fornøyd med 4'ern jeg fikk

Og hva har det med saken å gjøre?

 

At det ikke nødvendigvis er noen forskjell på snittet muntlig og skriftlig, slik du la det fram.

Synes du det er like lett i alle andre fag?

hvorfor må man tisse når man plutselig fryser eller blir nervøs? gir ikke kroppen bort varme når vi tisser?

Hjeeeeeelp:X

Tror heller du burde fokusere mer på de obligatoriske oppgavene. Ta f.eks å regn ut arealet til en vogn på thundercoaster, senere så regner du volumet osv.

jeg har laget en hypotesetest hvor jeg tester om det er færre som stryker i matte. har funnet en p-verdi 0.257 og signifikansnivå er 0.05, har jeg grunnlag for å si at færre stryker i matte når p-verdien er større enn signifikansnivået?

 

Du kan jo starte med å takke for hjelpen du har fått før du går løs på neste spørsmål. Svaret på det her får du lete opp selv.

jeg ble ganske usikker, siden jeg mener å ha hørt læreren min si noe om sannsynligheten av x mindre enn 19 eller no

jeg har laget en hypotesetest hvor jeg tester om det er færre som stryker i matte. har funnet en p-verdi 0.257 og signifikansnivå er 0.05, har jeg grunnlag for å si at færre stryker i matte når p-verdien er større enn signifikansnivået?

Ok, etter å ha googlet det, hva konkret er det du lurer på mtp den problemstillingen?

 

AtW

Når jeg mente at spørsmålet var litt ironisk, mente jeg at den ikke alltid lander på påleggsiden ned, men de fleste gangene. Jeg trodde det var noen åpenbare grunner for det, kanskje på grunn av at påleggets vekt eller noe liknende. Uansett fikk jeg et veldig godt svar av Cutthroat Bill, kanskje er det bare at jeg husker de de momentene hvor jeg mista brødskiva på feil side bedre

hvorfor lander alltid brødskiva med pålegget mot bakken?

 

Den gjør ikke alltid det.

 

AtW

 

var litt ironisk ment

 

Og svaret var deretter. En fin retningslinje for tråden er

1. Du lurer på noe

2. Sjekk wikipedia

3. Sjekk google,

4. Vurder om denne tråden er rette sted å spørre, det er det feks ikke om "jeg gidder ikke å starte en egen tråd" er årsaken.

5. Spør i tråden om det er et saklig spørsmål og 2. og 3. ikke gir et svar man finner tilfredstillende.

 

AtW

da passet spørsmålet godt til tråden

hvorfor lander alltid brødskiva med pålegget mot bakken?

 

Den gjør ikke alltid det.

 

AtW

var litt ironisk ment

hvorfor lander alltid brødskiva med pålegget mot bakken?

hvorfor holder man hendene på hodet, når man driver med strikkhopping?

vi kodet i javascript med adobe flash. Vil tro det er likt for alle, siden sensorer ikke kan alle programmeringsspråk

jeg skal finne ut om stryk karakteren på en skole har økt med hypotesetesting. skal jeg bruke signifikansnivå 0.05?

+

hvordan sier man dette p(x < 19) muntlig?

Vel, hvis 5/100 er forventet å stryke. Hvor mange forventer du da hvis du trekker 20?

det er forklart i boka at man skal bruke binomisk modell. hvorfor skal man det, når det bare er vanlig prosent regning?

edit: skal man bare sette opp modellen når man skal finne andre verdier som varians etc?

hvis det er en strykprosent på 5% i matte på en skole og jeg tilfeldigvis trekker 20 elever i faget. er forventningsverdien 1?

Fint med en tråd på dette. Kom selv opp, og tror det kommer til å gå greit. Fikk 6 på tentamen, så satser på 4 eller 5 på eksamen.

 

Har en litt omfattende quiz jeg kan laste opp, hvor antall svar og antall riktige svar er grafisk framstilt under quizen.

 

Send PM dere som er interessert :-)

 

Er quizen programmert i flash?

 

Ja! Koden er også ganske ryddig, men er blitt brukt litt rare variabelnavn, men den er veldig fin å bruke som mal. Bare skifte ut spørsmål og svar i starten av koden (array). :-)

 

EDIT: Lastet den opp HER for de som er interessert.

 

Verdt å merke: Når du bytter ut spørsmål og svar, så husk å ha fasitsvaret for alt1. Det er alltid alt1 som er fasitsvaret. Koden stokker om på svarene, så no worries for at fasitsvaret alltid kommer på samme sted, for det har jeg fikset :-))

 

hvor i koden finner man at "Alt1" skal være det riktige svaret?

Man ser bare deler av teksten i quizen din. ser hverken hele spørsmålet eller hele svaret? kommer heller ikke opp resultat på slutten av hvor mange riktige og gale man har?

joda, alt fungerer fint her. vil bare vite hvor det står at Alt1 skal være det riktige svaret, sånn at jeg kan skrive kommentar

Fint med en tråd på dette. Kom selv opp, og tror det kommer til å gå greit. Fikk 6 på tentamen, så satser på 4 eller 5 på eksamen.

 

Har en litt omfattende quiz jeg kan laste opp, hvor antall svar og antall riktige svar er grafisk framstilt under quizen.

 

Send PM dere som er interessert :-)

 

Er quizen programmert i flash?

 

Ja! Koden er også ganske ryddig, men er blitt brukt litt rare variabelnavn, men den er veldig fin å bruke som mal. Bare skifte ut spørsmål og svar i starten av koden (array). :-)

 

EDIT: Lastet den opp HER for de som er interessert.

 

Verdt å merke: Når du bytter ut spørsmål og svar, så husk å ha fasitsvaret for alt1. Det er alltid alt1 som er fasitsvaret. Koden stokker om på svarene, så no worries for at fasitsvaret alltid kommer på samme sted, for det har jeg fikset :-))

hvor i koden finner man at "Alt1" skal være det riktige svaret?

Fint med en tråd på dette. Kom selv opp, og tror det kommer til å gå greit. Fikk 6 på tentamen, så satser på 4 eller 5 på eksamen.

 

Har en litt omfattende quiz jeg kan laste opp, hvor antall svar og antall riktige svar er grafisk framstilt under quizen.

 

Send PM dere som er interessert :-)

Er quizen programmert i flash?

okey, jeg har laget et program som regner ut tid et fly bruker på en destinasjon, ved at man skriver inn strekning og fart. er det mulig å gjøre om tallene jeg får til "klokke-tid" (0.60) med et mattestykke?