Ned

Husk at du kan ta med gamle eksamener med løsningsforslag imorgen! Kan være en nådegave om du sitter der med skjegget i postkassen.

Kan trøste deg med at jeg har jobbet sykt mye med hele pensumet, men akkurat nå føler jeg meg bare dum og smått retarded etter 10 timer med matte idag. Fml om jeg skal stryke i dette altså!

Vinkel CAD er vinkel A i henhold til linje C og D.

Her ville jeg nok gått for noe med EU ettersom EU og EEC skulle fremme samarbeid gjennom handel for å unngå konflikt mellom Frankrike og Tyskland etter Andre Verdskrig. Ved å skape et gjensidig samarbeid skulle dette forhindre konflikt.

En problemstilling kan være; Hva er EUs oppgaver og hvordan blir EU styrt? Så kan du argumentere for og imot problemstillinger knyttet til de økonomiske problemene vi ser i Spania og Hellas idag og hvordan EU kan ødelegge. En fin bok å lese er "Det myke monsteret Brussel, eller Umyndiggjøringen av Europa ", Den stiller spørsmål kring hvor demokratisk EU virkelig er.

Sett at man tar det som privatist.

For meg med fagbrev vil det bli matte, norsk, naturfag, historie og engelsk?

Jeg må ha eksamen i samtlige fag, såklart.

 

Så jeg må melde meg opp tuil eksamen i hvert fag selv og ha både skriflig og munlitg eksamen slik som på vgs? Foregår muntlig eksamen på samme måte for en elev på skolen som for en privatist?

 

Alt i alt er jo dette et slit midlt sagt, men det positive er at jeg kan jobbe fulltid.

Kan jeg feks ta det over 2 år, altså ta opp feks matte og norsk det ene året og historie, engelsk og naturfag det andre?

 

Og hvordan får man bevist at man har GENS? Får man et papirskjøte eller sjekkes det elektronisk ved opptak til høyskole? Karakterene blir jo registrert på privatistwb.no, så det sjekkes kanskje der?

 

Uansett, takk for hjelpen folkens! Dette oppklarer mye!

Hva fag du må ha står under Samordna Opptak sine sider, men om jeg ikke husker helt feil må du også ha samfunnsfag.

Detaljer ved de nevnte fagene som står på siden står det også oppført om det er en skriftlig eksamen eller muntlig. I norsk tror jeg at det er både hovedmål, sidemål og muntlig eksamen. Du kan også ringe samordna opptak eller privatweb for å forsikre deg om hvilke fagkoder du må melde deg opp i.

Det spiller ingen rolle når du tar de fagene. Du kan basically bruke hvor lang tid du vil. Det enkleste er nok å stykke opp fagene ja, men tidsrommet blir desto større. Jeg vil dog råde deg igjen til å ta alt effektivt gjennom 1 år, og heller ta fri fra jobben om du ikke har noe som knytter deg til å måtte jobbe.

Når du har bestått i fagene som kreves så tar du kontakt med din gamle skole og ber de om å lage ett nytt vitnemål.

Har nå regnet meg gjennom en del av eksamenene som tidligere har blitt gitt, og ser at det er en ting jeg kan for dårlig, og det er bevis og geometrioppgaver hvor man skal forklare diverse ting. Føler meg veldig trygg på alt som har med funksjoner, derivasjon, generell algebra og sannsynlighet, men ikke typiske geometrioppgaver hvor du skal forklare hvorfor den vinkelen er som den er osv.. Har når 5 dager å forberede meg på før eksamen, og lurer derfor på om dere kan komme med noe tips om hvordan jeg bør legge opp de siste dagene med tanke på å bli så god som mulig på dette?

Det er lett å jobbe med ting du er god og trygg på, mens det blir tyngre og mindre motiverende og jobbe med ting du føler er vanskelig. Jeg vil tro at hemmeligheten er at en basically må tyne seg gjennom det og virkelig gå inn for å kunne stoffet du føler er vanskelig. Sjekk ut videoer av Lektor Thue, PatrickJMT og Khan Academy på delkapitler du føler er vanskelig og gå inn med et mindsett som tilsier at dette skal jeg naile.

Om du er fylt 23 i år kan du gå under noe som kalles 23/5 regelen, les mer om den her; http://www.samordnaopptak.no/info/generell-studiekompetanse/23-5-regelen/

Muntlig eller skriftlig eksamen er avhengig av fag. For å gi et eksempel er samfunnsfag muntlig, norsk er både muntlig og skriftlig.

Du kan få undervisning på dagtid ved forskjellige private institusjoner som tilbyr klasseromsundervisning i fag du trenger til en eventuell eksamen som Sonans, Akademiet eller Bjørknes.

Hadde jeg skulle gjort det effektivt så hadde jeg brukt 1 år totalt på å ta GENS og fokusert på nettopp dette. Påbygg med så mange fag for å få oppnå GENS er krevende av deg som elev og om du behøver et gitt snitt for å komme inn på studier du ønsker medfører dette også et visst press. Å jobbe kan du gjøre i helgene og eventuellt noen kvelder i uken. Fokuser på en ting om gangen. Du får også støtte av Lånekassen for å ta opp fag om det overskrider 28 timer i uken med undervisning. Da vil du få lån til å dekke skolepenger for fag pluss 6800kr i mnden pluss en høyere sum i August og Januar som gjør at du kan bo og fokusere på å nettopp ta GENS.

Er du helt avhengig av å jobbe i en situasjon som at du har familie eller andre forpliktelser så har du mulighet å gå opp til de fagene du behøver som privatist. (Sjekk opp i dette for å bekrefte ettersom jeg ikke er helt sikker på om det er forskjell ved å være tilstede ved undervisningen som Samordna Opptak sier , eller om det er nok med å ta eksamen i de fagene du behøver.)

Er det ikke støtteordninger for å gå på videregående "langt" borte fra hjemstedet ditt? Vurder f.eks å ta en IB linje en eller annen plass et stykke borte om du er motivert for videre skolegang etter videregående.

Når det gjelder medias posisjon i maktdiskusjoner så kan du fort havne i konspirasjonssidespor, men allikevel ganske interessante sidevei å prate om som du kan reflektere over som igjen vil være til stor fordel for din karakter ved presentasjonen.

Jeg ville gjort som du har nevnt ovenfor her med å definere makt og at begrepet makt blir definert forskjellig utifra sammenhenger og kontekst. Deretter kan du jo ta en kjapp introduksjon til Fyrsten av Machiavelli som ganske tidlig forstod maktspillet og mange av de poengene han gjør tidlig på 1500-tallet gjelder fortsatt den dag idag. Men det blir kanskje litt off-topic med din problemstilling.

Norges indirekte rolle i utenlandske operasjoner er vell en form for maktbruk som kan kritiseres men det fins nok flere argument for-imot når det gjelder deltakelse i "fredsbevarende" operasjoner. Tror nok det blir for diffust å diskutere om en ikke har dybden av informasjon vedrørende det, men du kan jo nevne det i en bisetning.

Vi har også makt i form av at vi kan si på papir at levestandarden i Norge er best i verden ifølge FN, men igjen er det viktig å forstå at levestandarden ikke har noe med hvor lykkelige vi er. Det fins også skyggesider ved å ha det for "godt" som et stort frafall i realfag og flere som blir liggende under arm-putene som Norge syr på enkelte gjennom lette metoder som trygd. Men dette er en stor debatt med mange vinklinger, så forhold deg bare til faktum som de listene FN rapporterer årlig.

Mer kommer jeg ikke på, såfremt du ikke har konkrete forslag å skrive om som jeg kan være med å reflektere over.

Først må du nok definere makt og i hva sammenheng du vil prate om makt. Selve definisjonen av makt er mange, men den grunnleggende ideen ved maktbegrepet må være å ha evnen til å nå spesifikke mål og ha en viss autoritet, dog merk at du må skille mellom autoritet og makt som to begreper.

Så må vi vinkle problemstillingen til Norge i et internasjonal sammenheng utifra din egen problemstilling. Norge er et lite land med få innbyggere sammenlignet med andre land. Derfor ligger det litt i kortene at vår makt ovenfor andre land er begrenset. Positive aspekter ved vår maktbruk internasjonalt er vårt initiativ ved f.eks Kyoto-avtalen hvor vi stod i spissen for å få ned Co2-utslipp fra industrien på verdensbasis og vi bidrar aktivt til fredsmegling mellom Israel og Palestina. Dette er to generelle eksempel på positiv maktbruk.

Vil anta at du kan komme opp i moderniteten som helhet som da kanskje blir innsvret fra renessansen->postmodernismen avhengig av lærer/sensor. Språkdebatten fra 1800-tallet til nå vil også være veldig relevant på en muntlig eksamen.

Har du 48-timers eller 30 min forberedelse? Ville uansett pløyd gjennom boka og de temaene jeg har nevnt ovenfor som skal være en del kapitler i boka di.

Ble også trukket opp i R1. Kommer nok til å gjøre som DexterMorgan med å ta ett kapittel hver dag og deretter gå gjennom gamle eksamener.

Sliter dog litt med kapittel 8 så får ta meg skikkelig i naken og gå gjennom den. Kap 7 går knirkfritt, men det er noe med kap 8 altså. Hadde kontroll på alle blåoppgaver på vår prøve i nevnte kapittel men fryste helt opp ang vektor i funksjoner.

Må vell også jobbe med geometri, men handsdown det kjedeligste temaet å jobbe med.

Gitt at sjansen er stor for at jeg skal begynne på BI Oslo på øko/admin linje, hva kunne dere tenkt dere å vite før dere begynte selv på linjen? Alt fra bolig til pensum.

Er det også en fordel å starte på pensumet i sommer? Med andre ord allerede nå kjøpe førstårsbøkene fra i år og begynne å lese hjemme for å få maksimalt utbytte av forelesningene. Vil nok satse på en B i snitt iallefall om ikke bedre og ser egentlig etter måter å effektivisere arbeidet nå når jeg bare skal jobbe/sove i sommer før jeg starter til høsten. Noe spesifikk litteratur utenom pensumet som kanskje kan være med å gjøre alt mer relevant i form av populærprosa eller spesifikke og relevante verk av filosofer.

Du behøver bare å erstatte IT2 med et annet programfag fra tredje klasse og utifra de fagene du har nå har du mulighet til å ta whatever programfag som helst bare det er et tredjeklasse fag som Fysikk 2, sosiologi og sosialantropologi, rettslære 2 etc etc. Hvilke valgfag som er aktuelle har du bedre peiling på.

Angående det med å droppe et semester er jeg veldig usikker på. Altså ja, du kan begynne på studier som spesifikt begynner på våren og ta enkeltemner aswell, men om du har mulighet til å ta hele året på våren er jeg i høyst grad usikker på. Høres ganske usannsynlig ut å ta så mange studiepoeng på så få måneder, men kanskje det går i teorien. Det får noen andre svare på enn meg.

http://www.khanacademy.org/

Avhengig av hvor du er i pensum og hva du behøver å repetere, ville jeg brukt Khan mest mulig. Finn ut hva kapitlene heter på engelsk og søk gjennom ctrl f på hovedsiden. Han forklarer utrolig bra i "avanserte" metoder og basically løser dem opp til logikk.

http://www.alternet.org/environment/155359/conservative_thinktanks_launch_campaign_to_turn_americans_against_wind_energy/?page=entire

Flott artikkel om hvordan gass og oljeselskap prøver å hemme alternative energiformer til livs ved å kvele dem ved fødselen for å sikre at vi skal være avhengig av olje og gass lengst mulig for maksimal økonomisk profitt.

Har du ikke grunnlag nok til at læreren kan gi deg karakter, så er det beklageligvis sånn at det er bare deg selv å takke for det. Har du mulighet å overbevise han i å lage en ekstraprøve spesifikt til deg så hadde jeg lagt all min energi i det.

Funker ikke det, så kan du ta faget opp som privatist evt et annet fag innenfor kategorien du har valgt i valgfagene, og da være i stand til å begynne på høyere utdanning til våren ved å ta noen enkelt fag evt andre studieforløp som starter til våren eller begynne med en bachelor høsten 2013. Dog fins det noen utdanningsinstitusjoner som ikke krever gens, men som igjen er private og dermed koster en del penger som NKF, Treider Fagskoler eller Næringsakademiet .

Når det gjelder Sonans og påbygg generellt så er det symbolsummer vi får i stipend uansett, så jeg ville ikke tenkt så mye på det. Tror jeg fikk 800 kroner eller noe sånn i stipend, resten var i lån.

Hei!

Jeg lurer på om jeg er nødt til å sende inn kompetansebevis før 10 Mai eller om det holder med å sende vitnemålet når jeg har fått karakterer som jeg trenger som privatist i Juni?

Råder deg til å lage en post på VGD ; http://vgd.no/forbruker/jobb-og-utdanning og få hørt hva C_M_D har å si når det gjelder utdanning i utlandet. Han har god kjennskap til varierte skoler avhengig av dine karakterer og tar hensyn til rating og plassering av skolen. Lag en generell tråd så dukker han nok opp om nøkkelord som utdanning og utland er i emnetittelen.

Det fins også andre gode tråder om samme emnet på forumet via søkemotoren.

Utveksling under tiden på videregående er vel og bra, men har du planer om å forbedre karakterer i andre klasse og trives greit her, så ville jeg tenkt meg om en gang ikring utveksling. Med et snitt på 3-4 så har du ikke allverdens med muligheter på de mest populære studiene. Flere av de som tok utveksling i andre klasse hos min skole slet veldig med å ta oss igjen i fag som norsk, historie og programfag. Dog stod de sterkere matematikk.

Utveksling har du mulighet til å gjøre på høyskole/universitet og da har du også et par år med "kjøtt rundt bena" og får optimalt sett utnyttet utvekslingsåret enda bedre.

"Many students mean [feels eller thinks er mer passende] that [unødvendig bruk av that] homework take their spare time and that [unødvendig bruk av that] they didn't have no[erstatt no med any f.eks] learning profit out of it. I'm not agree [I do not agree] with this [these] students and in this short readers [reader's] letter, will I [I will] argue agents there [their] look[s].

Let us start with their first argument: "Homework take their spare time". That's [it's] true that [unødvendig bruk av that] homework take some [flett inn "of their"] spare time, but homework it's [is] also important if you want to learn [flett inn anything eller something f.eks]. Without homework [,] will students [students will] learn much lesser [alot less istedenfor much lesser] than [flett inn what] they do today and that's not good.

Let us look on their other argument: "You have no learning profit out of homework". That's not true. Global research has concluded with that most of students have learning profit out of their homework. For students who didn't have learning profit out of homework have we now started with homework help.

In this short readers [reader's] letter have I seen [looked into the the arguments istedenfor have I seen on arguments] on arguments agents homework and answered theme [these]. My conclusion is that we shall [should] have homework as we have it today. "

Enkle grep i norsken er å lese mye. Begynn med lettleste og tynne bøker som kan være relevant for pensum avhengig av tidsperiode dere har. En stor tykk bok med tungt språk vil virke demotiverende og vanskelig om du ikke er vant med å lese.

God tekstflyt og rett bruk av fagbegrep samt godt ordforråd er nøkler til gode stiler og som oftest hovedkomponentene som skiller en 5er fra 6er osv. Et ark med tekstbindingsord og et allerede fastsett oppsett på hvordan du strukturerer oppgaven er veldig lett å få ta tak i, og vil være med å gjøre det lettere for deg å se den store linjen i oppgaver du skriver.

Men ikke minst, husk på at norsk er et dannelsefag. Gjennom 3 år med faget skal en i prinsippet ha de nødvendige forkunnskaper til å ta voksenlivet og høyere utdanning på strak arm Jeg må ærlig talt innrømme at norsk er faget som er mest gøy og interessant! Selvfølgelig har du tema og kapitler som er mindre interessante, men i all hovedsak er det ganske fantastisk! Mye går på innstillingen en har til faget, samt mye av det du gjør på skolen og i fritiden. Har du en innstilling som tilsier at dette går ikke bra og er fryktelig uinteressant, så blir det nettopp fort det. Tenk heller at faen dette er kult! Modernismen er fantastisk! Et nytt formspråk til en ny tid, amagad hvor kult. Du ser hvor jeg vil hen

Fallhøyden er stor med privatist kontra vgs-elev. Men er du motivert og har god oversikt over kompetansemålene så er du godt forberedt.

I vår klasse er det også mange som deg som sliter med presset av å stå framfor en hel klasse for å bli iakttatt og dømt av andre. Resultatet ble at mange spurte læreren om å kunne ha en 1on1 framføring med bare læreren tilstede og eventuelt gode kompiser som du føler deg trygg rundt.

Jeg ville nok pratet med faglærer og kommet fram til en enighet.

Tviler sterkt på at det er nok. Det er du selv som skal lære noe, ikke bare gjengi andres åndsverk om nettopp Albert Camus og Den Fremmede. Boken er på 150 sider og har du en kveld ledig, så får du lest den. Deretter kan du pløye gjennom nettet etter avhandlinger.