Matteeksamen 2011 10. Klasse

[Steffenv]

Kva er framgangsmåten for

 

x/2 - 4/5 = 2x/5 ?

 

/ er brøkstrek.

Tror jeg vet det, men bare rett det om jeg har feil

 

x/2 - 4/5 = 2x/5

 

Først må du finne fellesnevner slik at du kan fjerne den. (10)

 

Da ganger du den første med 5, slik at fellesnevneren blir 10. Da ganger du altså x'en med 5, og fjerner nevneren.

 

Neste: (4/5); Her ganger du 4 med 2, (siden 5*2=10, som er fellesnevner). Nå kan du også fjerne denne nevneren.

 

Så for den siste: Her gjør du akkurat likt som den oppforbi. (Ganger 2x med 2 og fjerner nevner).

 

Etterpå vil du ha denne ligningen:

 

5x - 8 = 4x

 

5x-4x = 8

 

x = 8

[Newsonweb]

det kan da ikke være en 100% rett oppgave :S

21-B er "feil"*

 

*(mener da at ved min skole hadde du ikke fott det poenget XD)

 

 

Nei, enig

Ser at det er noen feil der, men generelt er det slik eksamen skal føres og besvares. (Heldigvis retter jo ikke skolen din eksamen da)

[stelar7]

det kan da ikke være en 100% rett oppgave :S

21-B er "feil"*

 

*(mener da at ved min skole hadde du ikke fått det poenget XD)

 

 

Nei, enig

Ser at det er noen feil der, men generelt er det slik eksamen skal føres og besvares. (Heldigvis retter jo ikke skolen din eksamen da)

 

heldigvis

Endret 19. mai 2011 av stelar7

[wirius]

Noen som er keen på en 6-er besvarelse fra eksamen i fjor? Har den i pdf-fil fra læreren min.

Ja takk.

*Vedlegg blablabla*

Er det bare jeg som ikke får besvarelsen for oppgave 8 til å stemme? Jeg har fått 450 cm2 der, mens den 6-eren har fått 375cm2

Endret 19. mai 2011 av wirius

[stelar7]

*Vedlegg blablabla*

Er det bare jeg som ikke får besvarelsen i oppgave 8 til å stemme? Jeg har fått 450 cm2 der, mens den 6-eren har fått 375cm2

 

som sagt tidligere er denne oppgaven ikke full pott, men har noen feil.. (oppgave 8 og 21-B)

Endret 19. mai 2011 av stelar7

[Newsonweb]

Noen som er keen på en 6-er besvarelse fra eksamen i fjor? Har den i pdf-fil fra læreren min.

Ja takk.

*Vedlegg blablabla*

Er det bare jeg som ikke får besvarelsen i oppgave 8 til å stemme? Jeg har fått 450 cm2 der, mens den 6-eren har fått 375cm2

 

Ja, du har riktig:) Han har glemt å gange 75 med to, men hvis du ser i regnestykket har han skrevet *2, men han har ikke det i svaret...

[Steffenv]

Noen som er keen på en 6-er besvarelse fra eksamen i fjor? Har den i pdf-fil fra læreren min.

Ja takk.

*Vedlegg blablabla*

Er det bare jeg som ikke får besvarelsen for oppgave 8 til å stemme? Jeg har fått 450 cm2 der, mens den 6-eren har fått 375cm2

 

Det er 450, ja. 375 er feil.

 

 

Sleng ut oppgaver folkens! Er så lei av å bla igjennom boka :/

[bakkar og berg]

 

Er det bare jeg som ikke får besvarelsen for oppgave 8 til å stemme? Jeg har fått 450 cm2 der, mens den 6-eren har fått 375cm2

 

Kommer an på om du tar med "topp" og "bunn" i sylinderen, siden arealet av hver av disse er 75cm^2...

 

 

EDIT: Mange som svarte før meg ja....

Endret 19. mai 2011 av Grimstadexpressen

[wirius]

 

Er det bare jeg som ikke får besvarelsen for oppgave 8 til å stemme? Jeg har fått 450 cm2 der, mens den 6-eren har fått 375cm2

 

Kommer an på om du tar med "topp" og "bunn" i sylinderen, siden arealet av hver av disse er 75cm^2...

 

 

EDIT: Mange som svarte før meg ja....

Det er jo klart man må ta med topp og bunn i sylinderen når man regner overflaten av sylinderen.

[Slushy Snøball]

Når det gjelder Algebra og Ligninger:

 

Husk forskjellen på å utvide brøker, og å gange opp hele utrykket.

 

Hvis du skal utvide brøkene, må du gange OPPE og NEDE,

når du ganger hele utrykket, ganger du alt untatt selve nevneren.

 

Når du husker dette, blir plutselig alt med Algebra og ligninger myyyye lettere.

[Steffenv]

Hvilket av uttrykkene er lik 4?

Forslag 1: –2²Forslag 2: 2(2–2) Forslag 3: (–2)² Forslag 4: 2³

 

Regner med det er (-2)² ?

 

Og forresten: Hva skal dere ha med dere imorgen? Av hjelpemidler osv.

Endret 19. mai 2011 av Steffenv

[Slushy Snøball]

Når det gjelder Algebra og Ligninger:

 

Husk forskjellen på å utvide brøker, og å gange opp hele utrykket.

 

Hvis du skal utvide brøkene, må du gange OPPE og NEDE,

når du ganger hele utrykket, ganger du alt untatt selve nevneren.

 

Når du husker dette, blir plutselig alt med Algebra og ligninger myyyye lettere.

[Newsonweb]

450 er altså riktig

synes det er rart at omkrets for sirkel ikke står i den oppgaven siden det er del 1.. bar eå pugge formler da.

[Freaak]

Hey! Hvordan går dere løs på en konstruksjonsoppgave? en vanskelig en? Hva begynner dere med og hvordan fortsetter dere. Hvordan kjenner dere formen på den osv plis hjelp meg!

 

 

og en annen ting: hva gjør dere dersom det er en utfordrende oppgave som dere ikke skjønner? hvordan tenker dere og kommer fram til et svar da? takker for svar

Endret 19. mai 2011 av CnP

[stelar7]

1) rekn ut: x(2-4)-2(4-3)

2) skriv 1,1 milliarder på standard form

3) skriv svaret med 1 potens og så enkelt som mulig:

I) (2x)^2*(3x)²

II) a⁵ + a⁵ + 3a

4) fortsett tallrekken med 3 tall:

I) 1 1 2 3 5

II) 100 81 64 49

[wirius]

Hvilket av uttrykkene er lik 4?

1: –2²2: 2(2–2) 3: (–2)² 4: 2³

 

Regner med det er (-2)² ?

 

Og forresten: Hva skal dere ha med dere imorgen? Av hjelpemidler osv.

Ja, det stemmer.

 

Skal ha med lærebøker, noe greier jeg printet ut, eksamen 2009 og 2010 (kun del 1) som jeg har jobbet med de siste dagene, skrivesaker og kalkulator.

Det er vel alt

 

Noen som planlegger å jukse? (jeg gjør det ikke forresten)

Endret 19. mai 2011 av wirius

[Steffenv]

Hvilket av uttrykkene er lik 4?

1: –2²2: 2(2–2) 3: (–2)² 4: 2³

 

Regner med det er (-2)² ?

 

Og forresten: Hva skal dere ha med dere imorgen? Av hjelpemidler osv.

Ja, det stemmer.

 

Skal ha med lærebøker, noe greier jeg printet ut, eksamen 2009 og 2010 (kun del 1) som jeg har jobbet med de siste dagene, skrivesaker og kalkulator.

Det er vel alt

 

Noen som planlegger å jukse? (jeg gjør det ikke forresten)

 

Hvorfor tenkte jeg ikke på å ta med del 1 fra 2009? Damn..

 

Kan jo forsåvidt printe den ut, men skulle jo hatt fasit også.. Får se om jeg gidder å gjøre del 1 nå

[stelar7]

definer "jukse"

[OscarA]

1) rekn ut: x(2-4)-2(4-3)

 

2x-4x-8+6

-2x-2

 

2) skriv 1,1 milliarder på standard form

 

1,1 * 10^9

 

 

4) fortsett tallrekken med 3 tall:

I) 1 1 2 3 5

 

8 13 21

 

Du adderer de to tidligere tallene for å finne nestetall (fibonaccis tallrekke eller noe?)

 

II) 100 81 64 49

 

36 25 16

 

10*10, 9*9 osv

[Freaak]

kan noen hjelpe meg med oppgave 13 -> eksempeloppgave 1 del 2. den med tusenfryd?