andersfk

Noen som har vært borti  HLS0001, Psykosomatikk og helsepsykologi?

 

Ser det er knyttet til helse, er et enkeltemne og ikke har noen obligatoriske øvinger...  Virker ganske perfect, egentlig.

 

Hvor finner jeg oversikter over stryk% og slikt, egentlig`?

9469710[/snapback]

http://kvass.itea.ntnu.no/karstat/login.do.

 

Trenger det vanlige NTNU-brukernavnet og passordet for å logge inn.

Ganske sikker på at den er umulig.

Har inkludert en ekstern SVG-fil i et HTML-dokument med følgende kode:

 

<object type="image/svg+xml" data="test.svg" width="100" height="100"></object>

 

Prøvde å forminske bildet til f.eks. 75% av opprinnelig størrelse ved å endre på "width" og "height", men det resulterte i at bare deler av bildet ble vist, i stedet for at alt ble forminsket.

 

Er det mulig å løse problemet? I tilfelle hvordan.

 

Takk.

Ja, hvor finner man f.eks sånne enkle lister som man hadde på plakater før. Man har en over og en under plakaten (tror man bare stikker plakatendene inn i de) og henger selve listen opp på veggen (mulig de har dobbeltsidig tape som opphengsmekaniske, eller mulighet for å henge på skruer/spiker).

6486947[/snapback]

 

Litografen selger plakatlister (varenr.: 173990, 173991, 173992).

[...] 'Fargen' til troppen hans er gul, og i gardeleirn på Rena når de skulle spise måtte de bare drikke gul saft. [...]

Er ikke bare troppen som har gul kompanistripe, men hele 1. gardekompani.

 

[...] Når de kom til leiren sa befalene at nå kunne de slappe av, og at de ikke skulle gjøre mere den dagen. Men ikke så mange minuttene etter fikk de beskjed om å gå opp på veien, og der ble de hentet av biler, og ble kjørt til en lagerbygning. Der var det stapp mørkt og de stod ekstremt tett. Så fikk de beskjed om å stå der til de fikk nye ordre. De stod der i 3 timer.... [...]

Var vel lueløp det da sikkert. Det med bare gul saft har jeg også opplevd når jeg har vært på vakt med dem.

Ikke lueløp, det var feltøvelsen på rekruttskolen (Rena) tipper jeg. Kp. 1 har ikke lueløp.

 

Forresten så har nå garden en jægertropp de og da. Hvor "flinke" de er vet jeg derimot lite om.

6428059[/snapback]

Stemmer, hadde i hvertfall (jegertroppen dimmet i dag sammen med resten av kp. 1). De begynte å kalle seg jegertropp etter nyttår. Da hadde de gjennomført et jegerløp som måtte til å for at de skulle kunne kalle seg jegere. Troppen hadde også egne skarpskyttere. De skilte seg ellers lite ut fra de andre "vanlige" troppene.

I overkant at 11 måneder førstegangstjeneste ved HMKG ferdig for tre kvarter siden. Litt over en måned sommerferie nå, deretter studier.

 

...Ut og nyte været på denne flotte dimmisjonsdagen.

Hvilken dato dimmer/dimmet dere på? Dimmer 5. juli, altså 29 dager igjen. Woho! Aldri mer Skjold

6254281[/snapback]

Siste vakt 29.-30. juni. Dimmer 4. juli (15 dager igjen).

 

Noen som var med på statsbesøket 6. juni? Var jo dratt inn folk fra forskjellige kanter av landet der.

6275945[/snapback]

Ja (men er også samme avdeling som deg, HMKG)

Leste videre til denne siden:

http://www.jimloy.com/geometry/trisect.htm

Han nevner stadig vekk at det er mulig å løse kvadratrøtter vha. passer&linjal. Hvordan?

5903714[/snapback]

"How to calculate square roots using only a compass and a ruler (straightedge)".

Mitt kamera, Canon PowerShot S60, har nå en ubrukelig LCD-skjerm. Den lyser fortsatt opp, men viser ikke noe bilde. Skaden skjedde under en telttur i forrige uke, hvor temperaturen sank fra -15 °C til -28 °C en av nettene. Denne kulden holdt seg noen dager.

 

Da jeg skulle ta opp kameraet en morgen var skaden skjedd. Beskyttelseslaget over LCD-skjermen viser ingen tegn til skader så jeg utelukker støtskader. Kan det være at det var kulden som tok knekken på skjermen?

Hmm, ikke tro alt du leser på www.garden.no.

5305439[/snapback]

Helt riktig, mye av det som står der stemmer dårlig med virkeligheten, men den praktiske informasjonen kan være nyttig.

Hva er kp2 og kp5?

5305106[/snapback]

Kp2 er eskortekompaniet og kp5 støtte-/stabkompaniet. Det finnes totalt 6 kompanier i HMKG. Alle holder til i Huseby leir unntatt kp6 (rekruttskolen på Rena).

 

Er selv i kp1 nå (lett infanteri). Hadde innrykk 27. juli i sommer, og ble overført til Huseby 23. september. Vår rekruttperiode varte altså i omtrent 2 måneder.

 

Du finner mye informasjon om Garden på www.garden.no.

Noen som vet om andre programmer og filmer som handler om matematikk? Eneste filmen jeg har sett er "A beautiful mind", og jeg synes den var kjempebra. Får på en måte inspirasjon og lyst til å jobbe med matte 

Proof (2005) kan kanskje havne i riktig kategori. Har norgespremiere 4. november tror jeg.

Muntlig 3FY-eksamen i dag kl. 10.

Temaer: Krumme bevegelser og elektromagnetisk induksjon.

Innlegget er forøvrig hentet herfra

hvor over 90% av uranet skal ha 3 nøytroner mer enn resten.

Det er nok feil, det blir motsatt slik FinnFransen antyder lenger opp i innlegget sitt:

I naturlig uran er det ca 1% U-235, for at det skal kunne bruke det i en bombe, trenger du ca 4570 gram uran bestående av 90% U-235.

Både U-235 og U-238 har 92 elektroner. Begge har 92 protoner i kjernen. Det innebærer at U-235 har 235-92=143 nøytroner, mens U-238 har 238-92=146 nøytroner.

 

Det er U-235 du helst skal ha 90% av for å ha en fungerende bombe, ettersom denne isotopen fisjonerer lett. U-238 er derimot den klart vanligste isotopen av uranium i naturen.

 

Anriket uran har altså mer U-235 enn det som er den vanlige forekomsten (0,72%).

Det innføres en mengde n(SO3) = 1 mol.

 

Ved likevekt er

 

n(SO2) = 0,6 mol

n(O2) = 0,3 mol

 

2 SO3 er opphavet til både 2 SO2 og 1 O2. Ny stoffmengde blir da n(SO3) = 1 mol - n(SO2) = 0,4 mol

 

Dette gir K = 1,35*10^-2 mol/L => 1,4*10^-2 mol/L

Regner med at det er dette som menes, for 1,4*10^2 mol/L høres vel mye ut?

Er ikke dette en konvergent, geometrisk rekke? Husker at vi har et eksempel på noe som ligner på dette i matteboka.

Stemmer, hvis man vil finne når Akilles tar igjen skilpadden etter denne tankegangen er det letteste å bruke rekketeorien og se på tiden det tar som summen av en konvergent geometrisk rekke.

 

Spoiler-advarsel:

Både konvergent rekke og "vanlig" t=s/v gir at tiden t det tar for Akilles å ta igjen skilpadden blir t=(forsprang)/(akilles_fart - skilpadde_fart). Problemet til grekerne var vel at de ikke kunne behandle en uendelig sum...

I følge denne siden er det ingen måte du direkte kan koble nummeret ditt til en komponent, men det finnes en litt mer komplisert måte.

unit Unit1;

interface

uses
Windows, SysUtils, Forms, StdCtrls, Controls, Classes;

type
TForm1 = class(TForm)
  CheckBox1: TCheckBox;
  CheckBox2: TCheckBox;
  CheckBox3: TCheckBox;
  CheckBox4: TCheckBox;
  Button1: TButton;
  procedure Button1Click(Sender: TObject);
private
  { Private declarations }
  procedure CheckCheckBox(number : integer);
public
  { Public declarations }
end;

var
Form1: TForm1;

implementation

{$R *.dfm}

procedure TForm1.CheckCheckBox(number : integer);
var
  CompName : string;
  i: integer;
begin
  // Setter navnet til komponenten som skal finnes
  CompName := 'CheckBox' + IntToStr(number);

  for i := 0 to ComponentCount - 1 do
    // Er komponenten en CheckBox    -   og har den riktig navn?
    if (Components[i] is TCheckBox) and (Components[i].Name = CompName)
    then begin
       //Typecasting og haking av checkbox.
       (Components[i] as TCheckBox).Checked := True;
       // Slutter for-loop når komponenten er funnet
       break;
    end;
end;

procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin
 //Parameteren her er nummeret til CheckBox'en
 CheckCheckBox(4);
end;

end.

Var det noe sånt du mente?

hmm... Kan du begrunne den teorien?

Den tallrekken hans følger en lineær graf.

 

f(x) = ax + b

a(n) = dn + (a_1 - d)

 

a_1 er første tallet i rekken, d er stigningstallet.

 

Siden grafen er lineær, kan vi finne summen av de n første leddene hvis vi vet gjennomsnittsverdien. Da er det bare å gange denne med n.

 

s = ãn

 

Gjennomsnittsverdien finner vi (igjen siden grafen er lineær) ved å ta den laveste verdien + den høyeste verdien, og dele på to.

 

ã = (a_1 + a(n))/2

s = (a_1 + a(n))n/2

 

Setter inn a(n) i formelen for s og får en andregradsligning (som ikke sikkert er riktig).

 

men jeg skjønte ikke helt hvordan du regnet det ut, er ikke så god på den biten med ligninger/x - y osv.

Hvis du ikke har kalkulator med andregradsfunksjon/hatt om andregradsligninger er det forståelig. Man kan alltids sette den inn i en såkalt "abc"-formel, men da blir uttrykket sannsynligvis enda styggere. Sikkert noen her som har en enklere måte.

Er det bare en feil at 170 000 mangler?

 

Tror det bare er en feil

 

Hvis jeg forsto oppgaven riktig, så blir det vel noe sånt:

 

dx^2 + (2m - d)x - 2s = 0

 

Løs denne på kalkulatoren (andregradsligning) med:

a = d

b = 2m-d

c = -2s

 

d: hvor mye tallet stiger hver gang (her d = 10 000)

m: verdien til tallet du starter med (her m = 10 000)

s: "kapitalen" din (her s = 140 400 000)

 

Med disse tallene får jeg x = 167,07

 

Du må her alltid runde ned for å få antall ganger (167).

Gjort et forsøk på å utlede ddd-king sin formel.

 

 

*forandringer i utledningen*

http://www.matematikk.net/klassetrinn/klas...dsligninger.php

 

Dette er en norsk side om andregradsligninger som passer til ditt pensum. Her ser du utledningen til en kjent formel ("abc-formelen"). Denne er mye brukt for å finne x-verdien(e) i en andregradsligning.

 

Disse to er mer avanserte, men handler også om andregradsligninger.

 

http://en.wikipedia.org/wiki/Quadratic_equation

http://mathworld.wolfram.com/QuadraticEquation.html

Jeg har imidlertid ikke mer enn 2MX og vi har ennå ikke kommet til derivasjon og integrasjon, så når vi rett og slett brukte integrasjon av omdreiningslegeme falt jeg litt av.

Evt. kan du bare godta volumformelen for kjegle, selv om det kanskje ikke er like interessant ;-). (Lurer på om ikke Arkimedes hadde et annet bevis for volumformelen?)

V=(G*h)/2

Volum av kjegle/pyramide er V=(1/3)*G*h?

G = 2*pi*r

G = 2*pi*(r1*x/360)^2

Hvor G=pi*r² for kjegle?

Derimot riktig bruk av x-variabelen, så derivasjon gir riktig svar, selv om volumformelen ikke er helt korrekt. (Den må deles på 3. Rett meg hvis jeg tar feil.)

 

Godt nyttår!

*Først utregning av formel for radianer. Denne omformes så til grader etterpå, virker som den letteste måten.*

 

Vi sier at buen (omkretsen rundt sirkeldelen) av den vi klipper ut er

O = x*pi*r_1

 

For en hel sirkel er x=2 (O=2*pi*r), og for en halv sirkel nødvendigvis x=1 etc. r_1 er radien i den opprinnelige sirkelen, og dermed også den oppgitte.

 

Det som utnyttes så er er at denne lengden/buen er like lang som omkretsen til bunnen i kjeglen som lages (test det fysisk). Vi snakker her om en hel sirkel:

 

O = 2*pi*r

 

Den nye radien, r, finner vi altså ved å sette lengdene ("omkretsene") lik hverandre:

 

O = O = x*pi*r_1 = 2*pi*r

r = (1/2)*x*r_1

r² = (1/4)*x²*(r_1)²

 

Da har vi igjen en ukjent, høyden h. Siden kjeglen er rettvinklet har vi at yttersiden (den som gjerne kalles s) blir hypotenusen, og høyden+radien katetene. Dessuten ser vi at s = r_1 (dette kan igjen ses fysisk)

 

s² = r² + h² = (r_1)²

h = sqrt((r_1)²-r²) = sqrt((r_1)²-(1/4)*x²*(r_1)²) = sqrt((r_1)²(1-(1/4)x²))=r_1*sqrt(1-(1/4)x²)

 

Vi setter nå uttrykkene for r og h inn i V=(1/3)*pi*r²*h (som fås ved integrasjon av omdreiningslegeme).

 

V=(1/3)*pi*(1/4)*x²*(r_1)²*r_1*sqrt(1-(1/4)x²)

V=(1/12)*pi*x²*(r_1)³*sqrt(1-(1/4)x²)

 

For å gjøre det om til grader, setter du inn x=n°/180°.

(...som kommer av at "forholdstallene" er like: x*pi/2*pi=n°/360°)

Disse vannfødslene skjer under vann, men også etter fødselen får barnet næring og oksygen via navlestrengen. Med en gang det løftes opp fra vannet og huden i ansiktet reagerer på den tørre/kalde luften starter pustemekanismene og lungene. Hemoglobinet forandres også. Fra da av er all aktivitet under vann over lengre tid en sikker død.

 

Hvis vi nå lar barnet være under vann, kan det ligge der en viss tid. Det er derimot ikke mulig å forutsi når morkaken løsner og oksygenoverførselen stoppes, så noe blivende sted er det ikke.

Derivasjon gav 120*sqrt(6)° ≈ 293,9° - som stemmer med det PimpMaster2000 fant (uten at den eksakte verdien sier meg så veldig mye mer om hvorfor akkurat denne vinkelen gir størst volum).

 

Uansett, hvis Zethyr har fått svar på spørsmålet, vil jeg gjerne dra problemet litt lenger: Ved å klippe ut en del av sirkelen for å lage en kjegle, blir det en liten del igjen. Denne ekstradelen skulle også kunne danne et "kremmerhus".

 

Ved å bestemme at det skal lages to kjegler, ble vinklene som gav maks. volum 116,6° og 243,4° (to vinkler fordi vi deler inn i to deler). Er ikke helt sikker på om formelen stemmer, men totalt volum her var over 10% større enn den ene kjeglen i det opprinnelige spørsmålet.

 

Grafen under viser forholdet, x er antall pi (radianer) og y er volumet med r = 1.

 

Så, hvor mange kjegler skal man lage for å få størst volum ut av den gitte sirkelen? Går antallet mot uendelig eller er det et bestemt antall? Er alle delene like store, eller er det en differanse her også?

 

Edit: like store deler ser ut til å være en dum idé, V(n)=(1/3)pi*r^3*(sqrt(n^2-1)/n^2)=k*(sqrt(n^2-1)/n^2) hvor n er antall deler. Denne minker raskt etterhvert som n øker...