TheRealInzaneNova

 

Så at det tidligere ble spurt om noen kunne legge ut sine eksamener...

Her er ihvertfall min eksamensbesvarelse. (Actionscript)

Animasjon var kjempebra! Alt vi har lært i skolen min er motion tween fra boka, og ikke noe annet animasjon. 

 

Hadde litt flaks i og med at jeg hadde laget ferdig animasjon av skyer i helgen, så hadde vel egentlig en mal for resten av oppgave 1

.

 

 

Hvordan gjorde folk det med dokumentasjon på den siste oppgaven? Vår lærer har ikke gått igjennom dette, og her var min bok relativt tynn... 

Lagde dokumentasjon med punktene: 

Kravspesifikasjon

Design

Implementering

Testing

 

Vet ikke om alt dette var nødvendig, men var vel bedre å være på den sikre siden.

Også kommenterte jeg koden...

 

 

Lurt, virker som min dokumentasjon var litt mangelfull. Håper ikke det trekker for mye ned. 

 

Tror egentlig bare man trengte å kommentere koden, og skrive kort om koden i f.eks et tekstdokument. Er en del på min skole som har gjort det. Tror egentlig jeg skrev litt for mye.

Hvordan gjorde folk det med dokumentasjon på den siste oppgaven? Vår lærer har ikke gått igjennom dette, og her var min bok relativt tynn... 

Lagde dokumentasjon med punktene: 

Kravspesifikasjon

Design

Implementering

Testing

Vet ikke om alt dette var nødvendig, men var vel bedre å være på den sikre siden.

Også kommenterte jeg koden...

 

 

 

 

 

Hvordan ble deres oppgave 3? Ble brått usikker.... Siden det var egentlig på måte, bare å repetere oppgave 2 fire ganger. 

 

Ja, på en måte. Du måtte bare huske på å gange antall watt med 6 (siden det var over en 6-timers periode)! 

 

FUUUCK, VISSTE AT JEG GLEMTE ET ELLER ANNET!!! Glemte helt å gange med 6, tror du at det trekker mye ned? Fikk til alt annet, men klarte bare å overse det!!!!

 

 

Dersom koden var grei ellers bør det jo ikke trekke mye ned. Holdt på å glemme det selv. 

 

Tror at koden var ganske grei, hadde en smart løsning hvor jeg brukte array og sammenlignet. Istedenfor å ha mange mange if-setninger. Hvordan løste du det?

 

 

Hmm... Jeg brukte både array og if-setninger (else if) jeg. 

 

Jeg lagde en egen class hvor jeg lagret all vindinformasjon. Dermed kunne jeg bruke samme classen til alle oppgavene

 

Var teorien om at man fikk forskjellige oppgaver basert på programmeringsspråk sann?

 

Selv fikk jeg animasjon av vind på oppgave 1

Jjeg hadde animering av vindmølle med lyd.

 

Hva programmerer du i da? as3?

Var teorien om at man fikk forskjellige oppgaver basert på programmeringsspråk sann?

Selv fikk jeg animasjon av vind på oppgave 1

Er det noen som vet hvordan det er med kildebruk? Må man f.eks oppgi kilder hvis man har brukt tidligere importerte bilder fra internett?

 

Vi får garantert noe form for utregning/kalkulator, men ikke bestilling. Det er en informasjonsside, ikke en nettside. Vi får heller ikke video, men ut ifra bilde og lydfilene skal vi nok animere et/en slags galleri/video. På informasjonssiden kan det hende vi skal velge størrelse på stedet energikilden skal installeres, enebolig, rekkehus, nabolag osv, og da skal vi regne ut hva som egner seg til hva. Tror også vi kan få quiz.

Jeg tror vi får noe form for bestilling i oppgave 3!! Hvilken type quiz får vi tror du i oppgave 3?

 

Er mest sannsynlig ikke bestilling, i og med at det skal lages for en informasjonsside, som først og fremst skal gi informasjon om fornybar energi, ikke ta imot bestillinger. Er usikker på om det blir noen quiz, men hvis det blir tipper jeg det blir en form for "Hva kan du fra før?"-quiz om en form for fornybar energi.

 

 

 

 

https://www.tu.no/artikler/skal-lage-bedre-solkart-for-norge/387813#cxrecs_s

 

Denne linken ble lagt ut 24.mai i år. I og med at det er såpass relevant med solkart nå, kan det nok komme en oppgave om dette.

Jeg tror egentlig oppgavene ble laget i god stund før dette ble lagt ut.

Men solkartene var nok relevante før artikkelen ble lagt ut.. så tror nok de som lagde eksamensoppgaven viste om solkart før de lagde den.

 

I hvilken sammenheng tenker du solkartene er relevante? Vi får neppe en oppgave om å lage et solkart, da det blir for omfattende.

 

Kan eventuelt bli noe sånt som at man får informasjon om effektiviteten til solcellepaneler ulike steder i en kommune, og at man deretter skal bruke denne informasjoen i en eller annen form for kalkulator.

 

Eventuelt informasjon om effektiviteten til solcellepanel ved ulike hus i et nabolag.

 

 

 

https://www.tu.no/artikler/skal-lage-bedre-solkart-for-norge/387813#cxrecs_s

 

Denne linken ble lagt ut 24.mai i år. I og med at det er såpass relevant med solkart nå, kan det nok komme en oppgave om dette.

Jeg tror egentlig oppgavene ble laget i god stund før dette ble lagt ut.

Men solkartene var nok relevante før artikkelen ble lagt ut.. så tror nok de som lagde eksamensoppgaven viste om solkart før de lagde den.

 

I hvilken sammenheng tenker du solkartene er relevante? Vi får neppe en oppgave om å lage et solkart, da det blir for omfattende.

 

Kan eventuelt bli noe sånt som at man får informasjon om effektiviteten til solcellepaneler ulike steder i en kommune, og at man deretter skal bruke denne informasjoen i en eller annen form for kalkulator.

 

https://www.tu.no/artikler/skal-lage-bedre-solkart-for-norge/387813#cxrecs_s

 

Denne linken ble lagt ut 24.mai i år. I og med at det er såpass relevant med solkart nå, kan det nok komme en oppgave om dette.

Jeg tror egentlig oppgavene ble laget i god stund før dette ble lagt ut.

Men solkartene var nok relevante før artikkelen ble lagt ut.. så tror nok de som lagde eksamensoppgaven viste om solkart før de lagde den.

https://www.tu.no/artikler/skal-lage-bedre-solkart-for-norge/387813#cxrecs_s

Denne linken ble lagt ut 24.mai i år. I og med at det er såpass relevant med solkart nå, kan det nok komme en oppgave om dette.