Bjørn-Magne

Debattartikkel for å få fram synspunkter, påvirke leseren, diskutere en sak og overbevise leseren om at du har rett
Form:
Innledning: presenterer emnet/påstanden
Hoveddel: emnet blir behandlet i detalj
Avslutningen: runder av teksten og kommer med en konklusjon
Overskrift, underoverskrifter
Det gjelder å finne de argumentene og de faktaopplysningene som støtter det synet du selv har!
Du kan:
Sette fram en påstand
- si at noe er slik eller slik
underbygge påstanden din
- komme med argumenter for at det du har påstått, er riktig
tilbakevise andres påstander
- finne argumenter som viser at det andre har påstått, ikke kan stemme
Før start: 
Lage disposisjon på tekst i skjema dere får utdelt
Finne relevant informasjon i bøker/nett som kan støtte opp dine argumenter

Innledningen:
skal sette leseren inn i problemstillingen du vil drøfte
Hoveddel:
Presenter standpunktene dine og underbygg dem, eller vis til standpunkter andre har satt fram
Avslutning:
avrunding og konklusjon

Å debbatere:
Skrive en god debattartikkel
Hvordan finne gode argumenter?
Å debbatere betyr å diskutere
En debattartikkel inneholder argumentasjon og drøfting
Vi argumenterer for våre synspunkter om en sak
Vi skiller mellom påstand og argument
Argumentene underbygger påstanden, du kan være enig eller uenig i påstanden
Man må være saklig! 
Ikke gå til personangrep
Når du argumenterer:
tenk på hensikten med artikkelen =
Hvem skriver du til?
Hvordan skal du skrive for å overbevise dem?
Jevnaldrende vs. voksne = forskjellig argumenter og språk
Det kan være lurt å drøfte både for og imot, men komme med en god konklusjon til hva du til slutt har funnet ut
Debattartikkel
Flere måter å argumentere på!
Faktaargument
- vise til fakta funnet fra ulike kilder
Flertallsargument
- vise til det "alle" mener "de fleste vil vel synes.."
Parallellargument
- vise til liknende tilfeller "sist vi hadde skoleball..."
Fornuftsargument
- vise til hva sunn fornuft sier "ingen med vettet i behold vil..."
Ekspertargument
- vise til noen vi mener har høy troverdighet i saken "professor Dan Olweus sier..."Debattartikkel for å få fram synspunkter, påvirke leseren, diskutere en sak og overbevise leseren om at du har rett

Form:
Innledning: presenterer emnet/påstanden
Hoveddel: emnet blir behandlet i detalj
Avslutningen: runder av teksten og kommer med en konklusjon
Overskrift, underoverskrifter
Det gjelder å finne de argumentene og de faktaopplysningene som støtter det synet du selv har!
Du kan:
Sette fram en påstand
- si at noe er slik eller slik
underbygge påstanden din
- komme med argumenter for at det du har påstått, er riktig
tilbakevise andres påstander
- finne argumenter som viser at det andre har påstått, ikke kan stemme
Før start: 
Lage disposisjon på tekst i skjema dere får utdelt
Finne relevant informasjon i bøker/nett som kan støtte opp dine argumenter

Innledningen:
skal sette leseren inn i problemstillingen du vil drøfte
Hoveddel:
Presenter standpunktene dine og underbygg dem, eller vis til standpunkter andre har satt fram
Avslutning:
avrunding og konklusjon
$1.25
Monday, March 10, 2014
Vol XCIII, No. 311
Å debbatere:
Skrive en god debattartikkel
Hvordan finne gode argumenter?
Å debbatere betyr å diskutere
En debattartikkel inneholder argumentasjon og drøfting
Vi argumenterer for våre synspunkter om en sak
Vi skiller mellom påstand og argument
Argumentene underbygger påstanden, du kan være enig eller uenig i påstanden
Man må være saklig! 
Ikke gå til personangrep
Når du argumenterer:
tenk på hensikten med artikkelen =
Hvem skriver du til?
Hvordan skal du skrive for å overbevise dem?
Jevnaldrende vs. voksne = forskjellig argumenter og språk
Det kan være lurt å drøfte både for og imot, men komme med en god konklusjon til hva du til slutt har funnet ut
Debattartikkel
Flere måter å argumentere på!
Faktaargument
- vise til fakta funnet fra ulike kilder
Flertallsargument
- vise til det "alle" mener "de fleste vil vel synes.."
Parallellargument
- vise til liknende tilfeller "sist vi hadde skoleball..."
Fornuftsargument
- vise til hva sunn fornuft sier "ingen med vettet i behold vil..."
Ekspertargument
- vise til noen vi mener har høy troverdighet i saken "professor Dan Olweus sier..."

Copy paste fra  Prezi 

hei alle sammen

 

 

 

 

Jeg er med på å diskutere! jeg vil tro det er viktig med argumenterende tekster på eksamen, hva tror dere?

Jupp, med tanke på at temaet er "Arven etter Ibsen - Å sette problemer under debatt". Ordet debatt kommer, altså argumenterende tekster. Anbefaler å eventuelt printe ut alt mulig som omhandler debattartikler.

 

Læreren min sa at det er 100% sikkert på at en av langsvarsoppgavene blir å være å skrive en debattartikkel om et tema som blir knyttet opp til for eksempel et dukke hjem hvor vi kanskje blir å få i en oppgave å skrive en debattartikkel om feminisme elens

 

tror jeg også

https://prezi.com/qemd3nh4z5md/debattartikkel/ 

god forklaring på hvordan skrive debatt artikkel

analyse av Peer Gynt

Kort sagt kan vi si at Peer er en drømmer, løgner, god forteller og en uansvarlig person som går utenom alle problemer. Han bruker og vraker kvinner og søker mot det storslåtte, uoppnåelige. Likevel kan man ikke si at man sitter med en negativ følelse mot Peer. Kanskje fordi hver av oss, om ikke i så konsentrerte former, har litt av Peer Gynt i oss? 

( http://www.propaganda.net/skoleside/?stil=1090 ) 

En folke fiende.

I en folke fiende møter vi legen Thomas Stockman, som vil stenge et kurbad i en liten norsk by fordi vannet er forurensa. Kurbadet er en viktig arbeidsplass og turistattraksjon i byen.

Stykket dreier seg om Ytringsfrihet, varsling og det å stå alene. 

Et dukke hjem.

Et dukke hjem handler om å stå for det man vil, å ta sin plass, og å motstå undertrykkelse. ( og så klart kvinne rettigheter etc) 

Ps: Tanker om pondus stripen der ungdommen sa "WhoT" 

Tanker om brand.

Brand er et stykke som handler om å stå for det man vil. Tanker, stikkord og spørsmål tilk tekseten ønskes. 

 

Fikk heftet nå nylig. Noen som vil diskutere? Synes temaet var litt overdrevent vanskelig i forhold til de tidligere eksamenene. I tillegg, er det forventet at man skal klare ¨å binde sammen moderne tekster, med sammendrag av Ibsens tekster.

 

Mener også at temaet er litt på den vanskeligere siden å jobbe med, sammenlignet med temaet ifjor som var sult. Er det noen som har tips til hva vi kan se på til imorgen?

 

vedder på at minst en av oppgavende kommer til å  handle om peer gynt, siden det var den eneste teksen der vi fikk direkte sitater fra stykket, å se på hvordan ny realismen kobler opp mot post modernismen. og foreksempel søke Ibsen for "barn " da får man lett info.

skolen min starter ikke før kl 0900 har noen lyst og fortelle meg hva tema er - klem fra nordnorge