Mattegeni

Hei!

 

 

Så imorgen har jeg tentamen i norsk og jeg har fått i oppgave og skrive en historie.

 

 

Og jeg er ikke akuratt en person som har vært nære noe eventyr noengang så derfor lurer på hva ville vært en god kategori i historie? 

 

 

bør det være om spøkelser eller noe slikt?

 

 

 

tenkte kanskje jeg skulle skrive en historie utifra serien "supernatural" om noen her inne har hørt om den

 

 

men er ihvartfall veldig usikker på hva jeg skal skrive om

Skriv både noe du har sett, hørt opplevd og ikke vær redd for å nærme deg temaet. Når du lager avslutning kan det ofte være bra at læreren /sensoren blir sittende å tenke. Da reflektere dei som oftest over hva som er lest og dei skjønner hvordan du har tenkt. Lykke til!

Hvorfor skiller historikernee jernalder og middelalder?

3-1

Hvordan løser man denne Opgaven?

En formel er gitt ved S= V₀ *t +1/2 *a *t^2

a) Bestem s når v0 = 0, t = 8 og a =10

b) Bestem a når v0 = 20, t = 4 og s =144

Hva betyr det når en et tall i en linking er skrevet slik V₂ ? Det to tallet er senket

150 = 3.14* r^*h                                                  

150/0.8 = 3.14*r^2*0.8/0.8

187,5 = 3.14*r²

187/3.14 = 3.14*r^2 /3.14

59,7 = r²

  kvadratrot av 59,7 = r

R= 7,72

 1 dm = 0,1 m

 7,72/ 10 = 0,77 m

Hei! Historie, matte, engelsk ,norsk ,Fransk osv. Disse fagene har forskjellige teknikker som er nyttige. Ikke sant? Historie henger alt kunskapen fra A-B. Man kan lese flere kapittel som fortsettelse av det samme. Jeg har gode karakterer i Norsk,Historie og Fransk, men sliter voldsomt i matematikk. Ifjor var jeg hardtstuderende og leste flere måneder før eksamen, det jeg ikke skjønner er hvorfor jeg strøk? Derfor lurer jeg på om metodene mine er for dårig tilpasset matematikk. Er det noen som vet greie metoder for å lese og lære matematikk?   

Hvorfor er ikke en ligning omvendt proporsjonal hvis den er slik : K/x = y der K er en konstant

 

Prisen på en lampe stiger fra 649 til 699 kr. Hvor mye stiger den i prosent? Hvordan finner jeg prosentfaktoren her? Er det ikke 649 delt på 699? Frustrerende, er så dårlig forklart i boken!

prosentfaktor:

699/649= 1,077

 

7,7 % 

 

jo riktig husk å skrive at du ganger med 100% 

hvorfor er en omvendt proporsjonal linje ikke igjennom origo?