Thanos

Hei,

 

Her det noen her inne som vet hva karakterskalaen på markoøkonomi på BI er? 

Hei, karakterskalaen er omtrent som følger:

F = 0-14/15

E = 15-25

D = 26-34

C = 35-47

B = 48-64

A = 65-90

A-en er veldig romslig, og karakterene er normalfordelt, så det kommer altså helt an på hvordan folk gjør det, og hvorvidt de oppjusterer som følge av det.

Det kan jo hende de gir to oppgaver fra 1-8 hvis ikke det er gjort før? Siden oppgaven om persepsjon aldri har blitt gitt før vil det være naturlig å gi den sammen med oppgaven om beslutninger feks. siden de er så nært knyttet opp til hverandre.

 

Det blir jo bare spekulasjoner. Gleder meg til å bli ferdig med det her. 

Persepsjon har blitt gitt før, jo. 2012, hvis jeg erindrer korrekt. Evt. 2011. Det er likefullt en god stund siden, så jeg ville ikke utelukket den.

Hei!

Må si jeg blir meget irritert over at vi har en 3 timers eksamen med 45 spørsmål!!

Er det noen her som har sendt mail til han som lager eksamen med klage om dette? Vurderer å gjøre det nå altså

Det er nytteløst. Det er forhåndsbestemt at vi skal grilles ekstra, og de gjør ikke om på dette nå.

 

 

 

 

 

 

 

 

Hei! Er det noen som vet hvor forskjellige denne eksamen vil bli fra tidligere eksamener? Ser at det skal være 45 oppgaver. Er det fortsatt 3 timers eksamen? Syns 4 minutt på hver oppgave hørtest litt vell lite ut. Tror du at  de to eksamene som ligger ut for 2014 er noen lunde like med den vi får i år, eller er det blitt opplyst at den blir veldig forskjellig? Det jeg lurer på er egentlig om fager et "nytt" i år, altså har fager skiftet navn/fagkode i 2015?

 

Det eneste vi har fått beskjed om er at det vil bli fler spørsmål om metode i forhold til hva som er gitt tidligere, og at det er det som gjør at det er litt fler spørsmål. Vi har fått beskjed om at det er lurt å lese de 5 kapitlene i "Forskningsmetode for økonomisk-administrative fag" som også står i pensum  Hvor mange spørsmål som vil ha fokus på dette vet jeg derimot ikke, men jeg regner med det blir noe siden det har blitt nevnt i flere forelesninger

 

Overrasker ikke meg. Vårt årskull har blitt grillet fra begynnelsen av (høst 2013). Vi er en del av et eksperiment. Et ondsinnet og sadistisk eksperiment. "Dette årskullet skal vi teste til de ikke tåler mer, slik at vi får kartlagt maksgrensen". Alle tidligere eksamensoppgaver er relativt like i alle fag, men så fort vi får utgitt eksamensoppgavene våre på eksamen, så er det helt nye typer spørsmål, helt nye vinklinger som aldri har blitt gjennomgått osv. Det er bare buss-for-tog-eksamener hele veien. Nå skal de sprenge grensene for hva den gjengse student makter på eksamen rent tidsmessig også. 

 

Eller så er det en tvist. Spørsmålene kommer ikke allikevel, han fikk oss bare til å kaste bort tid på å pugge 5 kapitler fremfor å øve på det som gjelder. Uansett hva som skjer, så slår det negativt ut for oss. Garantert. Umulig å flykte fra bullshit i vårt årskull.

 

Labrats, hele gjengen. Foreleserne er de rampete guttungene med forstørrelsesglassene, mens vi er maurene som ligger og blir svidd på bakken. Alltid festlig.

 

4 min per spam holder i massevis, mange av spørsmålene trenger man ikke et min på engang. Vår foreleser i Bergen sa til oss at det ikke vil komme noen overraskelser og at tidligere eksamensoppgaver som gjelder. Når det kommer til metode delen av faget, så ble dette gått gjennom av vår foreleser på 2x45 min. Egro så er ikke det akkurat veldig mye.

 

Har man kontroll på tidligere eksamener, samt god forstårelse av casen så burde denne eksamen gå veldig greit for de fleste.

 

Ingen konspirasjon-teori med andre ord:-)

 

Folk har hatt dårlig med tid før. På mange oppgaver kan man fort måtte bruke flerfoldige minutter, og folk som sliter i dette faget vil da slite enda mer. De stakkarene som kanskje sikrer seg en ståkarakter eller er litt innafor, vil måtte belage seg på stryk e.l. Jeg er for øvrig ikke en av disse, men jeg kjenner flere dette kan slå negativt ut på.

 

Det er pussig at slike endringer alltid skal gå på bekostning av vårt årskull. At 4 minutter per oppgave er nok for en som er dreven er ikke noe holdbart argument. Man må jo tenke på massene. 

 

Kan snu det om og tenke at flere spm vil tilsi at spm blir lettere siden det er mindre tid.

 

Vi blir prøvekaniner, og når de ser at det ikke fungerer for massene, drar neste kull nytte av det. Da beslutter de nok å redusere vanskelighetsgraden på spørsmålene, eller å fjerne nyinnføringen. Bankers

 

Regner med du er klar over at det er normalfordeling på resultatene, ergo hvis man gjør det veldig dårlig senker de kravene og omvendt hvis mange gjør det veldig bra. Ergo er vi IKKE prøvekaniner.. 

 

De har kjørt samme løp i mange år, helt inntil de bestemte seg for å eksperimentere. Klart vi er prøvekaniner når det nå viser seg at de nå helt på tampen innfører mer metode på eksamenen. Det skal de plutselig teste nå. Eksamenen blir større, og krav til pensum likedan. Ergo er vi prøvekaniner i perioden frem til og under eksamen, uansett hvordan de justerer for resultatene. Men alle lover og regler oppheves når det er snakk om årskull fra høst 2013 uansett, så fair and square kan man sikkert glemme ;-)

Noen som kan gi meg en begrunnelse for hvorfor d) er riktig svaralternativ i oppgave 3, Våren 2014?

Ta en titt på histogrammet du har laget i stata. Du skal kunne lese av den at svaralternativ d) er korrekt. Histogrammet for "age" altså. Du ser at det er både færre og lavere bars over 80 enn det er under 30 (som du pinpointer nøyaktig midt mellom 20 og 40. 

 

 

 

 

 

 

Hei! Er det noen som vet hvor forskjellige denne eksamen vil bli fra tidligere eksamener? Ser at det skal være 45 oppgaver. Er det fortsatt 3 timers eksamen? Syns 4 minutt på hver oppgave hørtest litt vell lite ut. Tror du at  de to eksamene som ligger ut for 2014 er noen lunde like med den vi får i år, eller er det blitt opplyst at den blir veldig forskjellig? Det jeg lurer på er egentlig om fager et "nytt" i år, altså har fager skiftet navn/fagkode i 2015?

 

Det eneste vi har fått beskjed om er at det vil bli fler spørsmål om metode i forhold til hva som er gitt tidligere, og at det er det som gjør at det er litt fler spørsmål. Vi har fått beskjed om at det er lurt å lese de 5 kapitlene i "Forskningsmetode for økonomisk-administrative fag" som også står i pensum  Hvor mange spørsmål som vil ha fokus på dette vet jeg derimot ikke, men jeg regner med det blir noe siden det har blitt nevnt i flere forelesninger

 

Overrasker ikke meg. Vårt årskull har blitt grillet fra begynnelsen av (høst 2013). Vi er en del av et eksperiment. Et ondsinnet og sadistisk eksperiment. "Dette årskullet skal vi teste til de ikke tåler mer, slik at vi får kartlagt maksgrensen". Alle tidligere eksamensoppgaver er relativt like i alle fag, men så fort vi får utgitt eksamensoppgavene våre på eksamen, så er det helt nye typer spørsmål, helt nye vinklinger som aldri har blitt gjennomgått osv. Det er bare buss-for-tog-eksamener hele veien. Nå skal de sprenge grensene for hva den gjengse student makter på eksamen rent tidsmessig også. 

 

Eller så er det en tvist. Spørsmålene kommer ikke allikevel, han fikk oss bare til å kaste bort tid på å pugge 5 kapitler fremfor å øve på det som gjelder. Uansett hva som skjer, så slår det negativt ut for oss. Garantert. Umulig å flykte fra bullshit i vårt årskull.

 

Labrats, hele gjengen. Foreleserne er de rampete guttungene med forstørrelsesglassene, mens vi er maurene som ligger og blir svidd på bakken. Alltid festlig.

 

4 min per spam holder i massevis, mange av spørsmålene trenger man ikke et min på engang. Vår foreleser i Bergen sa til oss at det ikke vil komme noen overraskelser og at tidligere eksamensoppgaver som gjelder. Når det kommer til metode delen av faget, så ble dette gått gjennom av vår foreleser på 2x45 min. Egro så er ikke det akkurat veldig mye.

 

Har man kontroll på tidligere eksamener, samt god forstårelse av casen så burde denne eksamen gå veldig greit for de fleste.

 

Ingen konspirasjon-teori med andre ord:-)

 

Folk har hatt dårlig med tid før. På mange oppgaver kan man fort måtte bruke flerfoldige minutter, og folk som sliter i dette faget vil da slite enda mer. De stakkarene som kanskje sikrer seg en ståkarakter eller er litt innafor, vil måtte belage seg på stryk e.l. Jeg er for øvrig ikke en av disse, men jeg kjenner flere dette kan slå negativt ut på.

 

Det er pussig at slike endringer alltid skal gå på bekostning av vårt årskull. At 4 minutter per oppgave er nok for en som er dreven er ikke noe holdbart argument. Man må jo tenke på massene. 

 

Kan snu det om og tenke at flere spm vil tilsi at spm blir lettere siden det er mindre tid.

 

Vi blir prøvekaniner, og når de ser at det ikke fungerer for massene, drar neste kull nytte av det. Da beslutter de nok å redusere vanskelighetsgraden på spørsmålene, eller å fjerne nyinnføringen. Bankers

 

 

 

 

Hei! Er det noen som vet hvor forskjellige denne eksamen vil bli fra tidligere eksamener? Ser at det skal være 45 oppgaver. Er det fortsatt 3 timers eksamen? Syns 4 minutt på hver oppgave hørtest litt vell lite ut. Tror du at  de to eksamene som ligger ut for 2014 er noen lunde like med den vi får i år, eller er det blitt opplyst at den blir veldig forskjellig? Det jeg lurer på er egentlig om fager et "nytt" i år, altså har fager skiftet navn/fagkode i 2015?

 

Det eneste vi har fått beskjed om er at det vil bli fler spørsmål om metode i forhold til hva som er gitt tidligere, og at det er det som gjør at det er litt fler spørsmål. Vi har fått beskjed om at det er lurt å lese de 5 kapitlene i "Forskningsmetode for økonomisk-administrative fag" som også står i pensum  Hvor mange spørsmål som vil ha fokus på dette vet jeg derimot ikke, men jeg regner med det blir noe siden det har blitt nevnt i flere forelesninger

 

Overrasker ikke meg. Vårt årskull har blitt grillet fra begynnelsen av (høst 2013). Vi er en del av et eksperiment. Et ondsinnet og sadistisk eksperiment. "Dette årskullet skal vi teste til de ikke tåler mer, slik at vi får kartlagt maksgrensen". Alle tidligere eksamensoppgaver er relativt like i alle fag, men så fort vi får utgitt eksamensoppgavene våre på eksamen, så er det helt nye typer spørsmål, helt nye vinklinger som aldri har blitt gjennomgått osv. Det er bare buss-for-tog-eksamener hele veien. Nå skal de sprenge grensene for hva den gjengse student makter på eksamen rent tidsmessig også. 

 

Eller så er det en tvist. Spørsmålene kommer ikke allikevel, han fikk oss bare til å kaste bort tid på å pugge 5 kapitler fremfor å øve på det som gjelder. Uansett hva som skjer, så slår det negativt ut for oss. Garantert. Umulig å flykte fra bullshit i vårt årskull.

 

Labrats, hele gjengen. Foreleserne er de rampete guttungene med forstørrelsesglassene, mens vi er maurene som ligger og blir svidd på bakken. Alltid festlig.

 

4 min per spam holder i massevis, mange av spørsmålene trenger man ikke et min på engang. Vår foreleser i Bergen sa til oss at det ikke vil komme noen overraskelser og at tidligere eksamensoppgaver som gjelder. Når det kommer til metode delen av faget, så ble dette gått gjennom av vår foreleser på 2x45 min. Egro så er ikke det akkurat veldig mye.

 

Har man kontroll på tidligere eksamener, samt god forstårelse av casen så burde denne eksamen gå veldig greit for de fleste.

 

Ingen konspirasjon-teori med andre ord:-)

 

Folk har hatt dårlig med tid før. På mange oppgaver kan man fort måtte bruke flerfoldige minutter, og folk som sliter i dette faget vil da slite enda mer. De stakkarene som kanskje sikrer seg en ståkarakter eller er litt innafor, vil måtte belage seg på stryk e.l. Jeg er for øvrig ikke en av disse, men jeg kjenner flere dette kan slå negativt ut på.

Det er pussig at slike endringer alltid skal gå på bekostning av vårt årskull. At 4 minutter per oppgave er nok for en som er dreven er ikke noe holdbart argument. Man må jo tenke på massene. 

 

Hei! Er det noen som vet hvor forskjellige denne eksamen vil bli fra tidligere eksamener? Ser at det skal være 45 oppgaver. Er det fortsatt 3 timers eksamen? Syns 4 minutt på hver oppgave hørtest litt vell lite ut. Tror du at  de to eksamene som ligger ut for 2014 er noen lunde like med den vi får i år, eller er det blitt opplyst at den blir veldig forskjellig? Det jeg lurer på er egentlig om fager et "nytt" i år, altså har fager skiftet navn/fagkode i 2015?

 

Det eneste vi har fått beskjed om er at det vil bli fler spørsmål om metode i forhold til hva som er gitt tidligere, og at det er det som gjør at det er litt fler spørsmål. Vi har fått beskjed om at det er lurt å lese de 5 kapitlene i "Forskningsmetode for økonomisk-administrative fag" som også står i pensum  Hvor mange spørsmål som vil ha fokus på dette vet jeg derimot ikke, men jeg regner med det blir noe siden det har blitt nevnt i flere forelesninger

 

Overrasker ikke meg. Vårt årskull har blitt grillet fra begynnelsen av (høst 2013). Vi er en del av et eksperiment. Et ondsinnet og sadistisk eksperiment. "Dette årskullet skal vi teste til de ikke tåler mer, slik at vi får kartlagt maksgrensen". Alle tidligere eksamensoppgaver er relativt like i alle fag, men så fort vi får utgitt eksamensoppgavene våre på eksamen, så er det helt nye typer spørsmål, helt nye vinklinger som aldri har blitt gjennomgått osv. Det er bare buss-for-tog-eksamener hele veien. Nå skal de sprenge grensene for hva den gjengse student makter på eksamen rent tidsmessig også. 

Eller så er det en tvist. Spørsmålene kommer ikke allikevel, han fikk oss bare til å kaste bort tid på å pugge 5 kapitler fremfor å øve på det som gjelder. Uansett hva som skjer, så slår det negativt ut for oss. Garantert. Umulig å flykte fra bullshit i vårt årskull.

Labrats, hele gjengen. Foreleserne er de rampete guttungene med forstørrelsesglassene, mens vi er maurene som ligger og blir svidd på bakken. Alltid festlig.

Galaxy s6  

 

 

Galaxy s6 edge: 

 

 

Er dette markedets beste?

 

 

 

 

Utvilsomt markedets beste, men det har Samsung levert helt siden SG3. Ikke spesielt overraskende altså. Det eneste ankepunktet er fjerning av minnekortstøtte. Det slår jo ut negativt prismessig. Nå er de på "tå hev" med Apple, men heldigvis får man mye mer telefon og morro i en Samsung.

Casen er tversnittdata? Noen som kan svare på det?

m2priser.xls og følgelig casen er tverrsnittsdata, ja. Står mer om de ulike formene på side 32 i metriboka, og den kan du laste ned fra itslearning i arbeidskravsseksjonen til økonometri. For å være på den sikre siden, altså.

Kan noen forklare meg hvordan man løser oppgave I i)?

Aller først må du lage en ny variabel kalt lnm2pris, det fremkommer av oppgaven ettersom at du ikke kan beregne modeller til en variabel du ikke har i datagrunnlaget enda.

Data -> Create or change data -> Create new variable

- Variable name: lnm2pris

- Specify a value or an expression: ln(m2pris)

- Ok

Deretter kan du beregne hver og en av de modellen(e) slik:

Statistics -> Linear models and related -> Linear Regression

Modell i) blir som følger:

ln(m2pris) som venstresidevariabel og ingenting på høyresiden, fordi i)-modellen bare har konstantleddet og (u).

Modell ii) blir altså:

ln(m2pris) som venstresidevariabel og ln(omsetninger) på høyre. ln(omsetninger) skal du ha laget fra før av i oppgave D.

Noen som har fått noe annet enn meg?

Jeg har fått nøyaktig de samme svarene som deg.

Svaret på testen til K på modell v) i I skal vel bli 0,778814 og ikke 0,778830, uten at det har noe å si for konklusjonen i seg selv.

Sitat mafj01: "Noen som har testet testverdien for. Jeg får 0,778830 --> (0,0208/3)/(1-0,0208)/114-4). Jeg i denne tråden at noen loker helt sykt, så vil gjøre dette klart en gang: Hvis testverdien er UNDER kritisk verdi, vil det si at den IKKE er hetrosekdastisk (altså at feilleddet er homosekdastisk) Hvis noen mener jeg driver vranglære nå, så si ifra. Men har sett på eksempel fra eksamen høst 2014, oppgave 12:

Der er testverdien 0,37 som er under kritisk verdi på alle signifikantnivåene. Fasit sier at feileddet er homoskedastisk."

@mafj01 i de tre øverste avsnittene og @resten i alle:

Ja, det er nok riktig som du sier. Det er litt forvirring på flere nivåer her, både når det gjelder hvilke oppgaver som diskuteres og hvorvidt det er heteroskedastisk eller homoskedastisk. For å oppklare totalt:

Det er altså snakk om to oppgaver her, og det skaper rot. Disse lange sitatene gjør det ikke bedre. Er det ikke mulig å sitere selektivt?  

Her er du forresten inne på oppgave K for å teste modell v) i I. Du bedriver ikke vranglære, og det er riktig at den ikke er heteroskedastisk.
0,6379 eller 0,6404 (med 4 desimaler - som for øvrig er tilstrekkelig i følge fagansvarlig) er svaret som baserer seg på oppgave H for å teste modell v) i F. Det diskuteres altså to oppgaver her om hverandre.

Jeg bruker nå 6 desimaler fremfor 4 på kalkulatoren for å legge en demper på konfusjonen (forvirringen om dere vil). Mener å erindre her at noen trodde at 0,6379 er feil, mens 0,6404 er korrekt, men det er altså bare desimaler som har "skylden":

Oppgave H for å teste modell v) i F:
((0,0171-0)/3) / (1-0,0171)/(114-4)= 0,005700 / 0,008935 = 0,637941

Oppgave K for å teste modell v) i I:
((0,0208-0)/3) / (1-0,0208)/(114-4) = 0,006933 / 0,008902 = 0,778814

Feilleddene til modellene er homoskedastiske, ergo ikke heteroskedastiske. Vi beholder altså nullhypotesene i begge oppgavene iom. at testverdiene ikke er i forkastningsområdet. De kritiske verdiene (KV) er høyere, med andre ord. 

Df1 = M=3
Df2 = n-k = 114-4 = 110. Når man skal slå opp dette i tabellen så runder du ned til nærmeste verdi, altså 100, iom. at tabellen ikke har 110.

PS! Påpek gjerne eventuelle feil, så redigerer jeg. Jeg skrev dette i all hui og hast. Det er kronglete å manøvrere seg rundt med disse årelange sitatene.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hei! Jeg lurte på om noen hadde fått sett på hva som evt kan komme som spm på eksamen knyttet til caset?.

 

Har lagt merke til at høst 2014 er ganske likt som vårt eksamenscase, så jeg vil tro det kommer noe liknende spm knyttet til caset.

 

Feks at vi skal bruke oppgave H for å teste modl v) i oppgave F for Heteroskedastisitet ved bruk av F-test og finne testverdien. Har dere noen liknende oppgaver dere kan tenke dere kan komme på eksamen? Ser noen muligheter, men greit med litt innspill fra andre hvis det er noe jeg har oversett.

Av ren nysgjerrighet... Er svaret ditt på dette spørsmålet 0,6379?

 

( (R^2ur-R^2mr) /m ) / ( (1-R^2ur) / (n-k) ) = 0,0057/0,008935 = 0,6379

Det er det svaret jeg også har fått

 

Har noen gjort noen tolkninger av de forksjellige modellene ? Det synes egentlig jeg er vanskeligst!

 

Jeg tror også vi kommer til å få spm om hvordan histogrammene er fordelt. Vet noen ?

 

 

Usikker på dette selv, men skal på Aspiri kurs i helgen, så kan sikkert forhøre meg litt mer der:-)

 

Jeg lurer på en ting angående dette du skreiv: "Feks at vi skal bruke oppgave H for å teste modl v) i oppgave F for Heteroskedastisitet ved bruk av F-test og finne testverdien."

 

Kan vi også gjøre dette på samme måte eller få samme type spørsmål angående oppgave K og I modell v ?

Altså:

"Feks at vi skal bruke oppgave K for å teste modl v) i oppgave I for Heteroskedastisitet ved bruk av F-test og finne testverdien." ?

 

Det er jeg usikker på, men jeg har hvertfall regnet det ut tilfelle det kommer. 

 

Ok, ja jeg gjør det samme!

 

jeg fikk 0,778814 som testverdi og at det er heteroskedastisk . si fra hva du får

 

jeg fikk 0,58... (0,0171-0)/3  .."m=3 siden vi tester alle b-er unntatt b1 (konstantleddet)..= 0,0057/(1-0,0171)/100 = 0,5799

 

m=3 ja, men hvor får du 0,0171 fra?

 

Hvis du ser på stata resultater.. Oppgave H --- R-squared = 0,0171 betyr R^2ur er 0,0171

 

Vi snakker om oppg K og v) I. Du har derfor sett på feil R^2 

 

I case oppgave H blir det :    (0,0171-0 /3 )/ (1-0,0171)(114-4) = 0,6404 fikk jeg -- feileddet til modellen er ikke heteroskedastisk

 

Oii my bad

 

Du har også gjort det riktig nå. Det har med desimaler å gjøre.

(1-0,0171) / (114-4) = 0,0089, evt. 0,008935. 

0,0057 / 0,0089 = 0,6404 og 0,0057 / 0,008935 = 0,6379

Hverken 0,6379 eller 0,6404 vil vel da regnes som ukorrekt.