Mangelfull

InfectedExo skrev (På 11.12.2018 den 3.34):

Heisann!

 

Sliter veldig med hyppige og sterke migreneanfall, og har nå vært under utredning hos nevrolog. Har blitt søkt inn, og fått godkjent botox via Helfo, som igjen vil si at jeg oppfyller de kriterier som er nødvendige, før jeg eventuelt får lov til å prøve Botox.

 

Har uansett hørt at botoxen blir plassert som en alminnelig botoxinjeksjon, dvs at den plasseres i og rundt panne-området? Dermed vil jo botoxen bli fullt synlig? Har ingen rynker i en alder av 18 år, så her vil den nok ikke hjelpe noe særlig.

 

Ble plutselig veldig overrasket over behandlingen og det kosmetiske, og revurderer nå om jeg heller burde finne andre løsninger, fremfor botox.

 

Hva tenker dere? 

Det har faktisk kommet en helt ny migrenemedisin på markedet.

Den kom for noen uker siden

https://www.dagensmedisin.no/artikler/2019/12/05/--ny-migrenemedisin-tilgjengelig-fra-mandag/

Edit; fant svaret.

For at du skal flyte oppover (i forhold til heisen) må heisen bevege seg fortere enn deg.

Begge beveger seg nedover pga tyngdekraften. Maks akselerasjon er fritt fall. Da har heisen og personen inni samme fart.

Hvis heisen skulle ha større akselerasjon må den ha en motor som drar den nedover.

 

Hvilken funksjon har normal kraften og gravitasjonskraften? Hvis gravitasjinskraften holder meg nede på bakken, hva gjør normalkraften da®?

Hei, kan noen veldig enkelt forklare dette?

Grublet på det veldig lenge men forstår ikke?

Nedenfor har heisen en positiv akselerasjon nedover. Kraften G virker på deg og heisen. Kraften R virker fra heisgulvet på deg, og newtons tredje lov sier at en like stor kraft må virke på heisgulvet

Gi det noen dager, nye laptoper har en tendens til å støye ekstra pga av Windows Update som står å jobber med programvareoppdateringer i bakgrunnen. Blir det ikke bedre, lever den tilbake.

Trodde dette kunne være problemet. Men har oppdatert alt.

Problemet er at det en del mekanisk støy, og når jeg skal kjøre noe "kraftig" som å se på en youtube video vil jeg høre støyen forsterke seg som en racerbil som akselerer.

Støyen er ekstremt høy for bare enkle ting ...

Jeg føler meg lurt.

Den pcen jeg har nå er jo helt musestille, og den kostet knapt 2 lapper.

Hei!

Jeg kjøpte Asus Zenbook UX430N fra Power idag.

Den støyer som  bare det. Det at jeg bare har oppe nettleseren gjør at den blir glovarm og lyden av støy overdøver høyttalerne. Nesten som en liten støvsuger.

Dette gir jo ingen mening ?

Kan jo ikke leve sånn her.

Er dette en maskinvare feil ?

https://www.power.no/data-og-tilbehoer/pc/baerbar-pc/asus-zenbook-ux430un-pure2-14-baerbar-pc/p-606872/

Ungdomskolen betyr null og niks. Bare vær fornøyd at du kom inn på skolen du ville.

Jeg hadde tre i snitt på ungdomskolen, men på vgs var jeg langt oppe i fem. Det er det eneste som betyr noe.

Hva så om du flasher den seksern for vennene dine ? Det er bare en følelse som er kortvarig, ingenting mer.

Hei! Jeg hadde norsk eksamen i hovedmål dette året og er så utrolig spent på hvordan det gikk. Legger ved oppgaven min, og hadde settet stor pris på litt feedback på hva dere tror jeg ligger på av karakter

Jeg er veldig usikker, men jeg føler språket ditt i første oppgave blir altfor "enkelt". Strukturen er også noe rotete(nå er ikke jeg lærer). Jeg har selv hatt samme norsk eksamen. men jeg tørr ikke å legge ut her enda, for er redd for å bli tatt i sånn plagiatkontroll.

edit: glemte du tittel på del a? kildeliste?

Hei.

Jeg har tatt et 10stp kurs på UIO. og noen 20stp fra nettkurs NTNU. 

Jeg har da totalt 30 stp og fyller kravet om ett skolenpoeng.

Vil det bli automatisk registrert i samordna, eller må jeg innhente vitnemål?

De hater meg rundt omkring fordi jeg påpeker ting som er gale.

 

men mener dette: hvis du er en hvit, norsk student, så er ikke AST1000 det enkleste emnet på UiO akkurat. Det finnes mange enklere emner på masternivå.

 

Det er direkte komisk....

 

De kan jo bare få studentene til å jobbe litt mer.

 

For å være ærlig trodde

 

Nja, er vel mer kjent som et s

Eksempel på data som kan føres inn.. her snakker vi om en flink bilselger som klarer å selge samme bil mange ganger

Tror det bare er et eksempel, og ikke skal leses på den måten(heldigvis! )

Ble nesten litt bekymret og begynte å tvile på min virkelighetsforståelse. Heldigvis er det ikke mine svar det er noe galt med! 

Hei!

Blir utrolig irritert. Har lest meg opp på dette ganske lenge nå, men hver gang jeg begynner å gjøre de oppgavene vi får tildelt, så kan jeg med hånda på hjerte si at de oppgavene ikke gir mening.

Enten er jeg dum, eller så vet jeg ikke.

Her er en oppgave:

Oppgave med tredeloppgaver:

1.

2.

3.

Tabell(ekstrainfo)

Min metode:

Fasit:

Gir jo INGEN mening at fasiten er slik på oppgave A. Kan jo føre inn samme modell, farge, og år på ulik VIN nummer.... 

Hei.

Jeg skal ha geofag 1 eksamen. Slik jeg ser det legges det vekt på forståelse. Betyr det at selvom det ikke er noen særlig struktur og forklaringene er "flokete" kan man kapre til seg seksern? Jeg er ikke veldig flink til å forklare av natur, men jeg kan vise forståelse og gå inn på detaljer selvom det blir "her og der". Men nå er jo dette et realfag, og det legges heller vekt på forståelse? 

Jeg har med andre ord forståelse av pensum. Men forklaringene blir ikke "on point", de blir riktige til slutt, men ikke sånn at jeg kan gå rett på sak helt perfekt og flytende.

Det jeg rett og slett prøver å si er at jeg egentlig ikke vil kaste bort så mye tid på det som ikker nødvendig. 

Altså nå så jeg på en av videoene om norrønt litteratur og der snakket han om eddadikt, skaldekvad og Sagalitteratur. Trenger jeg liksom sånt for å bestå?

Jeg var oppe til eksamen i fjor. Du må huske at pensumet er enormt.

Du bør kunne analysere tekster fra hver periode.

Jeg brukte utrolig mye tid på dette faget, og likevel følte jeg meg ikke stødig. Bruk videoteket og å lykkes med bøkene. Det vil holde i massevis

Jeg fikk spørsmål om språkhistorien. Den burde du pugge godt, for du får nesten garantert spørsmål herfra. 

ok, da så. vet selvsagt ikke noe om ferdighetsnivået ditt, men du bør lage deg et system for hvordan du tilnærmer deg eksamen. da slipper du å jobbe så mye.

 

men ut ifra det jeg har hørt er AST1010 et av de lettere emnene på Fysisk Institutt, så du trenger ikke å stresse så mye. jobb godt likevel. sa foreleseren noe om at vanskelighetsgraden skulle økes eller om den var som før? 

Jeg tar det som enkeltemne. Jeg har ingen andre fysikk fag, eller har hatt det. Så jeg føler jeg har lært mye nytt.

Jeg må bare ha 10 stp. Han sa ikke noe om vannskelighetsgraden. Videoen ligger ute i lenken.

Men lurer på hvor utførlig svarene må være. 

Aner ikke hvilket fag dette e, men nye oppgaver betyr ikke automatisk vanskeligere. Derimot pleier oftest oppgaver generelt å bygge på forelesninger og gruppetimer fremfor pensum i sin helhet.

 

Sånn jeg ser det er det få grunner til å ikke benytte seg av forelesninger. Fullt mulig å få toppkarakterer ved å prioritere forelesninger foran ørten timer med lesing av obskurt pensum.

 

Tips: sjekk med andre som tar faget hva de selv vektlegger utfra forelesningene.

Jeg var på forelesningen en gang. Han brukte de samme slidesene som ligger ut på nettet allerede. Og han sa akkurat det samme som stod der. Enda mer de-motiverende var at faget kunne presenteres langt mer spennende enn det som ble gjort. 

Er ikke AST1010 det emnet alle tar for å få opp karaktersnittet sitt på bachelor-utdanningen?

 

Vanskelig for oss å si. Men ved tidligere år, har de spurt samme spørsmål på eksamenene?

Jeg ønsker bare å bestå. Lurer veldig på om man må skrive ekstremt utførlig for å gjøre dette?

i slutten av podcasten i repetisjonsforelesningen(siste forelesning) helt nederst, sier han at man børe fokusere på eksamenene fra 2014-2016, og at det blir nytt i år med regneoppgaver(det vet jeg) og at man ikkke skal gamle på gamle eksamensoppgaver, da det blir nye i år.

Ønsker bare å beståå, og det må jeg. Frustrerende å måtte jobbe ekstremt mye i dette faget, da jeg har andre fag å lese til.

 https://www.uio.no/studier/emner/matnat/astro/AST1010/v17/timeplan/index.html#FOR

Hei.

Jeg har aldri møtt opp i forelesningene eller gruppetimene, men jeg har lest jevnt gjennom året. Mangler siste delen, og det er en måned til eksamen. Jeg har en god del fag, så da hadde det vært greit å få dette avklart.

På forelesningnotatene står det at det blir helt nye oppgaver enn tidligere eksamen, da antar jeg at eksamen blir vanskeligere i år? Jeg føler jeg har noe kontroll, men kan ikke gi en ekstremt utført besvarelse. Jeg kan enkle definisjoner og har noe forståelse av store deler av pensum.

Noen som vet?

Hei, 

Har et par ting som er litt uklart for meg i astrofysikk og læreboka er ganske dårlig på å forklare dette:

 

Hvordan kan vi ut fra lysspektret til en galakse finne hvor fort den beveger seg fra eller mot oss? 

 

Hvilke holdepunkter har astronomene for å hevde av universet utvider seg?

1. Rødforskyvningen fra fjerne objekter
2. Bakgrunnstrålingen
3. Fordeling av grunnstoffer i universet

Kunne noen ha forklart de tre punktene detaljert så det gir litt mer mening

 

 

Tusen takk for svar!

Hei, er dette astrofysikk eller astronomi? 

Da ser du kanskje en svakhet ved nightowls 2-minutters løsningsforslag over. Husk å håndter mange-til-mange-relasjoner riktig.

 

https://fmhelp.filemaker.com/help/17/fmp/en/index.html#page/FMP_Help/many-to-many-relationships.html

Har ikke sett på den enda. Men da jeg gjorde den ga jeg opp, og la min lit til Nightowls pga mangledene kunnskaper.

Skal se på den senere

Med kvalitetslæremateriell blir læring morsomt i stedet for frustrerende. Bra jobba. 

Visste ikke før hvordan man skulle strukturere tabellene, og her får jeg vite at en ikke kan strukturere de i alle retninger. Altså slik jeg gjorde før.

Jeg er sånn som må forstå hele bilde før jeg starter på noe.

Kan ikke kalles fasit, men i stedet løsningsforslag. Er flere måter å gjøre det på.

Er snart halvveis i en utrolig bra engelsk lærebok jeg leser(257 sider), som jeg fant på amazon. Den har lært meg mye  om databaser hittil og jeg begynner å få en forståelse for hvordan databaser fungerer, enn et bare skolebokeksempel uten noen særlig ide om hvorfor ting er slik de er.

Før forstod jeg ikke hvorfor vi hadde en til mange forhold, mange til mange, og hvilke problemer det kan skape dersom en får feil forhold. For eksempel, hvis en person tilhører en fotballklubb og det er 1-M (Person (1) ---> Klubb(M) )forhold. Da vil man bare kunne lagre nåværende data, det vil si, dersom spilleren endrer lag vil tidligere data gå tapt. Men for å lagre historisk data må vi ha en ny kolonne og et mange til mange forhold.

En lettelse å forstå !

Nei, husker ikke navnet på noen, er en stund siden sist.

 

EDIT: Min 2-minutters løsning:

Læreren din gjør det unødig komplisert syns jeg, da dette er innføringskurs. Mye ID-er overalt som ikke trengs. Til og med hele tabeller som gir unødig kompleksitet.

Det er sånn jeg også gjorde det. Men når jeg ser fasiten blir jeg utrolig skuffet, og det føles ut som om jeg ikke har kontroll over stoffet.

Nesten alle oppgavene er sånn.