sophiaad

Noen som har funnet noen gode teorier knyttet til begrepene "valg", "frihet", "ansvar" og "autentisitet"? Vet selv bare at livsholdningene til Kierkegaard handler mye om frihet og valg.

Egentlig alle filosofene som står i kapittel 3 har mange tanker angående begrepene. Kierkegaard, nietzsche, sartre, heidegger, de beauvoir 

 

Tema: Frihet, handling og ansvar

 

Stikkordsarket mitt til forberedelser, kan være til hjelp. siste del, altså "på eksamensdagen" er gitt av læreren vår.

 

Tekster/Kilder:

 

Du skal ikke sove – Arnulf Øverland

SMS fra Gaza – Mads Gilbert

Det egoistiske genet – Richard Dawkins

Kruttrøyk – Torborg Nedreaas

+ Vedlagte tekster

 

Hendelser:

 

Kongens nei

Motstandsbevegelsen i Norge

Franske Revolusjon

Mahatma Gandhi

Mandela

Malala

Finske vinterkrigen – Folk som frivillig deltok

Jihad-turisme

Holocaust – Personer som valgte å beskytte/gjemme jøder

Martin Luther og reformasjonen

Anders Behring Breivik

 

Mulige problemstillinger/drøftingsoppgaver:

 

Vi stiller oss passive til problematikken rundt flyktningestrømmen i Middelhavet.

Flyktningsituasjonen i Kurdistan.

Passivitet gjennom konformitet i den norske kulturen.

 

Relevant teori:

 

Kierkegaard – alt som står i boka om hans filosofi.

Nietzsche – Gudløs eksistens – mer frihet til selvutfoldelse og finne egen mening

De Beauvoir – De forskjellige mennesketypene hun beskriver – eventyreren, nihilisten osv.

Heidegger

Opplysningsprosjektet? Kan gli litt utenfor tema

Sekularisering gjennom Copernicus, Darwin og Freud – viktig for frihetsbegrepet i moderne tid, kan samtidig spore av i forhold til eksistensialismen.

 

Hva jeg skal gjøre:

 

Lese grundig kap 3. Fokus på Kierkegaard, De Beauvoirs personer/tilstander, Nietzsches gudløse eksistens og Sartre (se nøyere på hva som er relevant) Lese spesielt på teori rundt autentisitet.

 

Lese meg opp på teori knyttet til «valg», «frihet», «ansvar» og «autentisitet» - Hvilke filosofer forklarer dette? Forstå de Beauvoir, Sartre og Kierkegaard. Evt. Heidegger.

 

Problematisere eksistensialismen/bryte den opp: Ateistisk eksistensialisme, teistisk eksistensialisme og problematikken rundt nihilisme/nihilistisk eksistensialisme – livet er meningsløst.

 

Lese meg opp om motstandsbevegelsen i Norge, OG knytte den til teori!

 

Anders Behring Breivik – Fritt valg, står for sine verdier, tar ikke ansvar, kan heller ikke rettferdiggjøres på noen måte moralsk, muligens teoretisk? De Beauvoir – Ens frihet på bekostning av andres. Hannah Arendt – Ondskapens Banalitet? Kan dette berettiges gjennom frihetsbegrepet filosofene lanserer?

 

Kongens nei – Knytte det til autentisk liv, fri vilje, handlingsstyrke.

 

På eksamensdagen

Innledning:

Presenter tema og oppgaver. Problemstilling gjerne med spørsmål som jeg skal besvare/problematisere senere.

 

Hoveddel:

Filosofi. Historisk bakgrunn og ulike filosofer med deres teorier i forhold til frihet, valg, ansvar og autentisitet.

Historiske hendelsene – relaterer til historiske fakta knyttet til eksistensialistisk teori.

Refleksjonsdel knyttet til 1) Teori 2) egne meninger rundt eksistensialismen

Avslutning:

Oppsummer og konkluder, ikke tilføy noe nytt, men gjerne gjenfortell med nye ord/formuleringer, men ikke noen annen mening.

 

 

Hva er  teistisk eksistensialisme og problematikken rundt nihilisme/nihilistisk eksistensialisme ??

Vet noen av dere hva som er forskjellen mellom et vidt og snevert ideologibegrep ? Jeg fant ingenting i læreboken. 

Hei! Jeg skal også opp i historie og filosofi 2. 

Har noen av dere fått eksempelbesvarelser fra læreren deres? Jeg er så nysgjerrig på hvordan slike eksamensoppgaver kan besvares. 

 

Dere som har boken fra Cappelen, syns dere kap 12 eller 13 er mest relevant?

 

Og sånn generelt til dere andre: Når tema er ungdom i samspill, dere tenker da ungdom sammen med ungdom, ikke ungdom i samspill med f.eks. familie? eller tror dere de mener ungdom i samspill med generelt alt?

Jeg tror det er først og fremst ungdom sammen med ungdom, men er usikker.. hva tenker du?

 

Jeg synes kanskje kap 13 er mest relevant med psykiske vansker og lidelser.

Det er vanskelig å si om det kun er ungdom i samspill med andre ungdommer. Forberedelsedelen sier jo ingenting om hvem ungdommen er i samspill med så det kan være med samfunnet, familien, jevnaldrende tenker jeg. men mest sannsynlig er vel ungdom i samspill med andre ungdommer også.

Hei! skal også ha eksamen på mandag!

bare lurte på hvordan dere refererer til kilder i teksten? med fotnoter eller skriver dere slik Etternavn (Årstall, Sidetall) ?

Er litt usikker på hvordan jeg skal referere løpende i teksten på en best mulig måte!

Kildehenviser dere når det er begrepsavklaringer og teorier ?