martegre

Jeg har fått Matte i prøvemuntlig, har dere noen sider hvordan jeg kan presentere det ?

 

har om "drømmehuset"

Du kan gjerne inkludere:

Areal (og volum) av diverse rom

Geometriske figurer: vindu, dører osv

Strømforbruk

Hva det koster å bygge huset

Lån og rente

Hva en familie for eksempel bruker på mat i løpet av ei uke

Mattelæreren vår sa det kunne være lurt å dikte opp en historie om for eksempel en familie som bor i et hus, og vise flere ulike områder innen matematikk - dvs ikke bare vis at du kan å måle areal, vis mer! Dessuten kan det være lurt å regne ut noe på tavla, slik at du viser at du kan det du holder på med - ikke bruk bare powerpoint..

Lykke til!

Hvor mange poeng (ca.) tror dere man må ha for å få en 6-er? Og er det noen som husker hvor mange poeng som var maks?

Maks antall poeng er 67. 27 på del 1 og 40 på del 2

Endelig ferdig med matte på en gooood stund!

Her kan dere se sensorveiledningen, det står ikke så mye nyttig der, men det gir bedre forståelse for hvordan de vurderer, i tillegg til at det står noe om hva de skal og ikke skal godta.

Håper det gikk bra med alle sammen!

Når man skal dividere (uten kalkulator). Hvordan setter man opp slike med desimaler?

 

f.eks: 78,13*1,28 ?

Regn oppgaven som den er uten komma, når du har funnet svaret setter du inn komma slik at det bli samme antall desimaler i svaret som i oppgaven. I dette tilfellet blir det 4 (to desimaler i 78,13 og to i 1,28)

Litt dårlig forklart, men håper du forstod noe.

Lykke til i morgen!

EDIT: misforstod kanskje litt, mente du gange eller dele?

Kombinatorikk er det f.eks hvor mange mulige kominasjoner er det for fem personer og sitte? osv... Isåfall har jeg et spørsmål til det.

 

Rulett er et sjansespill. Et amerikansk ruletthjul har 18 røde lommer, 19 svarte og en grønn. Hjulet snurres rundt i motsatt retning og stopper i en av lommene.

 

a) Utfallsrommet har.......Utfall

 

b) hva er sannsynligeten for at kula stopper i en svart lomme?

Ja, det du sier stemmer: kombinatorikk har med kombinasjoner å gjøre.

a) utfallsrommet er det samme som antall mulige utfall = 18+19+1= 38 utfall.

b) Del antall ønskede utfall på antall mulige utfall: 19/38 = 0,5 = 50%. Sannsynligheten er 50%

Noen som vet ting man burde kunne på del to?

Ut i fra eksamener fra 2010 og 2011, vil jeg tro det kommer oppgaver innen:

- Konstruksjon

- Funksjon og graf

- Kombinatorikk

- Excel-oppgaver

- Målestokk

Kan noen hjelpe meg med denne oppgaven?

 

Avstanden fra månen til jorda er 3,84*10²

Radiosignaler fra en astronaut på månen går med lysets hastighet, det vil si 300 000 000 m/s.

Omtrent hvor mange sek bruker radiosignalene fra månen til jorda?

- ca. 0,1 s

- ca. 1 s

- ca. 10 s

- ca. 100 s

 

Tror du mener 3,84*10⁸! Det er det oppgaven sier!

300 000 000=3*10⁸

Siden det er 8 nuller på begge, kan du stryke alle disse. Da får du:

3,84/3 og det blir ca 1 sekund

Oi, ja, var 10⁸ jeg mente, har rettet det opp nå

Tusen takk, Bushyasta og Stupebr3tt!

Kan noen hjelpe meg med denne oppgaven?

Avstanden fra månen til jorda er 3,84*10⁸

Radiosignaler fra en astronaut på månen går med lysets hastighet, det vil si 300 000 000 m/s.

Omtrent hvor mange sek bruker radiosignalene fra månen til jorda?

- ca. 0,1 s

- ca. 1 s

- ca. 10 s

- ca. 100 s

Heihei!

 

Skolen vår har gitt litt mangelfull informasjon rundt eksamen så er veldig usikker på visse ting:

- Er det forventet at jeg har med minnepenn, til hva?

- Hvordan gjøres det rundt utskrifter av excel oppgaver: Skal en ha en formelutskrift i tillegg til selve dokumentet? Har en følelse av at dette har noe med minnepennen å gjøre, men merker at jeg er forvirret... :o

Vi fikk beskjed om å ta med egen minnepenn, men kan hende det varer fra skole til skole... Kanskje bedre å være på den sikre siden å ta med?

Ja, på excel-oppgaver må du sende med formelutskrift i tillegg - i hvertfall som vi fikk beskjed om.

Litt dårlig opplyst her også, men vi skulle ha en minnepenn for å lagre excel-oppg på, og denne skal levers inn.

Noen som har en sjekkliste over ting som bør tas med til eksamen?

Liste over ting jeg har med:

- Blyant og svart/blå penn + en ekstra.

- Korrekturlakk/blanco og viskelær

- Passer

- Gradskive

- Linjal

- Minnepenn (excel-oppgaver)

- Kalkulator

- Regelbok

- I tillegg er det jo mat og drikke, som holder konsentrasjonen oppe, dvs. ikke bare godteri og brus

Noen som har noe å tilføye?

Tala er ein del av den såkalla Fibonacci-talfølgja 1, 1, 2, 3, 5, 8, …

hvilke er de to neste?

 

Hjelp! takker på forhånd denne gangen

De to neste tallene er 13 og 21.

Tallet er summen av de to tallene før, dvs:

1+1=2

1+2=3

2+3=5

3+5=8

5+8=13

8+13=21

Noen som har gode sider om konjugatsetninga og de to kvadratsetningene, samt faktorisere med disse?

Hjelper disse?

1. kvadratsetning: HER

2. kvadratsetning: HER

Konjugatsetningen: HER

Noen som har en side med målenheter og omgjøring?

 

F.eks:

Tommer - centimeter

Minutter - timer

Centimeter - dm - m osv...

ml - cl osv....

Fart

 

Alt mulig av forholdstall vi bør kunne, feks: 2,5 tommer = 6,35 cm

 

Takk

Fant ingen superbra sider til omgjøring av måleenheter, men denne funker kanskje til noe?

Anbefaler også å pugge på fra cm^{2 -->} dm^{2 -- >} m² osv, og fra cm³ --> dm³ -- > m³. Slike oppgaver var det på del 1 både i 2010 og i 2011, så lurt å kunne dette

Da trenger jeg hjelp

Oppgave 1:

MER TULLETE OPPGAVE ENN DEN NEDENFOR KAN MAN IKKE FINNE(mener nå vel jeg)...

Hva mener de med S1, S2, S3..osv..hva skal mn gjør?

Skjønner ikke så mye av oppgaven selv, men svaret på oppg. a er 13 og 21, (1+1=2, 1+2=3, 2+3=5 osv). Har ikke lært noe om Fibonacci og hva han fant ut, men du kan prøve å lese om det på denne siden, selv om jeg ikke skjønte så mye selv.... (står et stykke ned på siden)

2,5 tommer = 6,35 cm (2,5 * 2,54)

 

H² = K² + K²

6,35² = 2K²

40,3225 = 2K²

 

40,3225 :2 = 2K² :2

 

 

20,16125 = K²

 

√20,16125 = K

 

4,4901 = K

K ≈ 4,5 cm

 

Areal = s*s = 4,5 cm * 4,5 cm = 20,25 cm² ≈ 20,3 cm²

 

Slik ville jeg gjort denne oppgaven, men ikke sikker på om den er riktig, da...

 

Fantastisk, sliter med samme type oppgave. Men hvor får du 40,3225 fra?

6,35 er opphøyd i 2., dermed blir regnestykket 6,35*6,35 = 40,3225

2,5 tommer = 6,35 cm (2,5 * 2,54)

H² = K² + K²

6,35² = 2K²

40,3225 = 2K²

40,3225 :2 = 2K² :2

20,16125 = K²

√20,16125 = K

4,4901 = K

K ≈ 4,5 cm

Areal = s*s = 4,5 cm * 4,5 cm = 20,25 cm² ≈ 20,3 cm²

Slik ville jeg gjort denne oppgaven, men ikke sikker på om den er riktig, da...

Regner med mange sitter og forbereder seg nå, så tenkte jeg skulle komme med et tips: på denne siden HER vil dere finne årets vurderingsveiledning. Der står det mye nyttig man bør kunne. Anbefaler dere alle å ta en kikk på side 6, da det står en del tips til hva man bør kunne - spesielt til del 1, som dessverre er uten hjelpemidler ...

Lykke til med forberedelsen alle sammen!