sebjen

 

 

Det er jo riktig fremgangsmåte, det. Hva er profittfunksjonen din og hva får du når du deriverer?

5x -(x+5x^2)

5x-x-5x^2

5-1-10x=0

4=10x

Ja, det er nok feil, dessverre. Hva har du gjort for å komme frem til svaret?

Satt opp en profittfunksjon, derivert, og satt den deriverte = 0

En bedrift har kostnadsfunksjon c(x) = x + 5x^2, hvor x er antall enheter. Bedriften kan selge en enhet for 5. I dette tilfellet er maksimal profitt lik:

For svaret til å bli 2/5, men tror det er feil.

Hva har du prøvd? Har du klart å stille opp likningssettet?

Hei, har dessverre ikke klart noen ting, regner på en gammel eksamensoppgave, og det står ingenting om bibetingelser i boken.

Men regner med at:

2x+y=11 betyr y=11-2x

Så må jeg derivere f(x,y), også kanskje bruke innsettingsmetoden?

Hei,

Gitt funksjonen

f(x,y)= -x^2-2xy-2y^2+4x+25y-10

Har et maksimumspunkt under bibetingelsen 2x+y=11 - Maksimumsverdien er?

Takk på forhånd

Du får følgende kostnads- og inntektsopplysninger for en gitt periode for bedriften Black Spikes AS som selger sitt produkt i et marked hvor den selv er en tung markedsaktør. Maksimal produksjonskapasitet i perioden er 6 000 enheter.

Produksjonsintervall 0 – 1 000 enheter 1 001 – 2 000 enheter 2 001 – 3 000 enheter 3 001 – 4 000 enheter 4 001 – 5 000 enheter 5 001 – 6 000 enheter

Grensekostnad kr 100 kr 100 kr 100 kr 100 kr 100 kr 100

Grenseinntekt kr 700 kr 500 kr 300 kr 100 kr -100 kr -300

Faste kostnader er kr 750 000 per periode. Tegn et enhetsdiagram og avmerk vinningsoptimal mengde i diagrammet. Hva er resultatet (overskudd/underskudd) ved vinningsoptimal mengde?

Hvordan tegner jeg enhetsdiagrammet?

V.h S

Sett på felles brøkstrek og skriv så enkelt som mulig

 

1/x+2 + 1/x+1 - 2/x-1

 

/ = brøkstrek

 

Ville vært evig takknemlig om noen kunne forklart meg denne oppgaven.

 

Gang alle brøkene med de andre nevnerene.

 

F.eks.

1/x + 1/y

 

For å få felles må den første brøken ganges med den andre nevneren både i teller og nevner, altså y. Tilsvarende må den andre brøken ganges med den første nevneren, både i teller og nevner altså x. Ganger man med likt over og under brøkstreken ganger man egentlig med 1.

 

1*y/x*y + 1*x/y*x = (y+x)/yx

 

Hadde det vært 3 ulike brøker måtte hver brøk ganges med nevneren til de to andre:

 

1/x + 1/y + 1/z

 

=

 

1*y*z/x*y*x + 1*x*z/y*x*z + 1*x*y/z*x*y

Ok, bra forklart, men skjønner ikke hva fellesnevneren blir i min oppgave.

1/x + 1/x + 1 - 2/x - 1 = 0

?

Sett på felles brøkstrek og skriv så enkelt som mulig

1/x+2 + 1/x+1 - 2/x-1

/ = brøkstrek

Ville vært evig takknemlig om noen kunne forklart meg denne oppgaven.

Skriv så enkelt som mulig:

x^3(y^2)^4(xy^-2)^-3

Kan noen hjelpe meg?

Takk

http://herjolicious....beller-mangler/

Har sett den, men ble ikke særlig imponert. Lurte derfor på om noen kunne sende meg et eksemplar med litt høyere nivå.

Hei, noen som kan sende meg oppgaven sin i markedsføringsledelse?

Går første året sivøk, og lurer på hvilke nivå oppgavene ligger på.

Kan sendes til [email protected]

Takk

Bare tull, fravær fra vgs har ingen ting å si. H*n kommer aldri til å komme opp i en situasjon, hvor vitnemålet fra vgs vil være relevant.

Greit at du har dine meninger, men jeg sitter med ansvar for ansettelser i en av regionens største arbeidsgivere, og dette er DEFINITIVT, noe vi vurderer. Så si hva du vil, men en som har utallige timer og dager fravær, vil aldri bli vurdert hos oss, nettopp fordi vi ønsker oss arbeidstakere som faktisk MØTER på jobb.

Må nesten spørre hvor du jobber? Mest sannsynlig jobber du i det offentlige, noe som for øvrig også bare er tull...

Hva regnes som et normalt antall dager og timer fravær under en termin på VGS? Altså hvor går grensen mellom akseptabelt og på kanten ?

En eldre kamerat hadde rundt 50 dager fravær på vgs.

Disse dagene hindret han ikke i å få jobb hos Subsea 7

Jeg går P-matte nå, men har planer om å gå S-matten neste år. Karriereveilederen vår sier at det er kjempevanskelig å gå fra P til S, stemmer dette?

Burde gå bra det. Har en kompis som gikk fra 1P til S1, han endte opp med 6 på eksamen.

Det kan fort spille en rolle om dere er flere som søker på en stilling, og to kandidater er veldig jevne. Da kan slik historikk stikke kjepper i hjulene for deg. Derfor bør du ta deg sammen for alvor! Få ned fraværet ditt så mye som mulig, du har enda 2,5 år å vise at du faktisk får til dette. Da er det lett å forklare at du var mye borte første året, men så forsto alvoret og tok deg sammen, etter som du ble mer voksen utover på videregående.

Bare tull, fravær fra vgs har ingen ting å si. H*n kommer aldri til å komme opp i en situasjon, hvor vitnemålet fra vgs vil være relevant.

Hei, tok matte 1p som privatist, for å kunne fjerne 1t karakteren min, men hvordan gjør man det i praksis?

 

Mvh Sebjen

Bump

Hei, tok matte 1p som privatist, for å kunne fjerne 1t karakteren min, men hvordan gjør man det i praksis?

Mvh Sebjen

Det spørs jo hva du er god på, da. Men naturfag eller geografi ville kanskje jeg valgt.

Har hatt geografi og naturfag

Det kommer jo veldig an på hvilke fag du har tatt allerede..

Matte R1-R2,fysikk 1-2, kjemi 1-2, IT, pluss alle de andre obligatoriske fagene.

Hei,

For å komme inn på drømmestudiet trenger jeg en sekser til på kortet. Det jeg lurer på er

hvilket fag jeg skal ta som privatist.

Mvh Sebjen

Hei,

Har seg slik at jeg fikk en 4er i matte 1T, noe som er alt for dårlig.

Kan jeg slette denne karakteren ved å ta eksamen i 2P?

Hvis jeg gjør dette vil jeg beholde R1 og R2 karakteren?

Mvh Seb

Hei,

2. Tema: Etikk i vår tid

Del 1: Med utgangspunkt i oppgavens tema skal eleven forberede en innledning/presentasjon på inntil 10 minutter.

Tips til hva jeg kan skrive om?

Mvh S

En kompis av meg gikk fra 4 i matte 1P, til 6 i S2.

Alt er mulig hvis du virkelig går inn for det.

Sebjen: Hva i alle dager får deg til å si det? Unødvendig å ta en slik tone mot trådstarter som ikke har gjort noe som tyder på at han/hun ikke skulle gå på vgs.

 

Om du klager på karakteren vil du først ha en samtale med lærer om hvorfor du har fått karakteren, og om du fortsatt er uenig så vil en annen lærer gå over vurderingene din lærer har gjort.

I stort sett vil den andre læreren være enig.

 

Det var i hvert fall slik det foregikk på vgs der jeg gikk.

Feil,

"Regler om saksbehandling ved klage på standpunktkarakterer er gitt i forskrift til opplæringsloven § 5-12 med hjemmel i opplæringsloven §§ 2-3 tredje ledd og 3-4 første ledd. Denne bestemmelsen fastsetter at Fylkesmannen er klageinstans når det gjelder klager på standpunktkarakterer i grunnskolen og at fylkestinget, eller den fylkestinget bemyndiger, er klageinstans ved klage på standpunktkarakter i videregående opplæring. Forskriften åpner ikke for at skolen, ved rektor, kan endre sitt vedtak om karakterfastsettelse etter at karakter er fastsatt."