Den enorme matteassistansetråden

GrevenLight · 22. mai 2012

God kveld. Driver med statistikk på skolen.

Jeg skal finne standardavvik for undersøkelsen min. Gjennomsnittet er 581, og utregningen min er slik at jeg har kvadrert alle tretti verdiene og addert dem samme, delt det på antall spurte mennesker som er 30 stykker, så trukket fra gjennomsnittet i annen og tatt kvadratroten av det hele. Svaret jeg får er 403, men dette virker så rart for når jeg skal finne standardavvik for materialet når det er gruppert (som vi også har lært) får jeg 147. Noen som vet om det kan være riktig, eller hva jeg kan ha gjort feil?

Verdiene er som følger

143, 215, 259, 285, 296, 299, 335, 338, 346, 351, 356, 360, 381, 384, 428, 466, 492, 541, 560, 580, 631, 689, 712, 756, 816, 955, 963, 1003, 1278, 2216

Endret 22. mai 2012 av GrevenLight

GrevenLight · 22. mai 2012

dobbelpost

Endret 22. mai 2012 av GrevenLight

KjellV · 22. mai 2012

Lenge siden jeg har hatt statistikk, men må du ikke ta roten av summen av ((verdi minus forventningsverdi)^2 / n)? sqrt ( (sum(x_i - µ)^2) / n )

Altså sqrt( (143-581)^2 + ...... + (2216 - 581)^2) / 30)

Endret 22. mai 2012 av KjellV

GrevenLight · 22. mai 2012

Lenge siden jeg har hatt statistikk, men må du ikke ta roten av summen av ((verdi minus forventningsverdi)^2 / n)? sqrt ( (sum(x_i - µ)^2) / n )

Altså sqrt( (143-581)^2 + ...... + (2216 - 581)^2) / 30)

Jo, men vi har sett på den formelen, men vi lærte en forenklet versjon (på en måte).

Frexxia · 22. mai 2012

Strengt tatt bør du også dele på N-1, ikke N for å få en forventningsrett estimator. Du mister en frihetsgrad ved å estimere forventningsverdien.

Endret 22. mai 2012 av Frexxia

23. mai 2012

Bare et enkelt faktoriseringsspørsmål.

x²-x>0

Faktoriserer til:

x(x-1)>0

Jeg har bare litt problemer med forstå hvorfor. Hvor kommer "1" tallet fra?

Svaret er nok latterlig men jeg tror jeg bare har sett meg litt blind på det. Noen som kan forklare det for meg?

Gillette · 23. mai 2012

-1 kommer fra at du ganger x med -1.

(-1)*x = -x

23. mai 2012

-1 kommer fra at du ganger x med -1.

(-1)*x = -x

Ah, naturlighvis.

Viste det var noe latterlig enkelt

Takk skal du ha.

GrevenLight · 23. mai 2012

Okei. Nå regnet jeg ut standardavviket med gruppert materiale på nytt og fikk 411 - tidligere fikk jeg 147 ...

Nedenunder er formelen jeg bruker, gruppen og uttregningen. Noen som kan se noen feil, eller må jeg ha gjort feil tidligere?

PS: jeg bruker tallene fra "i alt", ikke kvinner eller menn.

Endret 23. mai 2012 av GrevenLight

m0ffe · 23. mai 2012

er det lovt å bruke egen pc på matematikk eksamen del 2 ?

Yumekui · 23. mai 2012

er det lovt å bruke egen pc på matematikk eksamen del 2 ?

Modell 2 – Todelt eksamen

Del 1 – Skrivesaker, passer, linjal og vinkelmåler er tillatt.

Del 2 – Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett eller andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Disse fagene følger modell 2 for hjelpemiddelbruk uten forberedelsesdel: matematikk i grunnskolen, matematikk i grunnskoleopplæringen for voksne, matematikk, fysikk, kjemi og biologi i videregående opplæring.

http://www.udir.no/Vurdering/Eksamen/Hjelpemidler-til-eksamen-i-Kunnskapsloftet/

Siden de har fastsatt Internett som et unntak, er det meningsfylt å annta at PC er tillatt (Ellers hadde de satt PC istedenfor internett).

AnomymBruker123 · 24. mai 2012

Hei. Skal ha eksamen i 1P i morgen, og lurer litt på en oppgave, oppgave 9D i lenken:

http://www.udir.no/Upload/Eksamen/Videregaende/Tidligere_gitte_eksoppg_Kunnskapsl/Fellesfag_vgs/V11/MAT1011_Matematikk_1P_V11.pdf

Kan noen forklare hvordan man kommer frem til resultatet i 9d?

Sannsynlighet pleier å gå veldig greit, men denne var en smule mer komplisert.

Takk for hjelp!

Janhaa · 24. mai 2012

Hei. Skal ha eksamen i 1P i morgen, og lurer litt på en oppgave, oppgave 9D i lenken:

http://www.udir.no/U...tikk_1P_V11.pdf

Kan noen forklare hvordan man kommer frem til resultatet i 9d?

Sannsynlighet pleier å gå veldig greit, men denne var en smule mer komplisert.

Takk for hjelp!

P(B): Bård vinner = 1/3

P(I-B): Bård vinner ikke = 2/3

$chart?cht=tx&chl=P= ({1\over 3})^3+({1\over 3})^2({2\over 3})*3={7\over {27}}$

Selvin · 24. mai 2012

Hei. Skal ha eksamen i 1P i morgen, og lurer litt på en oppgave, oppgave 9D i lenken:

http://www.udir.no/U...tikk_1P_V11.pdf

Kan noen forklare hvordan man kommer frem til resultatet i 9d?

Sannsynlighet pleier å gå veldig greit, men denne var en smule mer komplisert.

Takk for hjelp!

P(B): Bård vinner = 1/3

P(I-B): Bård vinner ikke = 2/3

$chart?cht=tx&chl=P= ({1\over 3})^3+({1\over 3})^2({2\over 3})*3={7\over {27}}$

Eventuelt tenk gunstige over mulige.

Antall mulige kombinasjoner på 3 spill er: 3*3*3 = 27

Antall mulige kombinasjoner for at bård vinner minst to ganger: BBU BUB UBB BLB LBB BBL BBB = 7

Gunstige over mulige gir da $chart?cht=tx&chl=\frac{7}{27}$

24. mai 2012

Hei,

trenger hjelp med å trekke sammen variabler med gangetegn mellom.

F.eks.

Trekk sammen:

3x*3x=9x, hadde jeg trodd, men i fasiten står det 9x(i andre potens. Hvorfor?

Har et annet og: Trekk sammen:

5xy*3x=15x(i andre potens)y, hvordan regner man med to variabler på det ene tallet og en variabel i det andre?

Setter STOOR pris på hjelp!

Saxy98

KjellV · 24. mai 2012

3x*3x = 3*x*3*x = 3*3*x*x = 9x^2

5xy*3x = 5*x*y*3*x = 5*3*x*x*y = 15 * x^2 * y

Potenser: En potens sier hvor mange ganger et tall skal ganges med seg selv. a^n betyr at a skal ganges med seg selv n ganger.

x^2 = x*x

x^3 = x*x*x

x^4 = x*x*x*x

x^5 = x*x*x*x*x

Samme om det er snakk om tall (x og y er tall, de er bare ukjente tall): 2^3 = 2*2*2

Endret 24. mai 2012 av KjellV

24. mai 2012

Ahh, takk. Så ikke slik på det i det hele tatt

Må nok regne noen flere oppgaver, to get the hang of it Men skjønte prinsippet

Takk takk :w00t:

24. mai 2012

Likninger.....

7+6x=2x-5. Jeg får x til å bli 2,5. Satt prøve på likningen og fikk feil. I fasiten står det at x=3, satt prøve med 3, det ble riktig. Men hvordan løser man denne rett?

Edit:Fikk heldigvis løst det. Gikk over det hele med kalkulator :green:

Saxy98

Endret 24. mai 2012 av Slettet+5132

KjellV · 24. mai 2012

Men vet du hvordan du løser det med blyant og papir? Det er det som er viktig å kunne.

24. mai 2012

-5-7 var visst litt vanskelig å ta i hodet, presterte å få -10 til svar. På kalkulator fikk jeg -12

Slik den ble løst:

7+6x=2x-5

6x-2x=-5-7

4x=-12

--- ----

4 4

x=-3

Mulig jeg formulerte meg litt feil i det forrige innlegget.

Saxy98

Den enorme matteassistansetråden

Anbefalte innlegg

Lenke til kommentar

Videoannonse

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Gjest Slettet-lQle7N2M

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Gjest Slettet-lQle7N2M

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Gjest Slettet+5132

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Gjest Slettet+5132

Lenke til kommentar

Gjest Slettet+5132

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Gjest Slettet+5132

Lenke til kommentar

Opprett en konto eller logg inn for å kommentere

Opprett konto

Logg inn

Hvem er aktive 0 medlemmer